寻找遗传与变异的教学实录

1、寻找遗传与变异的秘密 教学实录0推荐师：同学们养过小动物吗？生：养过师：都养过哪些小动物啊？生：师：你养的小动物繁殖过后代吗？生：师：我们下面一起来看看小猫出生的过程。生：观看视频师：视频看完了，同学们都有没有看见猫爸爸啊？生：没有。师：猫爸爸会长成什么样呢？生：猜测（黑色）师：为什么呢？生：因为有一只小猫是黑色的。师：猫爸爸是不是一定就是黑色的呢？有没有可能是其他颜色的呢？好，我们这节课就一起去寻找遗传与变异的秘密。二、孟德尔的研究师：张老师准备了两朵紫色的豌豆花，如果把两朵紫色的豌豆花进行人工授粉，大家猜测一下它们的下一代会是什么颜色呢？谁上来用鼠标把你认为的颜色拖进来。好，你来。生：上黑

2、板用鼠标拖动。师：同意他的观点吗？生：同意师：如果再用第一代的两朵紫色的豌豆花进行人工授粉，他们的下一代又会是什么颜色呢？谁上来试一试？好，你来。生：上黑板前拖动。师：同意他的观点吗？生：同意。师：好，我们再来做一题，这一题张老师把两朵紫花换成了白花，下面我请一名同学上来把这一题做一下，谁想试一试？好你来。生：上黑板前拖动。师：同意他的观点吗？生：同意师：上面两题感觉怎么样？生：简单师：好，现在加深难度，如果用一朵紫色的豌豆花和一朵白色的豌豆花进行人工授粉，他们的后代会是什么颜色的呢？谁想上来试一试？好，你来。生：上黑板前拖动。师：谁想上来再试一试？好，你来。生：上黑板前拖动。师：同学们的观点

3、到底对不对呢？谁有办法证明一下。生：种一种豌豆，研究研究。师：其实啊，早在几百年前就有一位伟大的科学家对豌豆形态特征做了详细的研究，你知道他是谁吗？生：不知道师：他就是现代遗传学之父孟德尔，下面我们来一起了解一下孟德尔，打开书本20页。生：念资料师：通过对孟德尔研究的理解，你知道了什么？生：用同一种颜色花的豌豆进行人工授粉后，发现豌豆花的颜色始终是一样的；但当他用两种不同颜色花的豌豆进行人工授粉后，在第一代中，所有用紫花和白花配种的豌豆花都是紫色的，而在第二代中，既有紫色花，也有白色花。师：好，（指着第三幅图）了解了孟德尔的研究之后你能把这幅图中豌豆花两代的颜色填上去吗？。好，你来。生：上黑板

4、前，通过对孟德尔研究的理解，重新做第三题。师：为了让同学们更加深入的理解孟德尔的研究，下面我们来一起做一个实验。师：张老师课前准备了四杯水，两杯是紫色的；两杯是无色的。我要把四两杯水传到第一代，先把紫色这两杯分成一人一杯，再把无色的两杯一人一杯。两个人分别分到了一杯紫色水和一杯无色水，我要是把这两杯混合会是什么颜色呢？生：会是紫色。师：下面再接着传给第二代，两个人一人一杯紫色的一杯无色的，若每人拿出一杯传给第二代，那么能有几种传法呢？生：三种师：若把它们混合会得到什么颜色呢？生：回答师：这个实验就是为了让同学们理解孟德尔研究豌豆花的颜色，当然我们和伟大的科学家孟德尔的研究还有很大的差距，同学们

5、以后要好好努力，希望将来也能有自己的研究。师：联系上面的实验，哪一位同学能说说自己对孟德尔研究的理解呢？好，你来。（大概找三个同学回答。）生：用自己的话表述对孟德尔的理解。（学生不知道能否回答出来）师：下面我们来看一看猫的一家。你看到了什么？生：猫爸爸和猫妈妈都是黄色的，而生下来的小猫有黄色的也有黑色的。师：三只黄色的猫我们知道是遗传了爸爸妈妈的颜色，可是这两只黑猫又怎么解释呢？谁来说一说？生：师：我们发现，这时候用孟德尔的研究不能很好的解释这种现象，后来又有许多科学家做了大量的研究，我们一起来了解一下。请你来读一读。生：读后续者的发现。师：为什么这两只黄猫为何生了两只黑猫呢？生：是自身发生了

6、变异。师：原来生物本身也会发生变异，下面我们一起来观察几副图片。生：观察师：他们本来就这样吗？生：不是师：这几种生物和我们常见的生物有什么不同？生：回答师：你知道他们是如何变成现在这样的吗？（做链接）简单介绍无籽西瓜和太空椒的培育。师：我们知道了变异有两种方式，一种是生物本身会发生变异，一种是人工的方法使生物发生变异，你知道哪些方法让生物发生变异呢？生：辐射（若学生回答不上来，教师提醒辣椒种子到外太空以后受到了什么影响才变成现在这样呢？）师：你被射线照射过吗？生：照过，上医院拍片子师：射线照射对孩子的发育会有严重的影响，就是成年人一年拍片子理论上最好不超过一次。你想一想，我们要是被辐射的厉害，

7、会变成什么样呢？师：出示图片，让学生知道辐射的危害。师：我们的生活中哪些地方存在辐射污染呢？生：电器，电脑。师：为了能有一个健康的身体，我们要怎么做？生：少看电视，少玩电脑。师：同学们思考一下，除了用射线照射会发生变异还有别的方法吗？生：杂交（若学生回答不上来，我国有一位著名的水稻专家）师：杂交也能使生物体发生变异，我国的水稻专家袁隆平通过杂交的方法研制出了新型水稻，亩产量最近达到了970公斤，下面我们就一起来了解一下这位伟人。生：观看录像师：通过对袁隆平的了解，你知道了什么？谁来说一说，生：引导学生说说袁隆平的贡献，和科学家研究的精神。师：我们了解了这么多的变异生物，你知道变异食品给我们带来了哪些好处呢？生：学生自由发挥（吃西瓜不吐籽，）师：好，下面我们来放松一下，把你喜欢吃的用鼠标拖到圆圈里。谁来？生：上黑板拖动。师：有很多同学都会选鸡翅，但是不选后面的两只鸡，张老师告诉你后面第二只鸡通过激素让鸡身上长满了鸡翅膀，而最后一只鸡也是肯德基培育的新型鸡，别看这两只鸡翅膀这