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文档简介

1、碱的化学性质的复习导学案淞南中学 苏亚琴学习目标：1 掌握碱的化学性质2 能用所学碱的化学性质的知识解决问题，提高学生运用知识的能力。学习过程一、【情景引入】两个烧杯，分别盛有NaOH溶液和Ca(OH)2溶液。二、【问题铺垫】（1）敞口放置在空气中的NaOH、Ca(OH)2溶液过一段时间后会出现什么现象？ （2）为什么会出现这种现象？写出有关反应的化学方程式。（3）由此说明实验室在贮存NaOH、Ca(OH)2溶液时应注意什么？合作探究：1现有两瓶澄清石灰水，你能鉴别出那瓶是变质的石灰水？2怎样除去石灰水上的一层白膜？是全部变质还是部分变质呢？对于NaOH溶液，你还有什么要探究的问题：问题问题问

2、题师生共同确定几个具有探究价值的问题：三、【归纳小结】碱的化学性质：1、 2、 3、四、【课堂检测】1、氢氧化钠、氢氧化钙溶液具有相似的化学性质，是因为 （ ）A、都含有金属阳离子 B、都含有氢氧根离子（OH-）C、都是化合物 D、都是由三种元素组成2、5欲鉴别澄清石灰水、盐酸和蒸馏水三瓶失去标签的无色液体，提供的试剂有：碳酸钙粉末 紫色石蕊试液 无色酚酞试液，只用一种试剂可直接将它们鉴别出来的是（ ） A、只有 B、只有 C、只有 D、或或3、物质的性质不仅决定了它的用途，还决定了它的保存方法。固体氢氧化钠具有以下性质：有腐蚀性；易吸收水蒸汽而潮解；易溶于水，溶解时放出热量；能与空气中的二氧

3、化碳反应。实验室中固体氢氧化钠必须密封保存的主要原因是（ ）A、 B、 C、 D、4、某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如下图所示的四组实验方案，其中能达到目的的是（ ） A B C D5、如图，在一个盛有氢氧化钠溶液的容器中有一支燃着的蜡烛，现用一只杯子将蜡烛罩住，猜想一下，会有什么现象发生？ （ ）A、蜡烛燃烧不变，液面不变 B、火焰逐渐熄灭，杯内液面下降C、蜡烛燃烧更旺，杯外液面上升D、火焰逐渐熄灭，杯内液面上升6、化学课上，老师将CO2分别通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。CO2和NaOH是否确实发生了化学反应？(1)我设计了甲、乙两个实验装置来验证，如下图所示实验现象为：甲软塑料瓶变瘪，乙“瓶吞鸡蛋”。 小虎同学认为上述实验是可行的,其共同原理是： ； 。小余同学提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明CO2与NaOH确实发生了反应，其理由是： 。我思考后，又补充了一个实验来回答，这个实验是： 。五、【拓展提升】1、氢氧化钠是全部变质还是部分变质？怎

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