教科版小学品德与生活二年级上册《小小一张纸》教学设计

1、小小一张纸教学设计【教材分析】小小一张纸这个活动主题选自教育科学出版社出版的品德与生活第三册第五单元内容。它所处的单元是一个以“我爱绿树，我爱蓝天”为主题的教育单元，包含“我身边的环境”、“爱惜资源”、“美，就这么简单”三个活动主题。小小一张纸是“爱惜资源”中的一个小主题，旨在让学生认识纸张与我们的生活的密切关系，从而引导学生树立节约用纸的意识，并付诸于行动。【教学目标】1让学生认识纸张与我们的生活的密切关系，初步了解纸的来源，了解纸对生活的重要作用。2通过调查用纸的情况，感受节约用纸的重要性。3引导学生树立节约用纸的意识，珍惜每一份资源，养成节约用纸的好习惯，引导学生发自内心地去关注自然、生

2、命、环境和资源。【教学准备】多媒体课件、相关纸制品（白纸、作业本等）、课前调查表、废旧挂历制作而成的树叶形卡片。【教学设计】一、课前体验，初步感悟1课前教师表演“纸变钱”魔术。2导入纸娃娃形象，激发学生兴趣。 二、课中体验，深化感悟（一）创设情境，导入新课：活动一：了解纸张作用纸娃娃大变身1师导入课题，纸娃娃在生活中会变成各种各样的物品。马上开始“纸娃娃大变身”活动。2生展示用纸做成的物品并说作用。根据学生发言奖励废旧挂历做成的奖品“树叶”。生小组交流。3师展示图片并总结：我们的学习生活都离不开纸娃娃，我们的日常生活也离不开纸娃娃。4创设情景：如果有一天，我们生活中的所有用纸做成的物品都消失了

3、，那我们的生活会怎么样呢？生想象作答。5师：“原来纸娃娃帮了我们这么多忙，你想怎么夸夸它？”生发言。总结：虽然只是“小小的一张纸”，作用却很大！（二）合作学习，体验生活活动二：了解纸的来历1师导入：既然纸的作用这么大，那同学们知不知道纸是用什么做成的呢？生说纸的来历2播放视频“纸娃娃的自述”。老师问：看完视频，相信你对纸的来历更加清楚了，谁来说一说，纸究竟是怎么来的？ 生答。3师总结：小小的一张纸，却来得十分不容易。活动三：认识节约用纸的必要性用纸量小调查1师过渡：纸的作用这么大，那你有没有计算过，自己一天用了几张纸呢？生进行“一日用纸量小调查”，并展示调查结果。（1）师计算并板书：a、全校同

4、学一天的用纸量。（2）由学生用纸扩展至全社会用纸。2师出示课件：全校一天用纸量需要消耗7棵大树，全国小学生一天用纸将消耗多少树木？学生猜。师揭示答案。3引导这只是正常用纸所需砍伐的树木，而现实中还存在许多浪费现象，学生叙述自己所见过的浪费纸张的现象。师补充生活中浪费纸张的现象：a 学校里乱撕乱扔现象。b大街上传单满天飞。c餐巾纸、卫生纸的浪费。d过度包装。请同学们想象，再继续这样浪费下去会怎样？4师配乐展示图片：继续浪费纸张所造成的环境恶化。我们还能不能再这样浪费下去？生表述。师总结：我们的确应该节约用纸。（三）深化感悟，引导生活。活动四：展示节约用纸方法节约纸娃娃大行动师：同学们，让我们马上行动起来，加入“节约纸娃娃大行动”中来吧！1学生展示节约用纸方法。2老师展示节约用纸方法：个人：a我们应该爱护纸张，不浪费每一张纸。b我们还可以把废纸再利用，制作成其他的物品。c减少用纸量国家的倡导 “节约用纸、循环利用”的纸张消费观。3师总结：让我们都行动起来，节约每一张纸。其实，除了要节约每一张纸之外，还应该珍惜我们生活中的每一种资源。三、课后践行，内化感悟1师展示用废旧纸箱制作成的“大树”：今后，同学们每节约一张纸或想到一种节约方法，就可以将它写在叶子上，贴到大树上。请同学们课下不断补充节约方法和做法，并最终整理成班级的节