第3课《走遍天下书为侣》

1、 同学们，如果有这样一个机会让你同学们，如果有这样一个机会让你一个人去环游世界，只能带一样东西供一个人去环游世界，只能带一样东西供自己娱乐，你会选什么呢？自己娱乐，你会选什么呢？可是有一个人却很坚定地说出了她的选择，想可是有一个人却很坚定地说出了她的选择，想知道她选择什么了吗？（知道她选择什么了吗？（ ）这个人无论走到哪里，都会带着书这个人无论走到哪里，都会带着书供她娱乐，这是为什么呢？现在打供她娱乐，这是为什么呢？现在打开课本，我们一起去书中找答案吧！开课本，我们一起去书中找答案吧！书书一副美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒还是一只口琴一副美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，

2、一个百音盒还是一只口琴3 3 走遍天下书为侣走遍天下书为侣小学语文五年级上册小学语文五年级上册“侣侣”是伴侣、同伴的意思，表示的是是伴侣、同伴的意思，表示的是最亲爱的朋友。最亲爱的朋友。“走遍天下书为侣走遍天下书为侣”意思是：一意思是：一个人周游世界，书是最好的伴侣。个人周游世界，书是最好的伴侣。作者简介 尤安尤安艾肯艾肯 英国著名的儿英国著名的儿童作家，曾获英国童作家，曾获英国卫报卫报小小说奖，出生于说奖，出生于19241924年年9 9月月4 4日，日，卒于卒于20042004年，享年年，享年7979岁。岁。尤尤安安艾肯生前出版过艾肯生前出版过9292本小说本小说以及大量的诗歌与短文。以及

3、大量的诗歌与短文。 伴侣伴侣 环绕环绕 娱乐娱乐 旅行旅行 犹犹豫豫 背诵背诵 放弃放弃 忽略忽略某某种种 一趟一趟 品味品味 欣赏欣赏百音盒百音盒 赶趟儿赶趟儿 编故事编故事毫不犹豫毫不犹豫 一百一百零零一次一次 我会读学习词语学习词语为为wi有为有为 作为作为wi因为因为 为何为何供供gng供应供应 供给供给 提供提供gng口供口供 供词供词准备着东西给需要的人应用准备着东西给需要的人应用走遍天下书为侣走遍天下书为侣表明自己观点，选择书作为旅行的伴侣。表明自己观点，选择书作为旅行的伴侣。介绍选择书作为伴侣的原因。介绍选择书作为伴侣的原因。（1-3）（4-8） 这有什么关系呢？你不会这有什么

4、关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了熟悉家中的一切就弃家而去了吧？吧？这是什么句？请换一种说这是什么句？请换一种说法，句意不变。法，句意不变。 我会读这有什么关系呢？这有什么关系呢？你不会因为以前见过你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？就弃家而去吧？这没关系。这没关系。你绝不会因为以前见你绝不会因为以前见过你的朋友就不愿再过你的朋友就不愿再见到他们。你不会因见到他们。你不会因为熟悉家中

5、的一切就为熟悉家中的一切就弃家而去。弃家而去。反问反问： 这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。 难道那条街不热闹吗？反问与设问的区别：反问与设问的区别： 1、设问不表示肯定什么或否定什么；反问则明砌表、设问不表示肯定什么或否定什么；反问则明砌表示肯定和否定的内容。示肯定和否定的内容。 2、反问的作用主要是加强语气，设问的作用主要是、反问的作用主要是加强语气，设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考。提出问题，引起注意，启发思考。 3、设问后面有对提问的回答，反问没有。、设问后面有对提问的回答，反问没有。 作者将书喻为朋友和家，的确是作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有

6、，而一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。读常新，读而不厌。你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。阅读第阅读第7 7段，思考从哪些词可段，思考从哪些词可以看出以看出“我我”是在是在“一遍又一遍又一遍一遍”地读那本书？地读那本书？

7、首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最欣赏的一些片段，并向. 最后. 这真像与另一个人同船而行。 我会读思考内容思考内容品味欣赏品味欣赏寻找新知寻找新知总结收获总结收获产生共鸣产生共鸣 用用 首先首先然后然后最后最后 造句造句 这句话是作者在列举了这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本一遍遍地读一本书书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累摩写作目的，续编故事，

8、品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而是像一个活生生的人一是枯燥的、呆板的，而是像一个活生生的人一样生动。这句话也与题目样生动。这句话也与题目走遍天下书为侣走遍天下书为侣相呼应，相对照。相呼应，相对照。这真像与另一个人同船而行。这真像与另一个人同船而行。 “故地故地”，指书已读多遍，了解并熟悉，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去想去就去”，是说方便，随心所欲，想，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家友，就像你的家”，“这真像与另一个人同这真

9、像与另一个人同船而行船而行”，到现在的，到现在的“就是就是”“”“也是也是”，愈，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。喜爱到百读不厌的程度。对于我们的朋友，我们应该好好的珍惜她！对于我们的朋友，我们应该好好的珍惜她！一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地你想去就去的故地。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是一本你喜爱的书就是 ，也是也是一位良师一位良师一位你可以随时向它请教一位你可以随时向它请教的智者的智者一、给蓝色字选择正确读音。一、给蓝色

10、字选择正确读音。 倾倾( (qng qn) ) 娱娱( (y y) ) 即（即（j j) ) 趣（趣（q q）二、一字开花。（组三个词语）二、一字开花。（组三个词语） 侣（侣（ ） （ ） （ ） 糕（糕（ ） （ ） （ ） 弃（弃（ ） （ ） （ ）三在括号里填上数量词。三在括号里填上数量词。 一（一（ ）图画）图画 一（一（ ）书）书 一（一（ ）口琴）口琴 一（一（ ）船）船 一（一（ ）朋友）朋友 一（一（ ）扑克牌）扑克牌四、在括号里填上关联词语。四、在括号里填上关联词语。 只有只有才才 如果如果就就 不管不管也也 因为因为所以所以（1 1）（）多么训练有素的动物，（）不会读书。

11、）（）多么训练有素的动物，（）不会读书。（2 2）（）只有人（）会读书。）（）只有人（）会读书。（3 3）（）我可以看大海上的景色，（）我不带图画。）（）我可以看大海上的景色，（）我不带图画。（4 4）（）你是一个求知欲很强的人，你（）读书吧！）（）你是一个求知欲很强的人，你（）读书吧！五、比一比，组词。五、比一比，组词。 侣（）侣（） 铅（）铅（） 娱（）娱（） 误（）误（） 箱（）箱（） 想（）想（） 趟（）趟（） 躺（）躺（） 逢（）逢（） 缝（）缝（） 倾（）倾（） 顷（）顷（）六、把下面句子换一种说法。六、把下面句子换一种说法。 （1 1）你不会因为以前见过你的朋友和父母兄妹就不愿）你不会因为以前见过你的朋友和父母兄妹就不愿再见到他们吧？再见