第13课灿烂的宋元文化（一）

1、第13课 灿烂的宋元文化（一）南头初级中学刘奕灵 教学目标（一）知识目标：1、掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就：活字印刷术、指南针和火药的应用及向世界的传播。2、科学家沈括、郭守敬的科技成就及贡献。（二）能力目标：1、利用信息技术优势，掌握宋元时期科技成就的基本概况，提高学生信息技术素养。2、培养学生的实践能力、概括归纳能力、想象能力能力和表达能力。（三）情感价值目标：1、通过学习宋元时期的科技成就，激发学生的爱国主义和民族自豪感。2、通过反思古今科技的落差，培养学生振兴中华、赶超世界先进科技的历史责任感。3、学习古代科学家勤于探索、勇于创新的精神，树立社会主义荣辱观。教学重点活字印刷术、指

2、南针和火药的应用及向世界的传播。教学难点充分认识中国古代四大发明对世界历史的影响。教学准备1、教师准备：多媒体课件 2、学生准备:方形橡皮擦、白纸、红笔或墨汁或其它颜料。教学设想1、教法：生本教育法、基于问题教学法、启发式教学法、阅读指导法等。 2、学法：阅读法、讨论法、讲述法、归纳法、实践法。教学过程（一） 情境导入：以一组烟花绽放的画面和走进新时代的背景音乐导入新课。1、 学生欣赏音乐视频前，教师先提问：从视频画面看到什么？联想到什么?2、学生欣赏一组烟花绽放的画面和走进新时代的背景音乐视频。3、学生从烟花火药四大发明，从而导入灿烂繁荣的宋元文化。（二）展示中国古代文化发展阶段示意简图，总

3、结出中华文明悠久绵长、根深叶茂、硕果累累。先秦时期“文明的勃兴”秦汉时期“昌盛的文化”三国两晋南北朝时期“承上启下”隋唐时期“文化高峰”宋元时期“灿烂繁荣”。（三）讲授新课：1、基于问题的学习：教师先投影本节课创设的问题，指导学生阅读本课内容并去寻找答案，可与同学讨论。2、教师创设的问题如下：（1）中国古代四大发明是什么？（2）什么时候是中国古代科技发展的高峰时期？重大成就有哪三项？（3）活字印刷术的发明时间、发明人、优点分别是什么？它比欧洲早约多少年？（4）世上最早的指南仪器是什么？它是什么时候制成的？（5）指南针什么时候开始用于航海？什么时候广泛用于航海？它由什么人传入欧洲？对什么活动创造

4、了条件？（6）火药是谁发明的？什么朝代已有记载？什么时候开始用于军事？什么时候广泛用于战争？主要有哪些种类？火药武器到13、14世纪传入了什么地方？（7）中国古代四大发明有什么重要的贡献？（8）科学家沈括的作品是什么？他制定的历法叫什么？由他开始使用哪个我们耳熟能详的名称？（9）郭守敬编写了什么历法？他测定的一年的天数比现行公历的确立早约多少年？3、学生回答，教师阐述（一）活字印刷术的发明1、通过学生回答创设的问题，引导学生回忆：隋唐时期的雕版印刷术及其代表作金刚经，思考并讨论：雕版印刷有哪些缺点？ （费工、费时，有错别字需整版重雕等。）2、观察书本中毕升的画像并阅读小字部分，对比雕版印刷与活

5、字印刷的不同，突出并体会毕升的创新及活字印刷的优点。 （即书本“动脑筋”题。） （变死字为活字，变死版为活版，既经济又省时。）3、回味历史，动手实践：体会印刷术在今天生活中的重要性以及毕升的创新：自己动手用橡皮擦刻写一个字，用红笔上色，再印在白纸上，看谁刻写得快又好。（二）指南针和火药的应用学生回答问题后，引导思考与讨论，然后再让学生探究实践：（1）以“假如你要去原是森林旅游，为了防止迷失方向，你应该携带什么物品？”引出指南针。并引导思考、讨论：指南针相比于司南、罗盘针有什么优点？除了用于航海外，还可以用于哪些方面？（利用书本73页的材料）（优势是体积小，磁性大，转动灵活，便于广泛使用等。）

6、（其它使用方法：军事、生产、生活、地形测量、航空、探险、勘探、旅游等等。）（2）火药除了用于军事战争，还可有什么用途？（制造烟花、鞭炮、开山修路，开采矿山等。）（三）中国古代四大发明的传播及意义多媒体演示培根等人有关四大发明的观点，引导学生思考、讨论。造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料，是人类文字载体的革命；印刷术的出现，加快了文化的传播，改变了欧洲只有上等人才能读书的状况；指南针应用于航海，为欧洲航海家进行环球航行提供了重要条件，促进了世界贸易的发展；火药武器的使用，改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。（四）沈括和郭守敬的内容，简单介绍即可。（1

7、）沈括：北宋时期的科学家，写成梦溪笔谈，创制“十二气历”，开始使用“石油”名称。（2）郭守敬：元朝天文学家和水利学家，编成授时历，开凿通惠河。课堂小结是什么因素促使宋元时期的科技得到如此大的发展呢? 提示:宋元时期政治的发展、经济的繁荣、各民族各地区间经济文化的交流、承继隋唐时期文化和吸收外来文化、各族人民的 聪明才智和辛勤的劳动等。课堂练习 学习辅导中第十三课内容教学后记 文化课往往跟现实关联密切，可结合现实生活。例如：这节课的四大发明在今天现实生活中的运用；授时历、十二气历等对今天的影响，就可以把文化课上得生动而精彩。 板书设计一、活字印刷术的发明1、宋元的科技成就：活字印刷术、指南针、火药2、活字印刷术的发明 （1）北宋时由毕升发明（2）毕升“创新”的“变”A、变死字为活字，变死版为活版B、既经济又省时（3）作用：大大促进了文化的传播（4）“光与电”时代的印刷业二、指南针和火药的应用1、指南针：（1）战国司南是世界上最早的指南仪器（2）北宋时制成指南针并开始用于航海事业（3）南宋时广泛应用于航海（4）为欧洲航海家的航海活动创造了条件2、火药：（1）明确中国是火药发明的故乡（2）由古代炼丹家发明（3）在唐朝末年开始用于军事 （4）宋元时期广泛用于战争 （5）由阿拉伯人传入阿拉伯和欧洲三、中