必修二第二章试卷

1、第2章 基因和染色体的关系 测试题一、选择题(共60分)1人类探索遗传奥秘经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是( ) A孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质 B格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法 C摩尔根根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上 D孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说一演绎法2人的血友病属于伴性遗传，苯丙酮尿症属于常染色体遗传。一对表现型正常的夫妇，生下一个既患血友病又患苯丙酮尿症的男孩。如果他们再生一个女孩，表现型正常的概率是 A9/16 B3/4 C3/16 D1/43在模拟减数分裂中染色体数目及主要行为的变化

2、过程中，当你把做好的染色体放在画好的初级精母细胞内，让长度相同、颜色不同的两条染色体配对，使着丝点靠近，然后将两对染色体横向排列在纺锤体中部赤道板处，此时模拟的是 A.减数第一次分裂前期 B.减数第一次分裂中期 C.减数第二次分裂中期 D.减数第二次分裂后期4下列关于减数分裂和受精作用的叙述中，正确的是（ ） A同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体组成一般是相同的 B每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟的生殖细胞 C受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方 D受精作用的实质是精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合5右图是某二倍体生物细胞分裂中的一个时期示意图，该细胞的名称是

3、A精原细胞 B卵原细胞 C初级精母细胞 D次级卵母细胞6色盲男性的一个次级精母细胞处于着丝点刚分开时，该细胞可能存在 A.两个Y，两个色盲基因 B两个x，两个色盲基因 C一个X，一个Y，一个色盲基因 D.一个Y，没有色盲基因7下列有关受精作用的叙述中，错误的一项是 A.受精卵中全部遗传物质，来自父母双方的各占一半 B.受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合 C.受精卵中的染色体数与本物种体细胞染色体数相同 D.受精卵中的染色体，来自父、母双方的各占一半8某种生物体的精原细胞增殖以及精细胞形成过程如下图（染色体及DNA含量为2n）。细胞和都处于染色体着丝点分裂后向两极移动的时期，下列有关判断正

4、确的是（ ）A.中无同源染色体，染色体数目为4n，DNA数目为4nB.中有同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为4nC.中无同源染色体，染色体数目为n，DNA数目为2nD.此分裂过程产生的另外三个精细胞的基因组成是AB、Ab、ab9基因型为AaBbCc 的个体的一个初级卵母细胞，经过减数分裂形成的卵细胞类型有（ ） A1种 B2种 C8种 D16种10如图为红绿色盲遗传系谱图。如果该夫妇染色体数目正常,且只有一方在减数分裂时发生异常。若没有基因突变发生,则图中3号的出现原因不可能是（ ）A.精原细胞减数第一次分裂异常 B.精原细胞减数第二次分裂异常C.卵原细胞减数第一次分裂异常 D.卵原细

5、胞减数第二次分裂异常11血友病是伴X染色体隐性遗传病。患血友病的男孩，其双亲基因型不可能是（ ） AXHXH和XhY BXhXh和XHY CXhXh和XhY DXHXh和XhY12下列有关性别决定的叙述，正确的是（ ） A豌豆体细胞中的染色体可分为性染色体和常染色体两大类 BX、Y 染色体是一对同源染色体，故其形状、大小基本相同 C含X 染色体的配子是雌配子，含Y 染色体的配子是雄配子 D性染色体上的基因所控制的性状的遗传都和性别有关13人的体细胞内含有23对同源染色体，在减数第二次分裂的次级精母细胞处于后期时（着丝点已分裂），细胞内不可能含有（ ） A.44条常染色体+XX性染色体 B.44

6、条常染色体+XY性染色体 C.44条常染色体+YY性染色体 D.两组数目和形态相同的染色体14果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上，现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是（ ） A.亲本雌果蝇的基因型是BbXRXr B.亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2 C. F1出现长翅雄果蝇的概率为3/16 D白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞15下面左图为某二倍体动物精原细胞分裂过程中细胞内的同源染色体对数的变化曲线，右图表示该动物的一个细胞分裂示意图。

7、下列叙述错误的是：（ ）ACD段含有4个染色体组，12个DNA分子 BFG段可发生基因重组C若染色体上有基因B，的相同位点上有基因b，则其原因是在AB段发生了基因突变D右图中细胞是次级精母细胞，处于曲线图的HI段16下图为甲病(A-a)和乙病(B-b)的遗传系谱图，甲、乙两病中一种为伴性遗传。下列说法正确的是A甲病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传 B禁止近亲结婚能有效降低新生儿甲病的发病风险C3的基因型为AAXBY或AaXBY DIII8和III11结婚，生育的孩子不患病的概率是72417观察到的某生物（2n6）减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是A减数第一次分裂中有一对染色体没有相

8、互分离B减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次18一个卵原细胞的染色体为AaBb,形成的卵细胞为AB，同时形成的三个极体是（ ）A三个都是AB B一个AB和两个abC三个都是ab D一个ab和两个AB19正常人的染色体是46条，在下列细胞中，可能找到两条X染色体的是（ ）精原细胞 卵原细胞 初级精母细胞 初级卵母细胞 次级精母细胞 次级卵母细胞A. B. C. D.20下列符号代表精子的染色体，A和a.B和b.C和c为同源染色体，来自同一精原细胞的精子是（ ）A.AbC.aBc.AbC.aBc B.aBC.Ab

9、C.AbC.abc C.Abc.aBC.aBc.Abc D.ABc.AbC.AbC.ABC21下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述中，错误的是A同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离B非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合C染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开D非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多22下列关于细胞有丝分裂和减数分裂共性的说法错误的是A都有纺锤丝和纺锤体的出现 B都可能发生基因突变C都具有染色体复制的过程 D都有同源染色体分离的现象23与无性生殖相比，有性生殖的优越性表现在通过有性生殖()A可增加遗传物质重新组合的机会 B可保

10、持亲、子代遗传性状的一致C产生的子代都是二倍体 D可在短时间内迅速增加子代数量24下列遗传系谱图中，能够排除伴性遗传的是( )A. B. C. D.25已知控制某遗传病的致病基因位于人类性染色体的同源部分，右下图表示某家系中该遗传病的发病情况（阴影表示患病），则-1的有关基因组成（用A、a表示）应该是（ ）26某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图，下列说法正确的是（ ）A该病为常染色体显性遗传病 BII-5和II-6再生患病男孩的概率为1/2CII-5是该病致病基因的携带者 D-9与正常女性结婚，建议生女孩27鸟类的性别决定为ZW型。某种鸟类的眼色受两对独立遗传

11、的基因(A、a和B、b)控制。甲、乙是两个纯合品种，均为红色眼。根据下列杂交结果，推测杂交1的亲本基因型是( )A甲为AAbb，乙为aaBB B甲为aaZBZB，乙为AAZbWC甲为AAZbZb，乙为aaZBW D甲为AAZbW，乙为aaZBZB28下列有关性染色体及伴性遗传的叙述，正确的是( ) AXY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小B在不发生基因突变的情况下，双亲表现正常，不可能生出患红绿色盲的女儿C含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子D各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体29图9为一种伴X染色体显性遗传病的系谱图，图中基因型一定为杂合体的是A.-2 B

12、.-5 C.-10 D.-1130果蝇的白眼为伴X染色体隐性遗传性状，显性性状为红眼。下列各组亲本杂交后的子代中，通过眼色可以直接判断果蝇性别的是( )A白眼×白眼 B杂合红眼×红眼C白眼×红眼 D杂合红眼×白眼二、综合题（共四十分）31（12分，除标注外，每空2分）如图1表示某果蝇体细胞染色体组成，图2表示该果蝇所产生的一个异常生殖细胞，依图回答下列问题： (1)果蝇的一个精原细胞X染色体上的W基因在_期形成两个W基因，这两个W基因在_期发生分离。(2)基因Bb与W的遗传遵循_定律。(3)上述精原细胞进行减数分裂时，在次级精母细胞分裂后期中性染色体组成

13、为 _。(4)图2所示的是一个异常的精细胞，造成这种异常的原因是在该精细胞形成过程中，_。请在图3中绘出与该精细胞来自同一个次级精母细胞的另一个精细胞的染色体组成。(5)若该果蝇的后代中出现了一只性染色体组成为XXY的可育雌果蝇（进行正常减数分裂），该果蝇性成熟后与一只正常雄果蝇交配，后代可能出现_种性染色体组成。(不考虑染色体异常导致的致死现象)32(10分)甲图表示某高等雌性动物在细胞分裂时的图形，乙图表示某种生物细胞内染色体及DNA相对量变化的曲线图。根据此曲线和图回答下列问题。(1)图甲中的A、B分别处于什么分裂什么时期？A：_，B：_。(2)乙图中8处发生的生理过程叫_。(3)乙图细

14、胞内含有染色单体的区间是_和811，不含同源染色体的区间是_。(4)若该生物体细胞中染色体为20条，则一个细胞在45时期染色体数目为_条。(5)同源染色体的分离发生在_(4或12)。(6)时期6与11的共同点是_。(7)甲图中B细胞对应乙图中的区间是_，形成的子细胞是_。33（8分）山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，请回答下列问题：（1）据系谱图推测，该性状为 （填“隐性”或“显性”）性状。（2）假设控制该性状的基因位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第代

15、中表现型不符合该基因遗传规律的个体是 、 、 （填个体编号）。（3）若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是 、 、 （填个体编号），可能是杂合子的个体是 （填个体编号）。34（10分每空2分，遗传图解4分）遗传学家摩尔根潜心研究果蝇的遗传行为，1910年5月摩尔根在实验室的大群野生型红眼果蝇中偶尔发现了一只白眼雄果蝇，他想知道白眼性状是如何遗传的，便做了下图所示的杂交实验：（1）根据摩尔根的杂交实验结果，你能分别获得哪些结论？果蝇的红眼对白眼是显性（或红眼和白眼受一对等位基因控制的）。果蝇的红眼与白眼这一对相对性状的遗传符合基因分离定律。_（2）根据F2中果蝇性别表

16、现，摩尔根提出的假设是控制白眼的基因在X染色体上，Y上不含有它的等位基因。试用遗传图解释摩尔根的实验结果（红眼基因为B、白眼基因为b）（3）摩尔根通过测交进一步验证此假说是否正确，他选用_类型果蝇交配，若此杂交后代果蝇的表现型及其比例为_时，则假说是正确的。参考答案1D【解析】试题分析：孟德尔进行豌豆杂交实验时，在观察统计分析的基础上，通过严禁的推理和大胆的想象，提出了生物的性状是由遗传因子决定的假说，并未证实遗传因子的化学本质，A项错误；格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，没有运用放射性同位素标记法，B项错误；萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上，C项错误；孟

17、德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说一演绎法，D项正确。考点：本题考查孟德尔的豌豆杂交实验、肺炎双球菌的转化实验、萨顿的假说的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。2B【解析】试题分析：依题意可知，人的血友病属于伴X染色体隐性遗传病，苯丙酮尿症为常染色体隐性遗传病，若用H、h表示与血友病相关的基因，用P、p表示与苯丙酮尿症相关的基因，则既患血友病又患苯丙酮尿症的男孩的基因型为ppXhY，该男孩的父母，即题干中的“表现型正常的夫妇”的基因型分别为PpXHXh、PpXHY。如果他们再

18、生一个女孩，因父亲的X染色体只能遗传给女儿，所以该女孩肯定不会患血友病，但会有1/4pp的概率患苯丙酮尿症，即该女孩表现型正常的概率是11/43/4。综上分析，B项正确，A、C、D三项均错误。考点：本题考查基因的自由组合定律、伴性遗传的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。3B【解析】试题分析：长度相同、颜色不同的两条染色体表示同源染色体。让长度相同、颜色不同的两条染色体配对，使着丝点靠近，然后将两对染色体横向排列在纺锤体中部赤道板处，这模拟的是同源染色体排列在赤道板上，此过程发生在减数第一次分裂中期，B项正确，A、C、D三项均错误。考点：本题考查减数分裂的相

19、关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。4D【解析】试题分析：在减数第一次分裂过程中，因在同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合，所以同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体组成一般是不同的，A项错误；卵原细胞经过减数分裂，产生1个卵细胞和3个极体，只有卵细胞是成熟的生殖细胞，精原细胞经过减数分裂产生4个精细胞，精细胞经过变形发育形成精子，精子属于成熟的生殖细胞，B项错误；受精卵细胞核中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方，C项错误；受精作用的实质是精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，D项正确。考点：本题考查减数分裂、受精作用的相关知

20、识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。5D【解析】试题分析：图示细胞中无同源染色体，应处于减数第二次分裂的后期，且细胞进行不均等分裂，细胞的名称应为次级卵母细胞，D项正确。考点：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生能区分减数分裂的细胞图像。6B【解析】试题分析：色盲男性的基因型为XbY，其一个次级精母细胞处于着丝点刚分开即处于减数第二次分裂的后期时，细胞中染色体及数目暂时加倍，但没有同源染色体，故细胞中可能同时存在两个X，两个色盲基因或两个Y，没有色盲基因，B项正确。考点：本题考查减数分裂与伴性遗传的相关知识，意在考查学生能基因与染色体的关系。

21、7A【解析】试题分析：受精卵中全部遗传物质，包含细胞核和细胞质中遗传物质，细胞核中来自父母双方的各占一半，细胞质中遗传物质几乎全来自于母方，所以A错。考点：本题考查受精作用的知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。8B【解析】试题分析：处于有丝分裂后期，含有同源染色体，染色体数目为4n，DNA数目为4n，故A错误；为初级精母细胞，含有同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为4n，故B正确；处于减数第二次分裂后期，由于减数第一次分裂后期同源染色体分离，所以中无同源染色体，DNA数目为2n，此时着丝点分裂，染色体数目短暂加倍为2n，故C错误；由于一个精原细胞经减数分裂

22、只能产生2种4个精细胞，所以此分裂过程产生的另外三个精细胞的基因组成是aB、Ab、Ab，故D错误。考点：本题考查减数分裂的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。9A【解析】试题分析：一个初级卵母细胞经过减数分裂只能形成1个卵细胞，所以卵细胞的类型只能是1种，A项正确，B、C、D项错误。考点：本题考查减数分裂形成卵细胞的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10B【解析】试题分析：根据题图，3号个体的基因型为XbXbY，可能是由含XbXb的卵细胞与含Y的

23、精子结合而来，也可能是含Xb的卵细胞与含XbY的精子结合而来。（1）若是由含XbXb的卵细胞与含Y的精子结合而来，如两条Xb是同源染色体上的基因，则为初级卵细胞分裂分裂异常；如过两条Xb是着丝点分裂形成的两条子染色体上的基因，则为次级卵细胞分裂异常；（2）若是含Xb的卵细胞与含XbY的精子结合而来，则为初级精母细胞分裂异常。综上所述，B符合题意。考点：本题考查生物变异和伴性遗传的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。11A【解析】试题分析：血友病是伴X染色体隐性遗传病，某血友病男孩的

24、治病基因一定来自其母亲，故A错误。考点：本题主要考查伴性遗传，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。12D【解析】试题分析：豌豆无性别分化，故体细胞中的染色体无性染色体，A错误；X、Y染色体是一对同源染色体，但有非同源区段，其形状、大小不相同，B错误；含X染色体的配子是雌配子或雄配子，含Y染色体的配子是雄配子，C错误；性染色体上的基因所控制的性状的遗传和性别相关联，D正确。考点：本题主要考查性别决定和伴性遗传相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。13B【解析】试题分析：在减数第二次分裂后期染色体着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，故应有44

25、条常染色体，性染色体有可能是XX，YY，即两组数目和形态相同的染色体，故A、C、D正确。但不可能存在XY这一对同源染色体，故B错误。考点：本题考查减数分裂相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。14C【解析】试题分析：根据题意可知，亲本果蝇的基因型为BbXRXr和BbXrY，A项正确；亲本雌果蝇产生的雌配子中含Xr的雌配子占1/2，亲本雄果蝇产生的雄配子中Xr的雄配子占1/2，所以亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2，B项正确；F1出现长翅雄果蝇（B_X_Y）的概率为3/4×1/23/8，故C项错误；白眼残翅雌果蝇（bbXrXr）在减数第二次分裂前期和中期因为有染色单体的存

26、在，能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞，D项正确。考点：本题考查基因自由组合定律、伴性遗传、减数分裂的相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。15C【解析】试题分析：曲线图表示的是二倍体动物精原细胞分裂过程中细胞内同源染色体对数的变化，CD段表示的是有丝分裂后期，此时着丝点分裂，姐妹染色单体分开，染色体数量加倍，染色体组有4个，由分裂细胞的示意图可以看出，此动物体细胞中含有6条染色体，每条染色体上都有一个DNA分子，染色体数加倍，DNA分子数也加倍，为12个；A正确。FG段表示第一次减数分裂，此

27、过程中可以发生基因重组；B正确。由于不知道细胞所在的生物体的基因组成情况，所以若染色体上有基因B，的相同位点上有基因b，则其原因可能是发生了基因突变，也可能是由于染色体片段的交叉互换造成的；C错误。右图细胞表示第二次减数分裂，是次级精母细胞，由于无同源染色体，应位于曲线的HI段，D正确。考点：本题主要考查细胞分裂的知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。16D【解析】试题分析：-3与-4到-7知甲病为常染色显性遗传病，则乙病为伴性遗传病且为伴X的隐性遗传病（-1

28、与-2到-5）；A错。禁止近亲结婚只能降低隐性遗传病的发病率，B错。II-3的基因型只能是AaXBY；C错误。- 5的基因型aaXBXB或aaXBXb,因此-5为纯合体的概率是1/2；C正确。-10和-13结婚，甲病分析：-8为2/3Aa ，-11为 aa ，后代正常概率为2/3×1/2=1/3，患甲病病概率2/3；乙病分析：-8为1/4XBXb ，-11为XbY ，后代患乙病概率1/8，不患乙病概率7/8；生育的孩子不患病的概率是1/3×7/8=7/24，D正确。考点：本题考查伴性遗传和自由组合定律，意在考查学生用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的

29、内容；运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。17A【解析】试题分析：根据题意该生物2n=6，说明是二倍体生物，细胞内染色体数为6条，正常减数分裂后子细胞中的染色体数应为3个，而此图中减数第二次分裂后期的一极中有染色体4个，且图中一极的第二个和第四个是相同的，说明它们是同源染色体。在减数分裂过程中，间期遗传物质复制，减过程中同源染色体联会四分体同源染色体分离，所形成子细胞中染色体数目减半，不再含有同源染色体；减二后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开，A正确，B、C、D错误。考点：本题考查减数分裂和染色体变异的相关知识，意在考查考

30、生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。18B【解析】试题分析：减数第一次分裂完成时，由于同源染色体的分离，产生一个次级卵母细胞和第一极体，这两个细胞中的基因具有互补性，根据卵细胞的基因型为AB，与卵细胞同时产生的第二极体基因型也是AB，第一极体的基因型为aabb，经过减数第二次分裂形成两个第二极体基因组成都是ab，B正确。考点：本题考查减数分裂过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。19D【解析】试题分析：正常人的染色体是46条，为44+XX或44+XY，精原细胞中含有一条Y染色体，故不合题意；卵原细胞染色体组成为44+XX，故符合题意

31、；初级精母细胞染色体组成为44+XY，故不合题意；初级卵母细胞的染色体组成为44+XX，故符合题意；次级精母细胞在减数第二次分裂后期的染色体组成为44+XX或44+YY，故符合题意；次级卵母细胞在减数第二次分裂后期的染色体组成为44+XX，故符合题意。综上所述，D符合题意。考点：本题考查减数分裂的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。20A【解析】试题分析：在减数分裂过程，由于同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个精原细胞能产生两种四个精细胞，这两种精细胞在染色体组成上具有互补性，故A

32、正确。考点：本题主要考查减数分裂过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。21B【解析】试题分析：同源染色体分离的同时，等位基因随之分离，故A正确；非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因自由组合，而同源染色体中的非等位基因不能自由组合，故B错误；染色单体分开时，复制而来的两个基因随之分开，故C正确；非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多，故D正确。考点：本题考查基因在染色体上的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。22D【解析】试题分析：植物细胞有丝分裂和减数分裂出现纺锤丝和纺锤体，故A正确。都在分裂间期可能发生基因

33、突变，故B正确。都有染色体复制即DNA复制，故C正确。有丝分裂没有同源染色体分离的现象，故D错误。考点：本题考查细胞分裂相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。23A【解析】试题分析：有性生殖是通过减数分裂形成两性生殖细胞，减数分裂过程会发生等位基因的分离与非等位基因自由组合，产生多种类型的配子，从而可以产生更多的变异后代，适应复杂多变的环境。A正确，B错误。有性生殖的生物不全是二倍体，C错误。有性生殖所需时间比无性生殖要长，D错误。考点：本题考查有性生殖的优越性，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，构建知识网络结构的能力。24B【解析】试题分析：图中父母正常，而女儿都

34、有患病，则必定属于常染色体隐性遗传病；图中父母都正常，而子女中儿子患病，则可能属于伴X隐性遗传病，也可能属于常染色体隐性遗传病；、图中母亲患病，儿子也患病，则可能属于伴X隐性遗传病；图中父亲患病，而子女都有正常个体，则可能属于伴X隐性遗传病，故选：B。考点：本题的知识点是根据遗传系谱图判断遗传病的类型，分析遗传病的致病机理，主要考查学生能够分析遗传系谱图和能够对所学的知识综合解题。25B【解析】试题分析：根据分析该病为显性遗传病，控制某遗传病的致病基因位于人类XY染色体的同源部分，可知健康的男性-2的基因型为XaYa，则其患病的父亲-1的基因型为XAYa，而人类的X染色体比Y染色体大，所以B图

35、符合题意，故选：B。考点：本题主要考查人类遗传病相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。26C【解析】试题分析：5和6到11可推无病的双亲生出有病的孩子，则这种病为隐性遗传病，结合图示该病有可能是常染色体隐性遗传病，也有可能是伴X隐性遗传病，A错误；若为常染色体遗传病，5和6再生患病男孩的概率为1/8；若为X染色体遗传病，5和6再生患病男孩的概率为1/4，B错误；1的致病基因不管是在常染色体上还是在X染色体上，都会传给后代的女儿，所以5是该病致病基因的携带者，C正确；8也是该致病基因的携带者，她与正常男性婚配所生男孩会患病，D正确。考点：本题主要考查基因分离定律

36、的应用及遗传病的特点相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。27B【解析】试题分析：根据正反交结果不同，说明控制眼色的基因位于性染色体中，由于杂交1的雌雄都是褐色眼，说明亲本中同型性染色体的个体中，性染色体上的基因是显性纯合子，故B正确。考点：本题主要考查伴性遗传，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构和获取信息的能力。28B【解析】试题分析：人体细胞内的Y染色体比X染色体短小，而果蝇细胞内的X染色体比Y染色体短小，故A项错误；在不发生突变的情况下，双亲表现正常，父亲肯定传给女儿含正常显性基因的X染色体，所以不可能生出患红绿色

37、盲的女儿，但是有可能生出有病的儿子，B项正确；在XY性别决定的生物中，雌配子只含X染色体，雄配子可能含X染色体或Y染色体，C项错误；无性别之分的生物没有性染色体，如大部分植物是没有常染色体和性染色之分的，D项错误。考点：本题考查性染色体和伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。29BC【解析】试题分析：根据题意，1号个体显性基因一定要传给5、7号，2号个体的隐性基因一定要传给3、4、5、6、7号个体，所以5号和7号一定为杂合体。再分析5号的显性基因一定传给了9、10号，6号个体的隐性基因一定传给了8、9、10、11号个体，所以10号个体一定为杂合体，综上

38、所述，选BC。考点：本题考查遗传系谱图的综合分析，意在考查学生对所学知识要点的理解能力和综合分析能力。30C【解析】试题分析：XaXa（白雌）×XaY（白雄）XaXa（白雌）、XaY（白雄），所以不能通过颜色判断子代果蝇的性别，A错误；XAXa（红雌）×XAY（红雄）XAXA（红雌）、XAXa（红雌）、XAY（红雄）、XaY（白雄），所以不能通过颜色判断子代果蝇的性别，B错误；XaXa（白雌）×XAY（红雄）XAXa（红雌）、XaY（白雄），所以可以通过颜色判断子代果蝇的性别，C正确；XAXa（杂合红雌）×XaY（白雄）XAXa（红雌）、XaXa（白雌）

39、、XAY（红雄）、XaY（白雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，D错误。考点：本题主要考查伴性遗传的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。31(1)间 有丝分裂后期或减数第二次分裂后 (2)基因的自由组合 这两对基因位于非同源染色体上(3)XX或YY (4)减数第二次分裂中一对姐妹染色单体(或者Y染色体)没有分离 如图所示(5)6 【解析】试题分析：(1)果蝇的一个精原细胞X染色体上的W基因在间期经DNA复制形成两个W基因，这两个W基因在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期随着丝点分裂发生分离。(2)基因Bb与W位于2对非同源染色体上，其遗传遵循基因的自由组

40、合定律。(3)上述精原细胞进行减数分裂时，第一次分裂后期X与Y分离，在次级精母细胞分裂后期着丝点分裂，其性染色体组成为XX或YY。(4)图2所示的是一个异常的精细胞，其Y染色体比正常细胞多了一条，造成这种异常的原因是在该精细胞形成过程中，减数第二次分裂中一对Y染色体没有分离；则与该精细胞来自同一个次级精母细胞的另一个精细胞的染色体组成中不含性染色体，其常染色体与图2相同。(5)若该果蝇的后代中出现了一只性染色体组成为XXY的可育雌果蝇，进行正常减数分裂产生的雌配子为XX:XY:X:Y=1:2:2:1，该果蝇性成熟后与一只正常雄果蝇交配，该雄果蝇产生的雄配子为X:Y=1:1，所以若不考虑染色体异

41、常导致的致死现象，则后代可能出现6种性染色体组成。考点：本题考查细胞分裂和遗传定律的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。32(1)有丝分裂后期 减数第一次分裂后期(2)受精作用(3)16 48(4)10(5)4(6)着丝点分裂，染色体分别向两极移动(7)34 极体和次级卵母细胞【解析】试题分析：（1）分析图像可知，甲图中A是着丝点分裂，处于有丝分裂后期；B是同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期。（2）分析乙图曲线可知，曲线A是核DNA数量变化曲线，B是染色体数量变化曲线；图中先进行减数分裂产生配子，然后雌雄配子间受精作用形成受精卵，再后受精卵进行有丝分裂；8处发生的生理过程是受精作用。（3）着丝点分裂导致染色单体消失，乙图曲线中，含有染色单体的时期是有丝分裂的前期和中期，以及减数第一次分裂全部和减数第二次分裂的前期与中期，对应的区间是16和811；有丝分裂与受精作用过程中细胞内都有同源染色体，减数分裂中由于第一次分裂后期同源染色体分离，导致其后各时期细