秋天的收获 教案教学设计

1、秋天的收获 教案教学设计教学目的：1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学惯用分类的方法进展简单的探究活动。教学重点：1、认识几种秋天成熟的果实，初步学惯用分类的方法进展简单的探究活动。2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。教学难点：通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学惯用分类的方法进展简单的探究活动。教学准备：教师和学生各准备一些秋季的果实。教学设计：表格：学习内容：学生活动：教师活动1、通过辨析理解秋天有哪些果实成熟。2、通过说

2、一说自己的亲身经历，进一步理解秋天的果实。3、给秋天的果实分类，学习一些简单的探究问题的方法。1、同学们说一说自己所理解的秋天的果实，通过课件辨析哪些是秋天的果实，哪些不是。2、同学们介绍自己采摘的经历。3、同学们按照不同的标准分一分的果实类别。4、同学们议一议如何爱惜粮食。1、教师指导同学们利用课件欣赏秋季丰收的果实，并进展辨析。2、引导同学体验采摘收获的喜悦。3、教师适时表扬具有良好行为习惯的同学，对不良行为进展指导、点拨。教学过程：一、分享收获的喜悦师：送走了炽热的夏天，我们迎来了金色的季节，你们知道指的是什么季节吗？(生：秋季)秋妈妈带着礼物悄悄来到了我们身边，你们想不想知道她给我们带

3、来的是什么礼物？我们一起看看录像。【放秋天的录像】二、认识秋天的果实1、问：(1)师：在录像中，你看到了哪些秋天的果实？(生答复)(2)师：你知道秋天还有哪些果实也成熟了吗？结合课文中的插图你有没有亲自采摘过这些果实？学生交流(3)学生讲一讲自己知道的秋天的果实和采摘的喜悦。引导学生说说自己在什么地方搜集了什么果实，拿出自己搜集的果实摆放在桌上，仔细观察自己带的果实有什么特点，想想可以用哪些方法进展观察。自由参观其他同学带的果实，看看还能理解哪些秋天收获的果实。引导学生说说参观后的感受。(4)师：没采摘过的同学，以后有时机也让爸爸、妈妈带你去采摘，感受一下秋天收获的喜悦。2、辨析师：刚刚同学们

4、还说到了一些不是秋天收获的果实，我们一起来分辨一下在下面这些果实中，哪些不是在秋季成熟的果实。3、播放课件，请同学操作。图中有红著、芋头、玉米、花生、甘蔗、棉花、草莓、荔枝、莲藕等果实，让学生仔细观察，并进展辨析。三、分类1、师：教师也带来了一些果实，我们给这些果实分分类。(按水果类、蔬菜类分)同学们把带来的果实摆放在相应的位置。2、小结：同学们学会了给果实分类，非常好！在实际生活中，我们就可以运用不同的方法与思路来考虑问题，解决问题。四、珍惜劳动成果1、师：这些形状各异、颜色不同、味道香甜的果实摆在我们面前，你想到什么？(同学们说说自己的想法)2、师：粮食从哪来的呢？找一找、读一读课文中的儿歌。3、师：我们一起来读一首儿歌，听听儿歌中是怎样说的。师范读，再到学生分组读4、劳动人民用汗水换来的劳动成果，如何去珍惜呢？学生讨论议一议。教师相机点拔与指导五、总结课文，升华情感。你还会哪些关于爱惜粮食的诗歌，给大家朗读一下悯农。秋天是收获的季节，我