自由落体运动

1、自由落体运动教学目标：n(一)知识与技能1、理解自由落体运动和物体作自由落体运动的条件2、理解自由落体运动的加速度,知道它的大小和方向3、掌握如何从匀变速直线运动的规律推出自由落体运动规律,并能够运用自由落体规律解决实际问题n(二)过程与方法1、培养学生利用物理语言归纳总结规律的能力2、引导学生养成进行简单物理研究习惯、根据现象进行合理假设与猜想的探究方法3、引导学生学会分析数据,归纳总结自由落体的加速度g随纬度变化的规律4、数学极限思想的进一步运用n(三)情感、态度与价值观1、通过实验培养学生独立思考能力,激发学生的探索与创新意识2、培养学生的逻辑推理能力3、培养学生实事求是的科学态度,从实

2、际问题中分析规律4、培养学生的团结合作精神和协作意识,敢于提出与别人不同的见解教学重点：1、自由落体运动的概念及探究自由落体运动的过程2、掌握自由落体运动的规律，并能运用其解决实际问题教学难点：理解并运用自由落体运动的条件及规律解决实际问题试一试试一试：物体下落的运动是一种常见的运动物体下落的运动是一种常见的运动苹果的下落伞兵的下落探究1：影响物体下落快慢的因素n猜想并验证猜想并验证总结：由于空气阻力的影响，不同物总结：由于空气阻力的影响，不同物体下落快慢不能单凭轻重来判断体下落快慢不能单凭轻重来判断重的物体下落的快重的物体下落的快轻的物体下落的快轻的物体下落的快等重的物体下落的一样快等重的物

3、体下落的一样快公元前公元前4 4世纪的古希腊哲学家世纪的古希腊哲学家 亚里士多德亚里士多德 物体下落的物体下落的快慢由物体的快慢由物体的重力决定，物重力决定，物体越重下落的体越重下落的越快。越快。 意大利物理学家、天文学家意大利物理学家、天文学家 伽利略伽利略 物体下落过程中物体下落过程中的运动情况与物体的的运动情况与物体的质量无关。质量无关。在真空中，轻重不同的物体同时落地在真空中，轻重不同的物体同时落地探究2：无空气影响时，物体下落的快慢如果无空气阻力，不同物体，同时同地同如果无空气阻力，不同物体，同时同地同一高度自由下落运动的情况相同一高度自由下落运动的情况相同.实验结论实验结论实验现象

4、实验现象1.物体物体 只在重力作用下只在重力作用下 从从 静止静止 开始下落开始下落的运动，叫做自由落体运动的运动，叫做自由落体运动一、自由落体运动受力特征受力特征Gf (其他作用力）的运动可以看作自由落体运动其他作用力）的运动可以看作自由落体运动运动特征运动特征匀？只受重力只受重力初速度为初速度为0直线直线 加速加速-理想模型理想模型探究3：自由落体运动是否为匀加速直线运动212312.aTxxxxxxxnn匀加速直线运动的特点匀加速直线运动的特点实验装置实验装置打点计时器打点计时器纸带纸带夹子夹子重物重物实验步骤实验步骤 1.如图所示，把打点计时器竖直固定在铁架台上，连接好电路。 2.让纸

5、带穿过打点计时器的限位孔，下端用铁夹连到重物上。 3.用手捏住纸带上端将纸带提起，使纸带处于竖直状态，并使重物靠近打点计时器。 4接通电源，待打点稳定后释放纸带，让重物和纸带自由下落，打点计时器就在纸带上打下一系列的点。 5.打完点后立即关闭电源。 6.多打几条纸带，选取一条点迹清晰的纸带分析。探究3：自由落体运动是否为匀加速直线运动数据记录与处理数据记录与处理位置位置1 12 23 34 45 56 6到到0 0点距离点距离各段位移各段位移X Xn n相邻段之相邻段之间的位移间的位移差差x xT= 0123456X2X3X4X5X6X12.自由落体运动的性质自由落体运动是初速度为零的匀自由落

6、体运动是初速度为零的匀加速直线运动加速直线运动二、加速度-重力加速度n方向：竖直向下方向：竖直向下n大小：大小： g=9.8m/sg=9.8m/s2 2，粗略计算时，粗略计算时g 值值可取可取10m/s10m/s2 2n地球上不同地方重力加速度的值大小地球上不同地方重力加速度的值大小不一样，一般随着纬度的增大而增大，不一样，一般随着纬度的增大而增大，赤道处重力加速度赤道处重力加速度g g值较小，两极值较小，两极g g值值较大。较大。逐差法求加速度逐差法求加速度2123459)()(6Txxxxxxa2.运动规律匀变速直线运动匀变速直线运动V=0 a=g自由落体运动自由落体运动Vgt201x=V2tat212hgt0VVataxvv2202ghv22思考与讨论 为什么抓不住百元大钞？为什么抓不住百元大钞？算一算：n半张百元钞票下落时间是多少？155mm课堂小结自由落体运动自由落体运动性质性质加速度加速度a.初速度为零初速度为零b.只受重力只受重力运动规律运动规律初速度为初速度为0，加速，加速度为度为g 的匀加速的匀加速直线运动直线运动方向：竖直向下方向：竖直向下大小：大小：g=9.8m/s2Vgt212hgtghv22作业布置：1、课后3、4题2、学习指导习题动脑猜一猜：n一只熊落入陷阱，陷