窗台上的蜜桔_第1页
窗台上的蜜桔_第2页
窗台上的蜜桔_第3页
窗台上的蜜桔_第4页
窗台上的蜜桔_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、窗台上的蜜桔教学要求1学习荣荣，不随意吃公家的东西。2能学着录音，有感情地朗读课文。教学时间1课时课前准备1课文录音带一盒、音乐带两盒。2橘子6个。教学过程一、复习、质疑导入。1复习听听读读要求：今天这节课我们又将在一起听听读读，我们要做到哪些要求呢？2齐读课题：听听读读?窗台上的蜜桔?3质疑：看了课题你们想知道些什么呢？板书：窗台上的蜜桔是谁的？有几个？最后到哪里去了？怎样的？二、整体感知。1听课文录音，考虑上面提出的问题。同学们提出了许多问题，其实这些问题的答案就隐藏在课文中，让我们来听听课文录音就知道了。2选择其中一个问题答复。3跟着录音轻声读课文，听清字音，答复剩余问题。三、重点听读第

2、三小节。1这篇课文中有些段落些得非常美，你们觉得哪些小节写得最美？第三小节。为什么呢？2宋教师也很喜欢这个小节。师配乐范读，生考虑：宋教师哪里读得较好？3交流重点词语：很香的；绿色的；红色的；长大了；越压越弯；一直送到4找到个别句子个别学读。5四人小组为单位自由学读。6四人小组起立读，集体评议。7集体配乐读。8试背诵第三小节。四、听读其它局部。1听录音413小节，考虑：面对窗台上的蜜橘，荣荣是怎么做的？为什么要那样做呢？2交流。3这篇文章除了第三小节，其它一些段落也写得非常不错，请你们选择自己喜欢的小节读一读，然后读给小组的同学听听。4小组推荐一个同学读，喜欢同一段落的起立读。5这些就是窗台上的六个蜜橘，你们说当老伯伯回来后看到这六个蜜橘会怎么想呢？6是啊，荣荣不随意吃公家东西的好品质真是值得大家学习，让我们再一次有感情地朗读全文来赞美荣荣。配乐齐读全文。五、加强课外阅读。1请一些同学介绍朗读的好方法。2出示短文?山泉?，自由练习。点点滴滴，细小得像线一样。哪儿有野草、山花，哪儿就有它，仿佛就是从泰山深出流出的乳汁。虽然细小，却涓涓不息，从山上流到山下，又从山下绕到远方。是一根根彩色的线，把泰山绣得像朵花一样3教师配乐范读。4个别读，评议。5集体配乐齐读。六、总结

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论