第三单元课题1分子和原子第1课时

1、 生活经验告诉我们，盛放在敞口容器中的水，生活经验告诉我们，盛放在敞口容器中的水，在常温下会逐渐减少；如果受热情况会怎样呢？在常温下会逐渐减少；如果受热情况会怎样呢？生活实例：生活实例：200g175g硅表面的硅表面的原子图象原子图象苯分子图象苯分子图象苯分子的图象苯分子的图象移走硅原子形成的文字移走硅原子形成的文字 总结总结 这两幅图说明了这两幅图说明了分子分子和和原子原子的真实存在，的真实存在，从而也证实了科学家的设想从而也证实了科学家的设想-物质由物质由分子和原分子和原子子等微观粒子构成等微观粒子构成分子的体积很小分子的体积很小一滴小水滴的一滴小水滴的质量质量约是约是5.015.0110

2、10-5-5KgKg，它里面有，它里面有1.671.6710102121个水分子，每个水分子的质量约是多少？说个水分子，每个水分子的质量约是多少？说明分子的质量是大还是小？明分子的质量是大还是小？5.015.011010-5-5Kg Kg 1.67 1.67101021 21 =3=31010-26-26KgKg考考你的数学计算能力考考你的数学计算能力分子的质量很小分子的质量很小1.向盛有约向盛有约20mL蒸馏水的烧杯蒸馏水的烧杯A中加入滴中加入滴酚酞溶液，搅拌均匀，酚酞溶液，搅拌均匀，现现 象象结结 论论探究一探究一 P49溶液为无色溶液为无色探究 P492、从烧杯、从烧杯A中取少量溶液置于

3、试管中，向其中中取少量溶液置于试管中，向其中慢漫滴加慢漫滴加浓氨水浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。，观察溶液颜色有什么变化。现现 象象结结 论论溶液颜色由无色变为红色溶液颜色由无色变为红色浓氨水能使酚酞试液变红浓氨水能使酚酞试液变红3. 3.另取一个小烧杯另取一个小烧杯B，加入约，加入约5mL浓氨水。用浓氨水。用一个大烧杯罩住一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯。两个小烧杯。观察几分观察几分钟，有什么现象发生？钟，有什么现象发生？烧烧 杯杯 A烧烧 杯杯 B现象现象解释解释溶液逐渐变红溶液逐渐变红溶液不变色溶液不变色氨分子扩散，进入氨分子扩散，进入 A A 烧杯中，烧杯中，使酚酞溶液变红，说明分子不

4、使酚酞溶液变红，说明分子不断运动。断运动。浓氨水浓氨水酚酞溶液酚酞溶液分子在不断运动分子在不断运动用一个小烧杯装水，加入少量的品红，用一个小烧杯装水，加入少量的品红，静置几分钟，观察现象。静置几分钟，观察现象。活动活动3-1：因为在受热的情况下，因为在受热的情况下，分子能量增大分子能量增大，运动速率加，运动速率加快（如右图所示），这就是快（如右图所示），这就是水受热蒸发加快的原因。水受热蒸发加快的原因。 图图3-9 3-9 不同温度下水分子的运动速不同温度下水分子的运动速率不同率不同 结论：结论： 温度越高，分子运动速率越快。温度越高，分子运动速率越快。改用热水做品红扩散实验，结果会如何呢？改

5、用热水做品红扩散实验，结果会如何呢？品红扩散速度加快品红扩散速度加快探究二探究二分别将分别将50 mL酒精和酒精和50 mL水水（染成红色）（染成红色）注入注入100 mL容量瓶中。容量瓶中。 如下图所示，医用注射器分别吸入等体积的如下图所示，医用注射器分别吸入等体积的水和空气，用手指顶住末端注射孔，将栓塞水和空气，用手指顶住末端注射孔，将栓塞慢慢推入，哪支容易推压？为什么？慢慢推入，哪支容易推压？为什么？现象：现象：液态物质较难压缩，液态物质较难压缩，气态物质较容易被压缩。气态物质较容易被压缩。 分子间的间隔是否可以改变呢？分子间的间隔是否可以改变呢？一般情况一般情况温度升高，分子间间隔变大

6、。（热胀冷缩）温度升高，分子间间隔变大。（热胀冷缩）压强增大，分子间间隔变小。压强增大，分子间间隔变小。 构成物质的微粒之间都有一定的间隔；构成物质的微粒之间都有一定的间隔； 物质的物质的“三态三态”变化实际上就是微粒之间的变化实际上就是微粒之间的间隔发生改变的过程间隔发生改变的过程； 在气体物质中，微粒之间的距离比较大；因在气体物质中，微粒之间的距离比较大；因此气体容易被压缩此气体容易被压缩。溶解前溶解前溶解后溶解后小强小强小明小明分子之间有间隔分子之间有间隔（1）在窗外闻）在窗外闻到菜的香味到菜的香味（2）几滴蓝墨水使）几滴蓝墨水使整杯水变蓝了整杯水变蓝了（3）湿衣服在阳光）湿衣服在阳光下

7、干的快一些下干的快一些 请用分子的观点解释请用分子的观点解释分子在不断运动分子在不断运动分子在不断运动分子在不断运动温度越高，分子温度越高，分子运动速率越快运动速率越快 1、“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。雪，为有暗香来。”（王安石（王安石梅花梅花）诗人在）诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香的原因是（远处就能闻到淡淡的梅花香的原因是（ ） A、分子很小、分子很小 B、分子在不断地运动、分子在不断地运动 C、分子之间有间隔、分子之间有间隔 D、分子是可分的、分子是可分的B以下生活、学习经验，不能说明分子间有以下生活、学习经验，不能说明分子间有间隔的是

8、（间隔的是（ ）A、打气筒能将气体压缩、打气筒能将气体压缩 B、酒精和水混合后，总体积变小、酒精和水混合后，总体积变小C、物体有热胀冷缩的现象、物体有热胀冷缩的现象 D、海绵能吸水、海绵能吸水D（2012.百色市）一壶水烧开了，壶盖被顶开，这百色市）一壶水烧开了，壶盖被顶开，这是因为是因为 （ ）A.水分子间隔变大水分子间隔变大 B. 水分子体积变大水分子体积变大 C.水分子数目增多水分子数目增多 D. 水分子质量变大水分子质量变大A（2010河北省）下列事实不能用分子观点解释的是河北省）下列事实不能用分子观点解释的是A柳絮纷飞柳絮纷飞 B花香四溢花香四溢C给轮胎打气时气体被压缩给轮胎打气时气

9、体被压缩 D1滴水中大约有滴水中大约有1.671021个水分子个水分子 A（2010汕头）下列对生产、生活现象的解释正确的是汕头）下列对生产、生活现象的解释正确的是A铝锭难被压缩，因为铝原子间没有间隙铝锭难被压缩，因为铝原子间没有间隙 B在花园里可嗅到花香，因为分子在不断运动在花园里可嗅到花香，因为分子在不断运动C石油气加压后贮存在钢瓶中，因为气体分子体积很小石油气加压后贮存在钢瓶中，因为气体分子体积很小D温度计里的汞柱下降，因为原子随温度的降低而变小温度计里的汞柱下降，因为原子随温度的降低而变小B 水结成冰，其结果是：（水结成冰，其结果是：（ ） A.水分子的大小改变了水分子的大小改变了 B

10、.水分子之间的间隔改变了水分子之间的间隔改变了 C.水分子的颜色改变了水分子的颜色改变了 D.水分子的化学性质改变了水分子的化学性质改变了B B水分子水分子氧气分子氧气分子氢气分子氢气分子水水氧气氧气氢气氢气通电通电 观察分析观察分析1.1.分子的概念分子的概念二、分子可以分为原子二、分子可以分为原子 1 1.每个水分子是由每个水分子是由 和和_构成，构成， 每个氢气分子是由每个氢气分子是由 构成，构成， 每个氧气每个氧气分子是由分子是由 构成。构成。 2.2.对比它们的化学性质，氢气具有对比它们的化学性质，氢气具有_,氧气氧气能能_，水与它们的化学性质，水与它们的化学性质 （填（填“相同相同”或或“不同不同”），），可见当分子不同时其化学性质也不同可见当分子不同时其化学性质也不同。2 2个氢原子个氢原子2 2个氧原子个氧原子1 1个氧原子个氧原子 2 2个氢原子个氢原子支持燃烧支持燃烧可燃性可燃性不同不同 观察总结观察总结水蒸发属于水蒸发属于 变化变化氧原子氧原子氢原子氢原子水电解属于水电解属于 变化变化 问题探究问题探究2 2物理物理化学化学试从分子的角度解释这两种