小班健康活动：小兔旅行

1、小班健康活动：小兔去旅行 南朗镇博爱幼儿园 执教：陈丽清【设计意图】：3-6岁儿童学习与发展指南中指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。在指南健康领域中的目标要求中也指出3-4岁的幼儿能身体平稳地双脚连续向前跳，并喜欢参加体育活动。怎样让小班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前小班跳跃类体育教学活动所需要解决的问题。我设计了这节健康活动小兔去旅行，以情景游戏的形式贯穿整个活动过程，对于幼儿来说，赋予幼儿“小兔”角色来练习跳的动作，不仅有利于训练其双脚跳动作，而且有助于激发其对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。【活动目标

2、】：1.在游戏情景中，体验用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。2.提高幼儿身体的协调能力，遵守一定的活动常规。3.鼓励小朋友愉快参与活动，感受参加集体活动的乐趣。【活动重点和难点】：1.重点：双脚向前行进跳。2.难点：能根据信号的变化，变速和变换方向跳；定点连续向前跳【活动准备】：物质准备：兔妈妈头饰、小兔胸卡每幼儿一个、立体花朵图片、长绳子两根、（红、黄、绿）拱门3个、圈圈10个、萝卜教具若干。心理准备：与幼儿一起说说去旅行时遇到的有趣事。【活动过程】：1扮演角色，活动身体。老师：孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小兔的头饰）我做兔妈妈，你们做谁呀？我们小兔听着音乐，活动一下身

3、体吧！太阳出来天气好，伸伸手臂起的早，小兔小兔快快来，跟着妈妈来做操。点点头，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，发现个大萝卜，啊呜啊呜吃个饱。老师：兔宝宝们真棒，兔妈妈最喜欢看到兔宝宝跳舞了，我们再来一次好吗？2在情景游戏中，让幼儿边玩边以不同的形式练习听信号双角并拢跳。老师：小兔子，今天天气真好，我们一起去森林里去旅行吧！请你在旅途中能把双脚并拢向前跳，并注意安全出行，不推不挤，好吗！情景一：花园看花（自由双脚向前跳）老师：们来到了花园里，里面的花朵真香啊，小兔子都跳过去闻闻、看看吧！情景二：过小河（指定距离向前跳）老师：小朋友看这里有条小河挡住了我们的路了，怎么办呢？（幼儿想办法）我看小河很窄，我们

4、跳过去吧！情景三：躲避大灰狼（听信号变换方向和速度跳）老师：糟糕了，大灰狼知道我们到了森林玩，想来抓我们了，怎么办呢？（可以躲到山洞里）小朋友看，山洞口有不同的颜色标志，大灰狼说如果能按它要求躲到相应的山洞里，它就抓不到小兔子了。大灰狼发出口令，让幼儿听信号跳到不同的三洞里。情景四：跳石路拔萝卜（练习连续定点往前跳）老师：我们小兔肚子饿了，要去找萝卜吃。我们跳过石头路，草丛里就有许多萝卜，我们一个跟着一个去拔萝卜吃吧！全体幼儿按照一定的路线寻找萝卜，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。  3、放松活动“小兔洗澡”。  老师：小兔宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡

5、，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小兔小兔真快活。 全体幼儿“洗完澡”，扮小兔回家。【活动反思】：这次活动的重点是让幼儿掌握双脚进行跳的动作技能和按指定方向跳的技能。在活动中，我以游戏的情景贯穿整个活动。一开始我通过儿歌让幼儿活动开来，激发幼儿的兴趣。然后循序渐进，先是花园看花（自由双脚向前跳）过小河（指定距离向前跳）躲避大灰狼（听信号变换方向和速度跳）跳石路拔萝卜（练习连续定点往前跳），由简入深。整个过程我没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位，孩子们初步掌握跳的动作要领后，我通过游戏和提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免了枯燥的纯动作练习。 3-6岁儿童学习与发展指南中提出：理解幼儿的学习方式和特点。本次活动的开展立足于发展幼儿的基本动作，把基本动作技能的锻炼寓于趣味性很强的游戏活动中，适合小班幼儿的年龄特点。让幼儿在乐中学，趣中练，大大激发了孩子们参