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文档简介
1、教学程序: (一)创设情境氛围,激发学生情感贝多芬(贝多芬(1770177018271827)德国伟大的音乐家)德国伟大的音乐家幽静幽静 蜡烛蜡烛 谱写谱写 陌生陌生 纯熟纯熟 清幽清幽 琴键琴键 微弱微弱 陶醉陶醉 清醒清醒 飞奔飞奔 记录记录 恬静恬静 薄云薄云 莱茵河莱茵河 盲姑娘盲姑娘 霎时间霎时间 断断续续断断续续 微波粼粼微波粼粼 1、贝多芬一共弹了几首曲子?分、贝多芬一共弹了几首曲子?分 别是什别是什么?么?2、文章中从哪到哪是描写第一首曲子的?、文章中从哪到哪是描写第一首曲子的?从哪到哪是描写第二首曲子的?从哪到哪是描写第二首曲子的?3、整篇课文写了、整篇课文写了 的经的经过。
2、过。 “这首曲子多难弹啊!我只听别人这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹。要弹过几遍,总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,是能听一听贝多芬自己是怎样弹的, 那有多好啊!那有多好啊!” “哥哥,你别难过,我不过随便哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。说说罢了。” 他好像面对着大海,月亮正从水天相接的他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。银光。 月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。微云。 忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来过来|月亮升起月亮升起 微波粼粼微波粼粼月亮升高月亮升高 穿过薄云穿过薄云 月光照耀月光照耀 波涛波涛汹涌汹涌 月光曲月光曲的曲调应该是的曲调应该是( )1、舒缓、舒缓明快明快高昂高昂2、明快、明快高昂高昂舒缓舒缓3、高昂、高昂明快明快舒缓舒缓1 我的音乐只应当为穷苦人造福,如果我做到了这我的音乐只应
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