七上unit3导学案_第1页
七上unit3导学案_第2页
七上unit3导学案_第3页
七上unit3导学案_第4页
七上unit3导学案_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、七年级上学期英语导学案Unit 3 This is my sister出品人:李海涛 张艳文 审核人:王杰 时间:第一课时 Section A 1a 2d一 教师寄语: One cannot put back the clock. 时钟不能倒转   二 学习目标:1. 掌握本节课的13个单词. 2 .初步介绍一下复数的概念.3. 学会运用介绍人的句型: This / that is.以及these/those are和询问人的句型 Is this / that.三 学习重难点:掌握指示代词 this /

2、these , that/ those 的用法四 学习过程:(一)、 自主学习学习任务一:熟练掌握本节课的词汇.1.个人试读,组内相互纠正发音.2.老师领读,学生自己纠正自己的发音.3.自己读并记住汉语意思,组内检查.4.小组竞赛,看谁记的多而快.5.认真观察1a的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案.6.听录音,完成1b,小组核对答案.学习任务二: 1. 听录音,完成2a.2b,小组核对答案. 2. 介绍家人,引入复数的概念.This is my f_, and this is my m_. They are my p_.把下列单词变为复数

3、形式.mother _ father_ brother_ sister_friend_ grandfather_grandmother_总结名词变复数的规则:_不规则变化this_ that_ is_学习任务三: 熟练运用介绍人的句型: This/that is以及 These/those are和询问人的句型 Is this/ that1、看图片1a,引入: This is Dave. This is his sister.2、用This isThese are句型依次介绍Dave 的其他家人。3、小组竞赛看谁介绍的最多.(二)、合作共建:小组讨论:远

4、处的人应如何介绍?(三)、系统总结: 总结如何介绍自己的家人.(四)、诊断评价1英汉互译his friends_ these boys_ her grandmother_你的父母亲_ 他的妹妹们_ 那些女孩们_2选择1)These are my_.  A father B mother C parents D parent2)This _Zhao Lin, Miss Brown. A is  B are  C am  C your3)This is _apple. Those are_. A a, banana  B an,

5、 banana C an, banana  D a ,bananas3用单词的适当形式填空.1) Look, this is _(I) mother. 2)These are his _(parent).3) His father _(be) a teacher. 4)My friends _(be) students.4 根据句意和汉语填空.1. My father and my mother are my _. 2. This is my sister. _name is Mary.3. What are these? They are _.(苹果) 4. Those are m

6、y_(弟弟们).5. Your mother's mother is your _.(五)汉译英1、这些是你的朋友吗? Are _ _ _?2、那些是他们的尺子吗? 不,不是. _ _their_? No,_ _.五、 课后反思通过本节课的学习,我最大的收获是_.感到自己有待加强的_. 第 2课时 Unit 3 This is my sister Section A 3a 4一 教师寄语:One cannot put back the clock. 时钟不能倒转   二 学习目标:1、熟悉掌握本节

7、课的单词。2、学会运用句型 Is he /she your.? Yes, he / she is.三 学习重点:能运用本课所学句型进行自由交际.四 学习过程:(一)、自主学习学习任务一:  熟练掌握本课单词。1、 个人自读,记忆本课单词.2、教师领读,学生纠正自己的发音.3、 小组相互检查单词读和写的情况.学习任务二: 能运用句型:Is he/she your . ? Yes ,he /she is .自由交际.1、理解下列对话,两人合作练习A: That's Anna and that's Paul.B: Is sh

8、e your sister?A: Yes, she is .B: And is he your brother?A: He's my friend.2、小组合作,讨论对话意思3、教师解读.4、 对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.(完成3a)Section B:一 教师寄语: A good beginning makes a good ending.二 学习目标:1 知识目标: A: 单词: aunt, uncle, son, daughter, cousin, picture        

9、60;     B: 短语: thanks for,  family photo,  a photo of              C: 句型:Thanks for the photo of your family.                

10、          Here is my family photo.                          This is my brother.        

11、60;                 These are my parents.2 能力目标: 能够熟练描述照片上的人物,并会写家谱。3 情感目标: 了解家人及他人;培养团结合作精神。三 学习过程:(一)自主学习A: 词汇积累姨妈            叔叔       

12、60;   儿子          女儿             堂兄弟  图画             因.而感谢            B: 预习

13、1a, 完成下列家谱.            grandfather/ _   father/_               uncle/ _  brother  / sister         &

14、#160;        _(二). 小组活动:A:  画出自己的家人和朋友,运用下列对话向你的同伴介绍。-These are my parents. This is my grandmother.-This is my friend, Lin Fang.B: 阅读3a, 画出Emma的一家,并进行介绍。1.  Thanks for the photo of your family.2.   Here is my family photo.C: 看你自己的家庭照,仿

15、照3a 进行描写。四 典题赏析1.            the photo of your family.A. Thank for  B. Thanks for  C. Thank of  D. Thanks of解题:此题考查thanks for  sth. / doing  sth. 固定句型,for 表示感激的原因。故选B  。2. Its a photo _ my family.A. to  B.

16、 in   C. of  D. at解题:此题考查名词所有格的用法。Of 通常用来表示无生命的事物的所有格,而有生命的事物的所有格用 s形式。3. Here _ ( be ) his family photo.解题:此题为倒装句,其结构为here + be + 名词,be 的选择根据后面的名词而定,故填is.五 .能力提升(一)根据句意及首字母提示补全单词。1. Father, this is my f_, Jane.2.  My mothers son is my b_.3.  Daves c_ is

17、Paul. Theyre the same age.4.  My mothers mother is my g_.5.  Jims mother and father are his p_.6.  Is this your family p_?7.  Mrs. Ann is Graces m_.8.  T_ are her classmates.9.  T_ is our English teacher.10. This is my father, but

18、 Im not his son. Im his d_.(二)完成句子,每空一词。1.  这是她的父母吗? 是的。_  _ her parents ? Yes, _  _.2.  感谢你的帮助。Thank _  _ your help.3.  我姑姑有两个儿子和一个女儿。My aunt has _   _ and one _.(三)选择题。1.     These are her _.A.   a friend  B. friend  C. a friends  D. friends2.     I have _ uncle.A. a   B. an    C. /    D. the3.  Thank you for _ me.A. help   B. helps    C. to help 

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论