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文档简介
1、人教版小学五年级下册美术比利牛斯山之城（油画）比利牛斯山之城（油画）1959 马格利特（比利时）马格利特（比利时）求异求异改变生活中物象原有的位置，将它改变生活中物象原有的位置，将它放置在生活中不可能出现的地方，从放置在生活中不可能出现的地方，从而带来更大的新奇感。而带来更大的新奇感。画家用外轮廓画家用外轮廓和其他的景物和其他的景物来组合，使画来组合，使画面对象更奇特面对象更奇特或富有诗意！或富有诗意！组合组合马格利特（比利时）奇在哪里？妙在哪里？奇在哪里？妙在哪里？共生图形：共生图形：两个不同的描绘两个不同的描绘对象共用同一个图像，体现对象共用同一个图像，体现出想象的奇妙。出想象的奇妙。马格
2、利特（比利时）奇在哪里？妙在哪里？奇在哪里？妙在哪里？改变生活常识：改变生活常识：将生活中小的物体放大，将生活中小的物体放大，大的缩小，改变位置后大的缩小，改变位置后重组。给人独特的视觉重组。给人独特的视觉感受。感受。奇在哪里？妙在哪里？奇在哪里？妙在哪里？改变方向位置：改变方向位置：将人物改变方向、位置后将人物改变方向、位置后重复排列。给人奇特的视重复排列。给人奇特的视觉感受。觉感受。打破透视规律：打破透视规律：自由的进行重组。自由的进行重组。莫斯科的英国人（油画）莫斯科的英国人（油画）1941 马列维奇（俄国）马列维奇（俄国）小提示：还有很多方法，改变方向重组、图像切割重组等等小提示：还有
3、很多方法，改变方向重组、图像切割重组等等打破透视规律打破透视规律 重组重组改变方向、位置、重复改变方向、位置、重复改变生活常识改变生活常识 大小大小 位置位置改变生活常识改变生活常识 组合组合共生图形共生图形线描、剪贴线描、剪贴评价要点：评价要点：1、说一说本组作品的创作、说一说本组作品的创作 思路及创作体会。思路及创作体会。2、说一说作品中奇思妙想、说一说作品中奇思妙想 的奇妙之处。的奇妙之处。3、这幅作品用了那些表现、这幅作品用了那些表现 手法。手法。时间之眼时间之眼记忆中的永恒（胸针）达利（西班牙）记忆中的永恒（胸针）达利（西班牙）奇奇思思妙妙想想 珠宝饰品设计珠宝饰品设计奇奇思思妙妙想想奇奇思思妙妙想想奇奇思思妙妙想想奇奇思思妙妙想想在在生生活活中中的的应应用用置物
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