教科版小学品德与社会四年级下册《高高兴兴出门去,平平安安回家来》教学实录

1、 高高兴兴出门去 平平安安回家来教学设计 教学目标：1、认知：结合教材，让学生并从中获得有关交通常识。2、情感：热爱生活，珍爱生命。3、行为：自觉遵守交通法规，注意交通安全。教学重点难点：了解交通规则和常识，自觉遵守交通法规。教学准备：学生:课前搜集了解交通规则,搜集认识交通标志和设施。教师：多媒体课件等。课时安排：1课时教学方法：调查了解、互动交流、活动体验等。教学过程：一：课前初探师：同学们，今天来到三小和同学们一起上课老师非常高兴，我先做一下自我介绍：我姓邹，来自四十里，大家可以叫我邹老师。我们来打个招呼吧，同学们好。生：邹老师您好。师：同学们真热情，我们来随便聊聊吧，五一小长假你们都去

2、哪里玩了？和谁一起去的？怎么去的？心情如何？生：师：平时你们下午写完作业出去玩吗？出门的时候，家长都会怎么交代你们呢？说的多么？生：师:爸爸、妈妈说了那么多，你有什么感受？生：师:是的，爸爸、妈妈说的话，听得我耳朵都有点长茧了，我都能背下来了，真啰嗦。其实家长这一句句看似唠叨的话，都是希望我们高高兴兴出门去，平平安安回家来。今天就让我们一起来交流交流这个话题！准备好了吗？上课！同学们真精神，不错，请坐。二：课中深究(1) 创设情境，引入规则 师：老师知道大家都爱听歌，选了一首歌送给大家，大家想不想听？（想）老师可是有要求的：想一想，人们为什么一直在找一个护身符？播放歌曲我是你的护身符歌曲听完了

3、，你有什么想说的？（生可能会说平安、安全、吉祥、）师：其实，这是人们在寻求一种安全感，这个护身符就掌控在每个人的手中，同学们你们也有，你知道是什么吗？对，这就是交通规则，有了这个护身符我们每天都能高高兴兴出门去，平平安安回家来。（板书：高高兴兴出门去平平安安回家来）（齐读课题）（二）再现生活，体验规则过渡语：同学们的声音真响亮，自信满满的，让我们带着这种自信走进丁冬的故事。活动一：丁冬的故事丁冬进城买书师： ppt星期天，爸爸带着丁冬乘车进城买书。图片1：看，他们到高速公路了，咦，高速公路上怎么不见一个人？哪位同学能帮丁冬解释一下？ 生：高速公路是全封闭的 师:哦，原来如此啊。我替丁冬谢谢你。

4、那么，高速公路上除了行人不能进入，还有哪些车也不允许进入呢？生：自行车、摩托车（师评价：你们的知识真丰富） 图片2：乘着汽车，丁冬和爸爸进了城，来到了这个地方，同学看看发生了什么？ 生：丁冬要过马路，可是他的爸爸不同意。 师：恩，你观察的真仔细，那丁冬要怎样才能安全过马路呢？ 生：旁边的过街天桥。 师：说的非常好，请坐！那为什么要在马路中间设天桥？（这一路段的人比较拥挤，设天桥正好能分流行人，而且还能保证行人的安全。）这不，丁冬现在走到天桥上了。 图片3：看，天桥上也有个小同学呢，他在干什么？ 生：往桥下扔东西师：你真是火眼金睛，如果他把手中的东西扔下去，会有什么状况发生？（生答）那么如果你看

5、到这一幕会怎么做？生：禁止他的行为/告诉他不能在天桥上高空抛物（两三个同学回答）师：对，你说的很好。我很高兴你能有这样的认识。丁冬和爸爸在去书店的路上又看到了什么？生：交警叔叔在给违章停车的人开罚单。师：同学们，同意么？看来，大家的观察力都很强。是的，交警叔叔在给违章停车的人开罚单，马路上可不能随意停车。师：同学们，丁冬这次进城收获可真不小，你们能给他总结一下吗？有哪些收获？ppt出示。总结过渡：这不仅是丁冬的收获，也是我们大家的收获，大家还知道哪些交通规则？赶紧行动起来，告诉你小组内的小伙伴，孩子们，行动起来吧。活动二：交通规则大搜索1、先组内交流2、交通规则我知道：全班交流。生交流：

6、60;（别的同学补充）（1）行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走 （2）穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道 （3）不在马路上追打 （4）在铁路道口注意来往火车 （5）不带易燃易爆物品上车 （举例）（6）不能在飞机上打手机 （为什么） 总结过渡：同学们的知识面真广，知道了这么多的交通规则。细心的同学你发现了没有，繁华的马路上，随处可见一些交通标志和设施。下面把咱们课前收集到的资料卡片拿到小组内，讨论交流，它们分别有什么作用？过一会，每一组选出一位代表来发言。活动三：交通标志知多少 师：同学们讨论的这么热烈，老师心里很受

7、感动，那咱们一起来分享成果吧！来，哪一组先开始？。（同学们我们应该怎样做？学会倾听是对他人的尊重，我们应该仔细看，认真听。）学生展示：1、我们组收集的是警告标志，看，它们都是黄色的底配黑色的图，而且形状多为三角形。这个标志是警告过往的车辆，前方有学校，注意儿童，请减速慢行。这个标志是警告行人，注意信号灯，按提示行驶。2、 我们组收集的主要是指示标志，这些指示标志都是蓝色的底配白色的图片。这个是指示行人直行，这个是指示行人向左或向右转弯，这个标志是指示机动车道的位置，这是一个禁止行人的标志。、（师评价：这几位同学介绍的可真全面，你们的表达能力可真棒，说的头头是道，快成了小交警了谢谢这几位同学）师

8、：同学们搜集到的交通标志可真不少，可能细心的孩子已经发现了交通标志有好多种类，PPT比如刚才有同学提到的警告标志，还有这类红色的禁令标志，当然还有带箭头的指示标志、道路施工标志等。相信这一路上有了他们的帮助，我们的出行会更加顺利安全。活动四：交通规则大变脸师：说到这里我还有一个问题：是不是有了这些交通标志和交通设施我们的出行就一定安全了？ 师：是啊！我们生活中确实有太多太多本该能避免的悲剧。看这个小视频，看完了视频，你想说什么？虽然马路上有了交通设施和交通标志，如果人们不注意遵守交通法规就会发生交通事故。请同学们继续看下面的图片，（播放违章图片）看完了图片，你想说什么？大家再看这段小资料，哪位

9、同学来读一下【据统计，去年全国交通事故每天有200人丧生！平均每50秒发生一起事故，每2分47秒就有人丧生。全年死于交通事故的儿童有7389人，每年有超过万千名青少年死于道路交通事故平均每天死亡有507人，就是每两个小时，全国就有1个班的孩子消失了！(生读)】师：老师从你们的表情中，看出你们沉重的心情。此时此刻，你想说些什么？生1：不遵守交通法规，危及他们的生命。 （生命如此脆弱，我们一定要遵守交通规则 ） 生2：不遵守交通法规，给人们的生命和财产带来伤害 生3：我们应该吸取教训，遵守交通规则，珍惜自己和他人的生命。 生4：生命如此脆弱，希望受伤的人们快点好起来 （你是个善良有爱心的孩子） 小

10、结：是的，不管是视频、图片还是小资料，它们都在警示我们，因交通事故而失去生命的人越来越多。多少家庭因之破碎，多少生命因之消失，多少父母失去了孩子，多少孩子没有了父母。人的生命只有一次。遵守交通规则，注意交通安全，就是珍爱自己的生命。（板书：遵守交通规则 注意交通安全）师：为了确保交通安全，我们国家制定了很多的交通法律法规，例如中华人民共和国海上交通安全法、中华人民共和国道路交通安全法等等。（并把每年九月的第一周确定为我国的交通安全周。）（三）拓展延伸，内化规则安全第一-李水生的故事师：这么多的法律法规为我们的出行提供了保障，作为小学生，我们更应注意安全，保护自己。在现在，已经有很多人为了安全做着一些事情，请看一个小故事，边思考： 李水生是不是比较傻？多载客不就多卖船票，卖了船票他不就能多挣钱了么？他为什么要按规定人数载客？。师：如果李水生就是你，你会怎么做？ 总结：安全比什么都重要，不怕一万就怕万一，万一要是发生意外，后悔也来不及了。我们是社会的一员，遵守交通秩序是我们应尽的职责，规则在心中，平安就握在手中。让我们从身边做起，从现在做起，遵守交通规则，注意交通安全，每天高高兴兴出门去，平平安安回家来。三、课后践行师：课下，同学们做一张有关安全警示作用的手抄报，我们张贴在校园内。希望大家在生活中真正做个遵守交通规则的小市民。最后，老师送给大家一首歌，（播放音乐）会唱的一起唱，不