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文档简介

1、“先学后教高效课堂”精品课教学设计教学内容体积和体积单位教学时间总第 11 课时教学目标1、理解体积概念，了解常用的体积单位：立方厘米、立方分米、立方米。2、能初步掌握计量物体体积的方法，能选择恰当的体积单位估算一些常见物体的体积。3、初步了解体积单位与长度单位、面积单位的区别和联系 。重点难点1、感知物体的体积，掌握体积和体积单位的知识 。2、建立1cm3、1dm3、1m3的空间观念，能正确应用体积单位估算常见物体的体积。教 学 环 节 及 课 堂 策 略复习巩固1、常用的面积单位有（ ）我们学校操场的面积大约是6000（ ）。2、一个长方体的鱼缸，长30厘米，宽20厘米，高25厘米需要多少

2、平方厘米的玻璃？（接头不计）先学后教一、揭示课题：体积和体积单位二、出示目标，明确本节课学习内容。三、检查自学（指名回答问题，检查自学情况，回答的过程中纠错订正。）1、什么叫做体积？2、常用的体积单位是什么？它们有什么关系？3、体积单位和长度单位、面积单位之间有什么区别和联系？四、小组交流。小组内由小组长组织对导学案中学习内容及自学指导的部分进行对照及讨论，达成共识，把有疑问的地方圈画出来。五、质疑问难。把小组内交流中没有解决的问题提出来，班级内互动解答，教师适机点拨。重点通过多媒体课件及实物演示使学生对体积单位大小有初步的感知，能够正确估算一些常见物体的体积。当堂训练选择恰当的单位填空：1、

3、橡皮的体积用（ ），火车的体积用（ ），书包的体积用（ ）。2、到现在为止，我们都了学哪些测量单位（ ） （ ） （ ） 3、练习：（1）说一说：测量篮球场的大小用（ ）单位。测量学校旗杆的高度用（ ）单位。测量一只木箱的体积要用（ ）单位。（2）一个正方体的棱长是1（ ），表面积是（ ），体积是（ ）。（3）判断：一只长方体纸箱，表面积是52平方分米，体积是24立方分米，它的表面积大。（ ） 4、思维拓展：用边长1厘米的小正方体拼一个体积是8 立方厘米的长方体（或正方体）。（想一想你拼的物体体积是多少？）可以怎么摆？板书体积 体积单位物体所占空间 立方厘米 cm3大小 立方分米 dm3标准：正方体 1 立方米 m3教 学反 思教学中我只强调1立

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