常态课教案（唐艳）

1、 长方形和正方形面积的整理与复习 富顺县实验小学校 唐艳复习内容：西师版小学数学三年级下册教材24页-42页内容复习目标：知识与技能：1、学生能牢记常用的面积单位和面积单位间的进率，并能正确地换算。2、 学生能比较熟练地计算长方形和正方形的面积，并能解决简单的实际问题。3、 掌握简单的归纳整理的方法。过程与方法：通过回忆、讨论与交流结合解决问题，将本单元知识进行归纳梳理，使之系统化、条理化。情感态度与价值观：1、通过回顾自己的学习过程和收获，获得成功的体验，逐步养成回顾与反思的好习惯。2、 在解决问题的过程中，感受数学与生活的密切联系,激发对数学的好奇心和求知欲。复习重点：对本单元的知识进行归

2、纳和整理，用所学知识解决生活中的实际问题。复习难点：用所学知识解决生活中的实际问题。教具准备：复习单、练习单、小组评价卡。学具准备：铅笔，直尺复习过程：一、 创设情境，引领回顾，引出课题师：看，还有谁和老师一起来了？今天小新想和大家分享一则他的日记。（预设：同学们会笑，因为面积单位用错了，提醒大家不要犯这样的错。）我们在计算什么的时候会用到面积单位呢？我们学过哪些图形的面积计算呢？这节课就让我们一起来把长方形、正方形的面积这一单元的知识整理复习一下。（出示课题：长方形和正方形面积的整理与复习）希望通过这节课的复习，同学们能查漏补缺，能学会简单的整理方法，还能够用所学知识解决生活中的实际问题。2

3、、 自主整理，小组交流补充师：给你们5分钟的时间，把这一单元的主要内容整理在复习单上。请小组长组织好小组内的讨论、交流、补充，达到你们小组认为整理最完善的程度。3、 交流展示，引导建构都整理好了吗？哪些小组愿意把自己整理的成果和大家分享一下？请代表汇报。汇报要求：声音响亮，吐字清楚，注意知识的完整性。下面的同学要仔细听，有问题的话，请举手纠正。小组成员汇报正确一项，小组长可在汇报得分栏后加1分，看哪个小组的同学汇报最积极，得分最多。）生汇报，可一个知识点完善了再汇报下一个知识点。注意举例。我们还要学会用刚才复习的知识来解决生活中的问题。4、 提炼方法，认知内化。谈话：这就是我们在本单元学习的知

4、识，观察这个表格，这个单元的知识就完整的呈现在我们眼前，而且比较全面，清晰。小结：所以以后同学们也可以用这种表格形式对知识进行整理，大家学会这种整理方法了吗？方法学会了，那各小组在整理汇报环节中得了多少分呢？（组长汇报分数）第x小组暂时领先了，其它小组也不错，希望大家再接再厉，争取在下一环节取得更好的成绩！五、综合应用，整体提高谈话：通过刚才的整理可以看出同学们对这些知识掌握得都不错，但是你们会用这些知识解决我们生活中的问题吗？老师这里准备了几道闯关练习题，敢闯一闯吗？在闯关之前请阅读闯关规则：1、坚持一人说话原则，要认真听同学回答问题。2、答对，掌声鼓励，该小组可在闯关得分栏后加1分，最后比

5、比哪组得分多。3、认为同学答错，请举手。但举手时不允许说话。4、坐姿要规范。 有请进入第一关：小菜一碟。哪个同学敢先来挑战？为了公平，每个小组请一个同学挑战，如果错了，不计分，下一小组继续挑战。所以要认真思考哟！ 小菜一碟之找朋友：做完后点评：看来同学们能正确使用面积单位，祝贺你们！继续挑战哪一项呢？ 小菜一碟之先思后填：看来单位换算也难不倒大家，敢继续挑战吗？ 小菜一碟之我当小法官：细心判断，可不要当糊涂判官哟！ 小菜一碟之乐园面积：同学们会计算校园设施的面积了，我真替你们高兴，希望同学们还要学会用我们所学方法计算生活中其它物体表面的面积。 看来这小菜一碟还真难不倒你们这群小精灵，敢挑战更难

6、的吗？有请进入我们的第二关：开胃大餐。首先请进入开胃大餐之小小设计师：你能画出多少个面积是24cm2的长方形呢？请拿出你们的练习题单，完成第一题。 设计好的同学愿意拿出来和大家分享一下吗？请同学展示。 师课件展示所有的图形，请设计好的同学起立，举起手中的方格纸辉一挥，让老师看一看。可真是一群聪明的小设计师呀！把面积是24cm2的长方形都画出来了。全体坐下。敢接受最后一个挑战吗？这也是最难的挑战。请同学完成开胃大餐之试一试。一人挑战，其它同学做在练习单上。注意：认真读题，详细讲解。看来同学们已会用学过的知识解决我们生活中的问题了。恭喜你们闯关成功！现在我们来比比看哪一组在闯关得分中获胜了？（小组长汇报）两项合计得分呢？（小组长汇报）恭喜获胜的小组，希望你们不要骄傲，其它小组也不要气馁，胜败乃兵家常事，爱拼才会赢，争取下一次赶上他们好不好? 六、学习效果评价根据自己小组学习情况，请小组长在学习评价单上给出你们小组合适的学习效果评价，并在小组内找出不足，总结经验，为下一次的成功奠定基础。 七、学生总结（知识、方法、感受） 同