山东人民版小学六年级品德与社会下册《走出国门》教学设计

1、山东人民版小学六年级品德与社会下册走出国门第一单元：放眼看世界第三课与世界同行活动主题一：走出国门课时：一课时课 题走出国门年级六 教材版本山东人民版 课程内容六、我们共同的世界 4.初步了解中国经济的发展与世界间的联系，关注中国与世界经济发展的相互影响。教材分析“与世界同行”是山东人民出版社小学六年级品德与社会下册第一单元中的第三个学习主题，包括两个主题活动“走出国门”和“走近国际组织”，分别从经济和政治两个方面说明中国与世界的紧密联系。这节课主要学习“走出国门”,所以现就这一部分进行分析：邓小平同志早就指出：“中国的发展离不开世界”，改革开放以来，中国与世界的联系日益密

2、切，各国之间在经济、政治、文化等方面的联系愈来愈密切，世界越来越像个“地球村”，中国人民与世界各国人民的交往也日益增多。因此，了解和认识世界，掌握初步的世界经济、政治和国际关系知识，不仅是提高学生素质的一个重要环节，也是振兴中华民族的一个重要因素。教科书中教师的问题引领学生探究有哪些企业的产品出口到国外，使学生明白，中国的产品大量涌到国外，促进了我国经济的发展，加强了与世界经济的联系，但相对而言，产品的科技含量较低。教科书中学生与专家爷爷的对话引人深思：中国的产品大量涌入国外，促进了我国经济的发展。但很多产品的科技含量较低，价格也比较低廉。教学中教师要注意借机刺激学生的使命感，引导学生立下志向

3、刻苦学习，掌握技术，树立为祖国科技发展作贡献的责任心。教科书设计了调查表，引导学生在实践活动中了解进口产品给人们的生活带来的影响。其中组织学生进行调查分析是教学的重点难点，要让学生多搜集资料，多调查询问。学情分析六年级的学生已经对我国的一些进出口产品有所了解，但对已一些跨国企业了解的不多。教学目标1.引导学生掌握基本的世界经济、政治与国际关系知识。2.引导学生初步了解中国政治、经济的发展与世界各国间的联系。3.知道我国已加入的一些国际组织，了解这些国际组织的作用。 4.培养学生好学好问的良好习惯。 激发学生热爱祖国、热爱人民，为祖国强盛而努力学习的热情。5.培养学生的想象能力、思维能力、语言表

4、达能力。教学重点引导学生探讨中国与世界在经济、政治方面的联系，感受其密切程度。教学难点引导学生探讨在世界经济越来越成为一个整体的今天，中国所处的地位怎样，该怎样加强与世界的联系。教学设计思想1.培养学生收集、整理、分析资料的能力。2.学习做专题研究的方法，培养学生利用专题探究解决问题的能力。教学策略与方法教学过程以学生活动为主。为了突出教学重点，在教学中采用调查、采访、交流的方式进行。教学环境与媒体1.城市学生由于条件较好，家长重视，可以重点引导他们在家长的帮助下，通过上网收集资料、询问父母或在父母的陪伴下进行一次劳动实践体验活动。2.地处农村的孩子，由于受家庭和学校条件的制约，可以在教师的指

5、导下，采取到学校微机室或图书室查资料的方法来进行资料的收集。 3.本课的教学活动主要通过课件展示、实物投影等媒体来完成。课堂中学生搜集的资料等可以在实物投影上进行展示交流活动。教师补充的典型性资料、视频、图片等，可以做成课件在电脑、电视上进行展示交流。教学准备学生准备：了解我们国家和自己家乡的产品出口情况；调查身边的国外品牌，填写23页的表格。教师准备：1.搜集有关我国进出口产品的资料，重点是海尔产品。2.制作课件。活动过程：第一板块：走出国门课前布置：让学生调查周围村民使用海尔产品和进口产品的情况。教学要点：引导学生初步了解中国经济的发展与世界间的联系，关注中国与世界经济发展的互相影响。教学

6、过程：一、 设疑激趣，导入新课。1.播放海尔冰箱的一则广告，引起学生的兴趣。讨论交流：谁知道这是什么品牌的产品？（明确：海尔。）2.现场统计：知道海尔产品的请举手。记下人数。3.自己家的家用电器有海尔品牌的请举手。将统计数字呈现出来。这么多人知道海尔，使用海尔，为什么呢？生根据课前搜集的资料看，举手回答问题。4.小结：海尔是世界白色家电第一品牌、中国最具价值品牌。海尔是我们民族的骄傲，我们为自己的家乡有这样的企业而倍感自豪。它不仅在国内是知名品牌，而且走出国门，冲向世界。二、 走近海尔，了解海尔1.（播放海尔凭着实力不断扩大势力的影片片断，出示海尔在美国、欧洲的厂区）看了这段资料，你能说说海尔

7、凭什么能走出国门吗？指名学生回答问题。小结：是的，海尔凭的是实力。2.像海尔这样出口到国外的产品还有哪些？师投影出示出口到国外的知名品牌。小结：出口到国外的产品，不仅有这些品牌产品，还有大量的外贸服装、日用品、玩具等。中国出口的这些产品在世界贸易中占有相当大的份额，所以外国人也把我国称为“世界工厂”。我国虽然有很多产品出口到国外，但是价格十分低廉，我们所取得的利润也相对较低。这些产品为什么便宜？小结：是的，有些产品的科技含量较低，中国的劳动力相对较便宜，因此价格也不高，吸引了很多消费者。因此，只有提高产品的科技含量，保证质量，才能增加品牌实力，使其更有价值。三、进口产品大调查1.改革开放以来，

8、我国加强了与世界的经济贸易往来，在我国产品出口的同时，国外的产品也不断涌进国内市场。（播放课件，商场里，营业员为大家介绍进口手机、化妆品、电器等，提示学生可以在课后继续调查）进口产品是否受到消费者的欢迎，我们来听听营业员的说法。播放访谈经过：从质量上讲，进口产品的确功能先进，使用期长，让消费者感到放心，但同时价格也相对较高。 2.学生出示23页的调查表，指多名学生大致说说自己表中所填的内容。教师在黑板上绘制表格，并根据学生所说，选择普遍性品牌填入表格中。3.师生交流：从大家的调查可知，在我国商品大量销往国外的同时，外国的产品和技术也大量涌入我国，渗入到了我们生活的方方面面。老师想问问同学们，你

9、们在调查时，相对于本土产品来说，这些国外品牌给了你们什么感觉？学生说出自己的想法，如国外品牌的产品价格较高，品质较好，有的已占据了某一领域的主导地位，比如宝洁的日化品。小结：进口产品对国产产品的影响的确是很大的，加大了企业间的竞争，有些产品因此被淘汰，但竞争又使得产品的质量和价格更加符合消费者的需要。面对竞争，我们只有不断学习，掌握科学技术，将来才能立于不败之地。四、谈谈感想和收获1.通过这节课，你有什么感想？2.学生发表感想，教师适当引导，使学生感受到我们国家与发达国家的差距，并认识到发展科学技术的重要性，从而激发学生努力学习、掌握科学知识的热情，培养其长大后以科技兴国的理想。告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关的内容。板书设计 走出国门家电 食品 交通工具教学反思：这节品德与社会课主要以活动为主。在教学中采用调查、采访、学生交流的方式进行，突出了教学重点，达到了预期的教学目标，培养了学生收集、整理、分析资料的能力。使学生学会做专题研究的方法，培养了学生利用专题探究解决问题的能力。在教育方面培养了学生好学好问的良好习惯，并激发学生热爱祖国、热爱人民，为祖国强盛而努力学习的热情。在学生的能力发展方面培养了学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。两点不足：1.让学生调查、采访比较耗时，还有个别学生不去做。2.学生交流还较少，反