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文档简介
1、学习目标学习目标 感受到在解决实际问题感受到在解决实际问题时，要根据实际情况取商的时，要根据实际情况取商的近似值。近似值。自学指导自学指导 认真阅读认真阅读33页的两道例题，思考：页的两道例题，思考：1、小强的妈妈应该准备几个瓶子，、小强的妈妈应该准备几个瓶子， 为什么？为什么？2、王阿姨可以包装几个礼盒？为什、王阿姨可以包装几个礼盒？为什 么？么？（先同桌交流，（先同桌交流，5分钟后全班汇报）分钟后全班汇报） 盒数取整数，盒数取整数，16.66计算计算结果按四舍五入法本应进结果按四舍五入法本应进1，但实际包装时，丝带不够包装但实际包装时，丝带不够包装第第17个，因此个数应比计算结个，因此个数
2、应比计算结果少果少1。 学习检测学习检测P33“做一做做一做”如何处理的结果？为什么这如何处理的结果？为什么这样处理？样处理？基础练习基础练习完成完成P35 第第8题题学生独立完成后交流分析过程，学生独立完成后交流分析过程，并讨论结果的处理？（为什么这样并讨论结果的处理？（为什么这样处理？）处理？）巩固练习巩固练习 1、有、有110米的布，做儿童套装，每套用米的布，做儿童套装，每套用布布2.3米，能做多少套？米，能做多少套？2、有、有110吨的煤，用载重吨的煤，用载重2.3吨的小车吨的小车运，需运多少车？运，需运多少车？3、P34 5 如何处理结果？组织学生讨如何处理结果？组织学生讨论，鼓励他们说出理由，在交流中，自己发论，鼓励他们说出理由，在交流中，自己发现不足校正。现不足校正。4、P35 9 （先说出解题思路，再解答）（先说出解题思路，再解答）同上同上5、P35 10 学生独立解答，全班交流不学生独立解答，全班交流不同方法同方法总结总结 在解决实际问题时，
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