第一框题（板块一）（良好的合作需要公平）x

1、第第1 1单元单元 在社会生活中承担责任在社会生活中承担责任第第1 1课课 公平、正义公平、正义人们永恒的追求人们永恒的追求第第1 1框框 我们向往公平我们向往公平板块一：良好的合作需要公平板块一：良好的合作需要公平第第1 1框框 我们向往公平我们向往公平1、公平的涵义是什么？、公平的涵义是什么？2、公平的概念是如何产生的？、公平的概念是如何产生的？3、公平的要求是啥？、公平的要求是啥？4、公平与合作的关系咋样？、公平与合作的关系咋样？5、对公平的概念你是如何理解的？、对公平的概念你是如何理解的？结合本框中李明参加学校开展小科技制结合本框中李明参加学校开展小科技制作和小发明活动的故事。作和小发

2、明活动的故事。请你参与辩论：请你参与辩论：正方：公平，支持校方决定正方：公平，支持校方决定反方：不公平，李明该得奖反方：不公平，李明该得奖公平或不公平的概念是怎样产生的公平或不公平的概念是怎样产生的? ?公平或不公平的概念是怎样产生的公平或不公平的概念是怎样产生的? ?同样的时代不同的命运同样的时代不同的命运如何看待我国社会生活中的一些不公平现象？如何看待我国社会生活中的一些不公平现象？我们应理智地对待生活中的不公平现象。我们应理智地对待生活中的不公平现象。公平是相对的，没有绝对的公平。公平是相对的，没有绝对的公平。我们的国家正在采取多种措施努力减少我们的国家正在采取多种措施努力减少社会生活中

3、的不公平现象。社会生活中的不公平现象。另一种震撼另一种震撼我只是想讨回我的工钱这样做对农民工不公平。这样做对农民工不公平。1.1.老板的做法对农民工来说公平吗？为什么？老板的做法对农民工来说公平吗？为什么？因为农民工承担了应分担的责任，却没有得到相因为农民工承担了应分担的责任，却没有得到相应的利益，没有实现权利和义务的应的利益，没有实现权利和义务的对等统一。对等统一。这样会使农民工与老板的合作很难维持，甚至发生冲突。这样会使农民工与老板的合作很难维持，甚至发生冲突。2.2.这种做法会导致什么后果？这种做法会导致什么后果？合作活动合作活动利利 益益责任（负担）责任（负担）在学校，在学校，老师与老

4、师与学生的学生的合作合作教师教师学生学生学生之间的合作学习学生之间的合作学习薪资薪资荣誉荣誉教书育人教书育人获取知识获取知识增长智慧增长智慧尊敬老师尊敬老师获取知识获取知识友情友情尊重同学尊重同学平等待人平等待人单项选择题1 1、近年来，公平已成为社会的共同期盼，引起党、近年来，公平已成为社会的共同期盼，引起党和政府的高度重视。下列举措体现公平要求的是：和政府的高度重视。下列举措体现公平要求的是： （ ）完善城市最低生活保障制度加大教育资源向中完善城市最低生活保障制度加大教育资源向中西部和农村倾斜建立和完善城乡居民大病保险制西部和农村倾斜建立和完善城乡居民大病保险制度改革收入分配制度，实现均等

5、分配度改革收入分配制度，实现均等分配A A： B:B: C: C: D: D:A2 2、在以人为本的今天，我国加强了制度建设，建、在以人为本的今天，我国加强了制度建设，建立了一系列的保障弱势群体利益的制度。如下岗职立了一系列的保障弱势群体利益的制度。如下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城镇居民最工基本生活保障制度、失业保险制度、城镇居民最低生活保障制度、农村合作医疗制度、法律援助制低生活保障制度、农村合作医疗制度、法律援助制度等。这些制度的建立度等。这些制度的建立 （ ）体现了社会的公平、正义使弱势群体得到了基体现了社会的公平、正义使弱势群体得到了基本生活保障有利于保证我国公民在各方面的绝对本生活保障有利于保证我国公民在各方面的绝对平等有力的推动了和谐社会的建设平等有力的推动了和谐社会的建设A A： B B： C C： D D：C小结归纳小结归纳 构建知识构架构建