已审核第十三周(1120-24)大班施晶晶

1、 11月20日上午活动 一、晨间自由交往目标：1.2.过程：1.2.3.二、晨间锻炼 户外自选活动（跳跳球、呼啦圈、布飞盘）目标：1.学习双脚夹球向上跳起的技能，尝试学玩器械跳跳球。2.培养幼儿身体的协调性，体验自选活动的乐趣。 准备：跳跳球、呼啦圈、布飞盘过程：(一)教师带领幼儿进行热身运动。1.听音乐做热身操。 （二）教师出示自选器具，交代本次活动内容及要求。1.教师重点介绍器械“跳跳球”，这个器械很多小朋友都没有成功过，看看今天谁能够第一个学会，提醒幼儿走时注意安全。2.转呼啦圈的幼儿尽量选择空点的地方，以免和同伴相碰撞。（三）幼儿分散活动，教师巡查。（四）集中：刚才你玩了什么？有没有遇

2、到困难？你们是怎么解决的？1.重点请玩跳跳球的幼儿介绍。2.围绕跳不起来，人容易摔倒的现象进行分析交流，找出原因，并讨论解决的办法。3.教师小结：玩跳跳球站不上去的时候请同伴帮忙搀扶，或找个可以支撑自己的地方。 双脚要夹紧球。人用力往上跳。（五）幼儿再次分散活动。（六）集中收拾好物品回教室。三、生活活动目标：（30岁以内青年教师请填写，一周一次）1.2.四、集中教学活动 ：科学认识玉米 目标：1.通过摸、看、尝等方法了解玉米棒的外部形状结构及各部分的名称，知道玉米是农作物。2. 引导幼儿观察玉米粒的形状及排列，知道玉米粒都是偶数排列的。 3.激发幼儿的认识农作物的兴趣。，准备：人手一个玉米棒过

3、程：(一)出示“玉米”朋友，观察玉米的外部形状及特点：1.今天啊，我们班来了个小伙伴，我们一起看看是谁呀？（玉米）2.你知道玉米的什么知识？在哪里见过玉米？ 幼儿自由回答。（二）深入了解玉米的结构：1.请你们自己去看看、摸摸、闻闻，看看还有哪些关于玉米的知识。2.幼儿自由观察，收集幼儿的反馈。3.集中，重点知道玉米棒顶部像胡须一样的叫做玉米穗，外面包裹的叫做苞叶。4. 请幼儿剥苞叶，发现里面有什么秘密？了解外部苞叶的包裹方式，（交错包裹）（三）重点放在让幼儿了解玉米粒的的排列。1.教师将玉米粒中间切断，留中间排列完整的部分，请幼儿数数玉米粒一圈有几颗？为方便幼儿数在第一颗玉米粒处做个记号。2.

4、幼儿开始数玉米粒3.教师统计，得出呈偶数列的事实。教师小结：玉米粒排列的方式是环形排列的，而且玉米排列是双数的规律，感受大自然中数量有序出现的神奇效果。（四）观看视频，了解玉米的其它用途。1.玉米粒还能做成什么？（玉米烙、玉米汁等） 2.看视频知道玉米是农作物。五、生活活动目标：（30岁以内青年教师请填写，一周一次）1.2.六、课间操目标：（30岁以内青年教师请填写，一周一次）1.2.七、自主游戏：户外建构游戏材料： 游戏情境描述： 分析： 八、生活活动：午餐目标：（30岁以内青年教师请填写，一周一次）1.2.下午活动一、生活活动：午睡目标：（30岁以内青年教师请填写，一周一次）1.2.二、户

5、外体育游戏：足球目标：1.提高控球、带球及运球能力，增强下肢的爆发力。2.激发幼儿对足球活动的兴趣，感受足球游戏带来的快乐。准备：人手一个足球，标盘若干。过程：(一)热身运动：足球操（二）幼儿分散练习带球、运球。1.请你们自己找个空地方去练习一下吧。2听哨声变化速度，变化路线。（三）集中：游戏“你追我赶”1.教师交代游戏的规则：两人一组，第一人开始运球绕标志盘，当运过第二个标志盘后，第二个幼儿开始运球追前面的幼儿，如果追上了互换角色，追不上，拍下那名幼儿的手掌以示惩罚。2.幼儿分组游戏。（四）点评游戏，适时结束回教室。三、读记事本目标：1. 引导幼儿养成良好的倾听习惯，不随意插嘴。2. 鼓励幼

6、儿与同伴一起交流，相互讲述见闻、趣事，发展幼儿的语言表达能力。准备：1.幼儿记事本过程：（一）教师讲读记事本。1.在活动前教师先对记事本进行挑选，选择部分幼儿有意义的事情进行讲述。（二）分析记事本1.记事本里主要讲了一件什么事情？2.如果你碰到了这样的事情你会怎么做？3.请幼儿找一找里面用了哪些好听的词、好听的句。4.教师依次讲述记事本内容。（三）请幼儿来说说记事本内容1.每个小朋友的记事本都藏着好多有趣的事情，现在我们请你找个好朋友，和好朋友一起聊一聊你的记事本里记录了什么有趣的事？（两人一组，你讲给我听，我讲给你听）教师小结：我们的记事本内容可真丰富，希望小朋友们下次还要把更多的趣事写进记

7、事本和大家一起分享。（四）、幼儿离园 10月21日上午活动 一、晨间自由交往目标：1.2.过程：1.2.3.二、晨间锻炼: 抛接沙包目标：1.探索沙包的多种玩法，能够手眼协调地进行抛和接。2. 能够愉快的参加体育活动，感受沙包游戏的快乐。 准备：沙包过程：（一）热身活动1.现在让我们一起来动动手、动动脚、伸展一下我们的身体吧？带领幼儿进行上肢、下肢和腰部等运动。（二）请幼儿想出多种方法玩一玩沙包：1.你可以一个人玩也可以和好朋友一起玩。2.请几名幼儿示范？刚才你是怎么玩的？3.刚才老师发现有些小朋友又有了新的玩法？4.请这两名幼儿来示范抛接沙包。（三）幼儿再次进行练习。重点练习抛接沙包。（两人

8、一组，提醒幼儿距离要分开先）幼儿找个空地方自由练习。（四）集中点评游戏中出现的问题：1.抛沙包的幼儿要控制好力度，过重过轻都不行。2.抛的时候方向要正确，不能偏离。（五）放松动作回教室。三、生活活动：盥洗、喝水四、集中活动：语言城市老鼠和乡村老鼠目标：1. 理解故事，了解城市和农村的不同。2. 愿意用语言和动作相结合的方式生动地表现城乡生活的不同。准备：PPT过程：（一）乡村老鼠请城市老鼠来做客1.认识乡村老鼠和城市老鼠，谁是你城市老鼠？谁是乡村老鼠？2.观看两位小朋友表演的情景剧。3.你猜猜看它们之间会发生什么有趣的事情呢？（二）倾听故事1.乡村老鼠来到城市老鼠生活的地方来做客发生了什么事？

9、2.那么乡村老鼠喜欢城市里的生活吗？3.他看到了什么？遇到了哪些事情？4.它是这么说的？5.那城市老鼠喜欢乡下老鼠的生活吗？6.它是这么说的？（三）分段欣赏故事1.开头讲述故事到城市老鼠就回家了。2.重点学说城市老鼠的与乡村老鼠的对话。3.讲述故事乡村老鼠想到城市里去看看到最后。4.寻找这一段故事里好听的词句。（四）还是自己的家好。1.如果你是小老鼠，你喜欢哪里的生活呢？为什么？五、课间操六、生活活动：盥洗、点心七、自主游戏：角色游戏（一）游戏新增材料（二）游戏情景记录（三）游戏分析八、生活活动：进餐九、自由活动下午活动一、生活活动：午睡二、生活活动：起床、盥洗、点心三、户外体育活动：小组自主

10、游戏目标：1.乐意与同伴协商确定游戏的主题，并能合作进行游戏。2.提高幼儿的协商、合作能力，感受游戏带来的快乐。准备：过程：（一）教师提出活动的内容及要求1.自己找同伴，找好空的地方，确定玩的内容。2.与小组里的成员协商好游戏的玩法和规则，能安全进行游戏。（二）幼儿以小组为单位分散进行游戏。（三）适合集中：你刚才和哪些小朋友一起玩了，你们玩了什么游戏？1.怎么玩的？请部分幼儿展示玩法？2.有没有遇到什么问题？（四）教师重点指导玩画王字游戏的幼儿。1.其中一个人做写王字的人，当这个人转头时，行进中的幼儿必须保持好一个姿势不能动，不然就要回到游戏的起点。2.哪个幼儿最先到碰到写王字的人，下一轮游戏

11、中就邀请他做写王字的人。3.提醒幼儿注意安全，不碰挤幼儿。（五）表扬游戏中遵守规则的幼儿，给予鼓励。四、规则游戏： 数学游戏找朋友游戏价值：“找朋友”是一个关于区别单双数的数学游戏，适合大班年龄段幼儿。该游戏利用耳熟能详的歌曲作为背景音乐，结合传统的邀请舞，让幼儿在快乐的游戏情景中，巩固单双数的感知。游戏准备： 幼儿每人佩戴一张数字胸片（10以内的数），围成一个大圆圈。游戏过程：（一）教师出示10以内的数字卡片，请幼儿说说哪些是单数，哪些是双数？师：你瞧，今天老师带了许多数字宝宝，我们来看看哪些数字是单数？哪些数字是双数？（二）教师讲解游戏规则：1.教师弹琴，请幼儿听音乐，找到自己的好朋友，当

12、听到“我的朋友在哪里？”时，我们互相招手，到第二个乐句“我是你的好朋友”找个好朋友抱一抱。2.这次我们要数字宝宝来找找朋友，每个人胸前贴着数字，围站在圆圈上，请出一名单数幼儿和一名双数幼儿，音乐响起时围着圈圈走动，当听到第二个乐句时，单数的幼儿去寻找单数的小朋友，双数的幼儿去寻找双数的小朋友，找好后站到队伍的后面，由后面的幼儿继续寻找朋友。3.看谁的队伍找朋友最多。（三）幼儿进行游戏，教师提出游戏中出现的问题：1.要分清单双数不能找错朋友。2.由队尾的幼儿去寻找新朋友。（四）第二次游戏（五）幼儿熟悉游戏后，游戏难度可以提高，比如单数找双数，双数找单数朋友。（六）幼儿再次进行游戏（七）教师小结游

13、戏情况：引导幼儿学会遵守游戏规则，有序游戏。五、离园谈话（健康教育贝贝换牙）目标：1.知道换牙是一种正常的生理想象，不用害怕。2.了解换牙时应注意卫生，并学会保护新长出的牙齿。准备：PPT过程：（一）故事导入，引起幼儿活动兴趣：1.贝贝的牙齿怎么了？2.好好的牙齿为什么会掉落下来呢？3.谁来说说换牙是怎么回事？教师小结：我们生下来以后慢慢长出来的牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长到五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，新长出来的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬。恒牙掉了就不会再长出新牙，所以我们一定要好好保护好我们的牙齿。（二）自由讨论：结合自己的经历，说说掉牙、换牙时给自己带

14、来的特殊感受。（三）说说我们怎么保护好自己的牙齿？1.少吃甜食2.每天要刷牙和漱口教师告诉幼儿长牙了是件好事，说明自己长大了，不用害怕。10月22日上午活动 一、晨间自由交往目标：1.2.过程：1.2.3.二、晨间锻炼: 渡河目标：1.学习双脚在有间隔的物体上交替移动踏板向前走动的技能，发展身体的平衡性和协调性。2. 体验与同伴合作游戏的欢乐氛围。 准备：垫子每人两块过程：（一）教师播放音乐，引导幼儿进行热身运动。 （二）自由探索，共同学习。1.出示小河（宽敞的场地），引导幼儿讨论，怎么利用工具到河对面去？2.幼儿自由探索，教师观察幼儿玩的情况。（三）集中：你是怎么渡过这条河的，你用了什么好办

15、法？1.请几名幼儿示范刚才自己的玩法。2.请幼儿说说两块垫子应该怎么放方便我们渡河？重点：两块垫子要放在同一平面上，固定好哪只手拿哪只手放，这样我们才能快速渡河。（四）幼儿再次游戏1.渡河时不能掉入水中2.速度要加快。（五）集中分四组幼儿进行比赛，看哪组最快到达对岸。（六）放松回教室。三、生活活动：盥洗、喝水四、集中活动 语言活动 故事熊和兔子一目标：1. 初步听懂故事内容，感受故事的幽默和诙谐，理解“富裕、勤劳、懒惰的词义。”2. 通过观察、分析、讨论，知道农作物的果实长在不同的部位。3. 感受耕种的辛苦，懂得劳动才能创造幸福的生活。准备：课件 音乐过程：（一）谈话引入主题：1.你们吃过花生

16、、玉米吗？你知道它们是生长在哪里的吗？有一只熊和兔子一家在地里种了好多的东西，我们来听听发生了什么事？（二）完整讲述故事一遍1.故事讲了谁和谁之间的事情？2.这是一只怎么样的大熊？（是一只懒惰的熊）3.兔爸爸想到了什么办法度过贫困的生活？4.它们之间发生了什么事情？ 5.大熊一共选择了几次农作物？ （三）分段欣赏故事，进一步理解故事内容及关键词语。1. 播放课件第一段：提问为什么小兔一家要向熊接地耕种？兔子是怎么跟熊说的？大熊第一次选择农作物那个部位（上面） 2. 播放课件第二段大熊看到自己拿到的是什么？（一堆茎叶）为什么？它拿到的是这些？帮助幼儿理解萝卜、番薯、土豆、花生的果实都是在地下的，

17、上面只有些茎和叶子）大熊第二次选择农作物的哪个部位？（下面）你觉得这次他会得到了什么？3.播放课件第三段：大熊这次又得到了什么？（一堆跟）这次兔子种了什么？（玉米）帮助幼儿理解玉米的果实最有食用价值。4. 播放课件第五段：1. 大熊变得怎么样了？2. 它和兔子一家的生活最后是怎么样的？（四）谈话1.你知道有哪些植物的果实是长在地面下的？2.哪些果实是长在地面上的？教师小结：勤劳的兔子一家我们都很喜欢，但是懒惰的大熊变得勤劳了，有错就改我们也喜欢。我们要向它们学习，自己的事情自己做，做个勤劳的小朋友。五、自主游戏：玩沙（一）游戏新增材料（二）游戏情景记录（三）游戏分析六、课间操七、生活活动：盥洗

18、、点心 八、餐前谈话：安全重要的食品保质期目标：1. 能关注食品的生产日期和保质期。2. 具有初步的食品使用安全意识，会选择保质期内的食品。准备：ppt过程：（一） 谈话导入：1.出示过期发霉的面包和有点腐烂的苹果，让孩子仔细观察他妈有什么不一样的颜色和味道？2.提问：这样的食物还能吃吗？吃了会怎么样？引出食物的保质期。（二）巩固幼儿对食物外装包上数字的作用？1.请幼儿介绍这些数字在食品袋上有什么作用？教师小结：小朋友们在外包装上发现了许多的数字，这些数字告诉我们很多的事情，谁能知道这些小秘密，和我们一起分享吧？3. 引导幼儿观察发现，每种食品的包装袋上都有生产期和保质期。4. 了解保质期的重

19、要性。教师小结：我们买食物的时候一定要学会看保质期，在保质期内的食物可以安全食用，超过了这个时间段食物就不可以再吃了。九、生活活动：进餐下午活动一、生活活动：午睡二、生活活动：起床、盥洗、点心三、户外体育自选活动 （沙包、跳跳球、高跷）目标：1.学习双脚夹球向上跳的技能，尝试学玩器械跳跳球。2.体验自选活动的乐趣，鼓励幼儿保护好自己。准备：过程：（一）热身运动，热身操。（二）教师出示器具，提出要求：1.选择自己喜欢的器具找空地方玩。2.重点介绍跳跳球，看能不能让这个球跳起来？（三）幼儿自由活动，教师观察幼儿玩得情况1.提醒个别幼儿玩时注意安全。（四）适时集中1.刚才你玩了什么？有没有遇到困难？

20、2.请跳跳球的幼儿介绍？围绕跳跳球不稳容易倒下进行讨论。教师小结：玩跳跳球的幼儿可以寻找一个支撑点，让自己不容易摔跤，另外玩的时候要双脚夹紧球用力往上跳。（四）幼儿再次游戏：1.踩高跷的幼儿，可以加深难度，设置障碍： （五）放松回教室，收拾好物品。四、集中活动： 音乐游戏布织舞目标：1. 熟悉乐曲欢快，有力的节奏，能合着节奏学跳织布舞。2. 体验劳作的辛苦及劳动时的快乐！游戏准备音乐过程：（一）导入，回忆上节课“认识布”中观看的织布视频。1.师：布是怎么来的？（回忆视频内容）2.重点了解两个方面内容：织布时一下一下有规律，有节奏的进行。知道织布时有经线和纬线交叉纺织。3.请幼儿边说边学学织布时

21、的动作。（二）欣赏乐曲：1.今天老师带来了一首织布曲，请小朋友们来听一听。2.教师弹奏乐曲，幼儿倾听。3.“这个乐曲听上去感觉怎么样？”4.请你们用自己喜欢的动作来表示吧？（三）如果用上次织布时的动作，怎么样才能和音乐的节奏合拍？1.教师再次弹奏乐曲，幼儿尝试用自己织布的动作来表示。2.重点观察织布动作和节拍是否能够合起来。3.音乐一拍织布动作一下。4.老师从幼儿中选择好看的织布动作，和幼儿一起学习织布舞。（四）织布舞1.根据织布时的步骤，方法，第一遍音乐开织布机，第二遍音乐：接线头。2.幼儿与教师一起学跳织布舞。要求动作合拍有力。第一遍音乐和第二遍音乐有动作的区别。第一遍动作有力，第二遍动作

22、柔软。（五）教师小结，点评幼儿。五、离园10月23日上午活动 一、晨间自由交往目标：1.2.过程：1.2.3.二、晨间锻炼: 体育游戏丢手绢目标： 1.锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。 2.锻炼幼儿大肌肉群的发展，并学习遵守游戏规则。准备：手绢过程：（一）教师组织幼儿做热身活动，集体幼儿做拍手操。（二）游戏丢手绢。 1. 幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一个幼儿手持手绢。 2. 教师交代游戏规则：持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱："丢、丢、丢手绢"，轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，快点快点抓

23、住他，（唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后）唱到：快点快点抓住他时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌。若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追逐丢手绢的幼儿，若追上就要请丢手绢幼儿表演节目，若追不上，两人交换位置，游戏重新开始。 3. 幼儿重复游戏。教师点评游戏中出现的问题：站在圈上的幼儿不能够偷看丢手绢的人。发现手绢在背后要快速追击。（三）活动结束时教师与幼儿一起做放松练习。三、生活活动：盥洗、喝水四、集中活动 计算活动学习等分目标：1让幼儿理解四等分的含义，学习将圆形、正方形和长方

24、形四等分的方法，理解整体与部分的关系和组成。2提高幼儿动手操作能力以及判断推理能力。3体验数学学习的乐趣和价值。准备：1.教具：圆形、正方形和长方形的大卡纸，一些等分、不等分的图片，已经等分的纸片，固体胶。2.学具：正方形纸、一些剪开的等分的纸片。过程：（一）活动导入：以小狗分匹萨的情景作为导入，复习图形二等分的方法。（二）师：今天老师带来了一张美味的匹萨，有两只小狗都想吃，你们想想应该怎么分，能让两只小狗都分到一样大的匹萨？（三）基本部分。实物四等分。1引入四等分的问题，让幼儿思考圆形四等分的方法。师：现在又跑来了两只小狗，一共有四只小狗，他们都想吃匹萨，你们再想想怎样分才能分成四块一样大？

25、2.幼儿自由探索3.集中请幼儿说说你是怎么分的？有什么样的方法？ 4教师展示幼儿分四等分的方法，通过二次对折得到四等分。师：先把这张匹萨先对折分成一样大的两份，然后再一次对折。我们打开看看是不是分成一样大的四份？5. 教师通过实物演示，让幼儿初步理解四等分的含义，即把一个物体分成一样大的四份。图形四等分。1 分发正方形的纸，让每位幼儿动手探索正方形四等分的方法。师：现在老师给每位小朋友都准备了一个正方形，你们动手折一折试试怎么分成四等分？2 启发幼儿想出不一样的分法。并让幼儿讲一讲他们是怎样分的。师：除了老师介绍的这种分法外，你们还有没有其他办法将正方形四等分？3通过邀请幼儿代表将长方形用上面

26、的几种方法进行四等分，总结将图形四等分的方法，使幼儿巩固理解四等分的含义，并在演示版上展示。师：我们刚刚学到了三种四等分的方法，现在老师手里有一个长方形，你们谁可以帮老师将它分成四等分？4、教师出示一些等分、不等分的图形，让幼儿判断四等分。师：老师手上有一些其他小朋友分四等分的图片，你们看一下他们分对了没有？比较整体与部分的大小，部分拼成整体。1以圆形为例，比较等分前后整体与部分的大小，感知整体大于部分，部分小于整体。师：你们仔细看一下，这个圆形和它的四等分是不是一样大？它们谁大谁小？我们一起来试试把这些四等分拼成圆形。2出示正方形和长方形和其四等分，幼儿动手操作将不同的四等分拼成原来的整体。

27、现在老师手上是正方形的四等分了，你们能帮老师拼成原来的正方形吗？师：现在老师手上是长方形的四等分了，你们能帮老师拼成原来的长方形吗？（四） 活动延伸：1.让幼儿思考如何把图形进行八等分。教师小结：我们今天学习了将圆形、正方形和长方形进行四等分的方法，现在老师有个新问题，如果想将图形分成八等份应该怎么分呢？请幼儿自己回家尝试。 五、自主游戏：区角（一）游戏新增材料（二）游戏情景记录（三）游戏分析六、课间操七、生活活动：盥洗、点心八、生活活动：进餐九、自由活动下午活动一、生活活动：午睡二、生活活动：起床、盥洗、点心三、户外体育活动 跳绳目标：1.初步掌握向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法。2.培养

28、幼儿不怕失败，不断努力的坚韧精神。准备：每位幼儿一根绳。过程：（一） 热身运动。教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。（二）学习跳绳。重点讲解双脚并拢向上跳的跳绳的方法。上次我们已经学过单人跳绳，谁会跳?请你到前面跳一跳，我们一起来看看它是怎么跳的?1.教师请几名幼儿进行示范。2.教师小结并示范：我们跳绳的时候，双手拿着绳柄，双手摇绳向前甩，双脚并拢跳过绳。3. 发放绳子，请幼儿自由练习。4.提醒幼儿：我们在练习跳绳的时候，要注意旁边的人，要保持距离，以免跳绳的时候会甩到人。（三）教师巡回指导幼儿练习跳绳。（四）集中，小结跳绳中孩子们的表现。（五）

29、活动结束，整理队伍，进行放松活动。四、集中活动 美术 水墨画 金鱼 目标：1.巩固幼儿握笔姿势，初步学习中锋和侧锋绘画金鱼。2.能够用毛笔和墨水表现出简单的金鱼形象，感受水墨画的独特美。准备：水墨金鱼图片 毛笔 墨水过程：（一） 观察金鱼：1. 教师自带金鱼供幼儿欣赏，引导幼儿说说观察鱼缸里的金鱼，感受金鱼的优美姿2. 重点说说金鱼有什么特点？（眼睛、尾巴、身体）（二）出示水墨金鱼画，学习水墨画法：1. 看看今天的画和平常的有什么不同？2. 请幼儿说说你觉得这幅画是用什么材料绘画的？（墨水、毛笔）3. 人手一只毛笔，请幼儿摸一摸，让幼儿感受毛笔软软的特性。（三）尝试用毛笔作画：1. 今天我们要

30、用毛笔来画一画金鱼，幼儿自由尝试作画。2. 用毛笔把金鱼的身体和鱼鳍画出来。3. 幼儿自由作画，教师指导幼儿用正确的握笔姿势绘画：握笔的时候要食指和拇指先捏住毛笔，注意把笔放在食指的第一指节，食指的第一指节与拇指一起捏住毛笔。（四）集中说说画画中碰到了哪些问题：1.用毛笔画画，画纸会渲染开2.墨汁蘸取需要适量。（五）观看视频，学习水墨画画法，特别是握笔的画法。重点介绍中锋和侧锋教师小结：我们可以用勾画出鱼身和鱼眼的轮廓，用侧锋先按笔再提笔，画出尾部，最后用小笔添画鱼嘴、眼珠、鱼鳍等。（六）幼儿再次尝试作画，教师巡察。（七）欣赏、交流、评价说说你的金鱼在哪里？在干什么？它们再说些什么？五、离园1

31、0月24日上午活动 一、晨间自由交往目标：1.2.过程：1.2.3.二、晨间锻炼: 足球我是解放军目标：1.能够运用运球和射门的技巧进行足球游戏，发展幼儿的身体协调能力和腿脚部力量。2.喜欢足球运动，感受小红军游戏比赛的乐趣，互相团结，注意安全。准备：音乐、足球、球门、用木桩做的城堡 奖牌、红黄蓝绿的标志以及迷宫场地安排过程： （一）放松运动 幼儿自由运球，播放音乐，幼儿跟随音乐做放松操，头部运动、上肢运动、腰部运动、跨步运动、跳跃运动，手脚腕运动。飞盘游戏：我们一起来玩一玩飞盘游戏，玩的时候要注意什么？幼儿游戏两次。（二）我是解放军 1. 听说今天有一些敌人来到了我们的幼儿园，还造了一些碉堡要攻击我们，我们怎么办？2.请幼儿进行第一次的尝试，寻找成功的要领。（