张佐香“活力杯”教案

1、 蛟河十中首届“活力杯”课堂教学大赛 教案 课题4.1.2从不同方向看物体授课人张佐香课型新授授课时间12.1总第节数58教学目标知识技能1、在观察的过程中，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的图形，说出它的形状。2、能识别简单物体的从三个方向看的平面图形，会画立方体及其简单组合体的三个方向看的平面图。重点体会从不同方向看同一物体可能看到不同的结果。过程方法让学生从物到形；再从形到物的看一看、画一画、摆一摆、拼一拼的操作中充分经历、体验，培养学生观察能力、合作交流能力及发展空间观念，积累数学活动经验。难点能画立方体及简单组合的从三个方向看的平面图。情感态度价值观有意识地培养学生学习数学

2、的积极的情感，激发对空间与图形学习的好奇心，初步形成与他人合作交流的意识。关键体会从不同方向看同一物体可能看到不同的结果。教学准备（教具学具 资源选择）三角板，直尺，测试卷，教师与学生都准备若干个长方体、圆锥、圆柱、正方体等。教具步骤时间过程方法一、情境引入二、活动实践1、 看一看：观察图片2、说一说：看了这些图片，你看到什么？你有什么感受？请说说你的想法。从不同看物体，得到的效果是不同的，今天我们就来研究从正面，左面，上面三方面看物体。立体图形从正面看从左面看从上面看例1例2:分别从正面、左面、上面观察这个长方体,看一看各能得到什么平面图形?3、我的课堂我做主 小组合作， 画出手中准备的立体

3、图形 先画好的小组展示例3：分别从正面、左面、上面观察三棱柱和四棱锥看一看各能得到什么平面图形? 4、小试身手5、智力大比拼1探究：右图是一个由 9 个正方体组成的立体图形，分别从正面、左面、上面观察这个图形，各能得到什么平面图形？学生观察并踊跃发言，从不同方向看同一事物能看到不同的效果，体会到从不同方向看的图片的奇妙效果。多个学生描述同一问题教师出示图片，以加深学生对此立方体的理解三名学生到黑板上画，其他同学观看，老师最终强调三个平面图形的布局。多名学生描述，老师展示多名学生描述，老师展示学生动手画教师巡视步骤时间 过程方法三、畅所欲言6、游戏乐园：你说我猜游戏规则：一名学生说出一个几何体的

4、从三个方向看到的平面图形，另外同学猜是什么几何体。7、智力大比拼2分别从正面、左面、上面看一个由若干个正方体组成的立体图形,得到的平面图形如下图所示，你能搭出这个立体图形吗？ 回顾自己的学习过程，谈一谈自己有哪些学习成果？通过学习这节课知识又给了我们什么启示一名学生说，其他学生猜在游戏中不断深化重点找同学到前面动手拼摆掌声祝贺感悟与反思作业设计1必做题：教科书第121页习题4.1第 4 题。2选做题：如图，你能看到多少个小正方体？再换个角度看一看。3.把手中的几何体，展成平面图形，明天上课展示。 板书设计4.1.2从不同方向看物体从正面看 例2从左面看从上面看教学反思这堂课我是让学生从生活入手，从经验入手，从兴趣入手，学生有亲近感，这为整个一堂课的学习探究创设了良好的心理氛围，为学生的活动创造各种各样的机会，让学生在课堂上充分地进行交流、合作、观察、思考、辨别等