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文档简介

1、 1. 我们的民族小学我们的民族小学 课文先写（课文先写（ ）；）；再写（再写（ ）；最后抒发了作者的）；最后抒发了作者的自自豪豪和和赞美赞美之情。之情。上学路上和来到学校的情景上学路上和来到学校的情景上课，下课上课，下课 导学一导学一自由读课文第一自然段，边读边展开想象：自由读课文第一自然段，边读边展开想象： 早晨，同学们来上学了，我好像看到早晨，同学们来上学了，我好像看到了什么样的情景了什么样的情景? (3分钟后班级展示分钟后班级展示） 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，了许多小

2、学生，有有傣族的，傣族的，有有景颇族，景颇族，有有阿昌族和德昂族的，阿昌族和德昂族的，还有还有汉族的。汉族的。 那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加加绚丽多彩绚丽多彩。 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。的国旗敬礼。导学二 自由读课文自由读课文2-3自然段，边读边想：自然段，边读边想： 1、从哪些句子可以体会出同学们上课时读、从哪些句子可以体会出同学们上课时读课文的声音好听？用课文的声音好听？用“_”画出来。画出来。 2、从哪些语句可以体会出同学们下课时是、从哪些

3、语句可以体会出同学们下课时是那样开心呢？用那样开心呢？用“”画出来。画出来。 (5分钟后班级展示分钟后班级展示） 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。学们读课文。 最有趣的是，跑来了几只猴子。这最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青同学们读课文。下课了，大家在大青树下树下跳跳孔雀舞、摔跤、孔雀舞、摔跤、做做游戏，招引游戏，招引来许多来许多 小鸟连松鼠、山狸也赶来小鸟连松鼠、山狸也赶来看看热热闹。闹。导学三 认真读课文第四自然段，思考：认真读课文第四自然段，思考：（1）句子中的省略号含义。）句子中的省略号含义。（2）你感受到作者对民族小学怎样的感情？）你感受到作者对民族小学怎样的感情？ （3分钟后班级展示分钟后班级展示）当堂训练：当堂训练： 抄写文中描写窗外安静的句子。抄写文中描写窗外安静的句子。 这时候，窗外十分安静，树枝不这时候，窗外十分安静，树枝不摇

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