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文档简介

1、13.规划每一天导学案学校：李高中心校王公庄小学 设计人：郝红艳使用人：郝红艳 审核人：鲁日清授课内容： 第13课 授课类型：新授课授课班级：四年级 授课教师： 郝红艳一、学习目标 1.简单认识年历的特点、组成部分以及制作方法。 2.利用身边的材料，通过各种方式创作出有创意的年历。 3.通过创作的年历，进而热爱大自然、热爱生活。二、学习重点和难点： 1.认识年历的特点，并抓住其特点进行创作。 2.制作年历并具有创意。三、学习准备 1. 教师：多媒体； 2. 学生：制作工具和材料四、学习过程（一）导入 1.欣赏短片，激发学生学习的兴趣 2.提问：这首歌表现了一个什么样的场景，是什么节日？元旦也叫

2、新 年 ，再过一段时间就是元旦了，那你们谁知道明年的一月一日是在星期几？如果不知道，我们可以做什么？（引出课题） 3.学生齐读学习目标 （二）学习流程 1.欣赏不同的年历图片 2.小组讨论并找出年历的特点及组成部分 提问：欣赏了这么多精美的年历，你们大家发现了年历的特点和组成部分有哪些吗？（小组讨论并课件出示总结）3. 教师示范制作方法并展示不同表现形式的年历图片，解决本课的难点。（3） 拓展创作（小组合作并放音乐作画） 今天我们试着做一张年历 （1）作业要求： 1.开动脑筋，画上你最喜欢的图画，在写上日期，并把你送给老师、亲人、好朋友的祝福语写上，他们收到你们亲手做的年历，一定会很高兴的。

3、2.学生活动：利用绘画，贴画等不同的表现形式。 3.小组交流：比一比谁的漂亮 （2）学生创作，老师巡视指导。（4） 当堂测评 说一说你的年历要送给谁？为什么送给他？（站在讲台上并给以激励的语言评价）（5） 小结老师、同学和父母亲都爱我们，我们更爱他们，让我们一起来唱新年好这首歌，献给他们，来表达我们的祝福，同时来整理一下自己的制作工具。五、板书设计 规划每一天 时间区图画区美观又实用6、 教学反思：1. 本节课使用一个简单的新年短视频，引出课题，然后，通过欣赏大量的风格迥异的图片或实物，拓展学生的想象空间，使学生设计的思路更加开阔。经过小组讨论得出年历的结构特点，并使用得出结论进行创作，最后谈学生自己的年历是要送给谁的，加强学生对生活的热爱。做到了知识和生活的紧密联系，整个课堂气氛非常活跃。 2.在学生创作的阶段由于时间的紧迫，没有通过小组合作来完成作品，最后使得学生的作品不能很完

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