下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、精选优质文档-倾情为你奉上七年级数学师生公用导学案 课题:一元一次不等式复习备课日期:2012.4.8 上课日期2012.4.9 姓名 第 组导学目标:掌握一元一次不等式(组)的解法及应有。 一、知识导航图毛 二、考点知识梳理1.不等式的性质解不等式的依据是不等式的性质,特别注意的是:不等式两边都乘以(或除以)同一个负数时,要改变不等号方向;反之,若不等式的不等号方向发生改变,则说明不等式两边同乘以(或除以)了一个负数.2.解一元一次不等式(组)一般由两个一元一次不等式组成的不等式组的解集,可以归结为下面四种情况:上表可以找出规律,编为口诀:大大取大,小小取小;一大一小中间找;大于大,小于小无
2、解。3.求不等式(组)的特殊解不等式(组)的解往往是有无数多个,但其特殊解在某些范围内是有限的,如整数解、非负整数解,要求这些特殊解,首先是确定不等式(组)的解集, 然后再找到相应的答案.注意应用数形结合思想.4.列不等式(组)解应用题注意分析题目中的不等量关系,考查的热点是与实际生活密切相联的不等式(组)应用题.三、考试题型例析1不等式性质的应用例1.若a0,则关于x的不等式ax+100 跟踪练习:若ab,则下列不等式一定解集是( ) 成立的是( )A x B x C x D x A 1 B 1分析:首先移项,得ax1,再系数化为1. C a b D ab02在数轴上表示不等式的解集例2 (
3、2004·广州)不等式组 的解集在数轴上应表示为( ) 解析:在数轴上表示x<2的范围应不包括2向左,而x是包括向右.3解不等式组例3 解不等式组 跟踪练习:求不等式组的整数解分析:根据解不等式的步骤,先求两个不等式的解集,然后再取其公共部分.4列不等式(组)解应用题 跟踪练习: 例4.今年四月份,李大叔收获洋葱30吨,黄瓜13吨 某种公司惊异甲乙两种商品,每件甲种商现计划租用甲,乙两种货车共10辆将这两种蔬菜全部运往 品进价12万元,售价14.5万元;每件外地销售,已知一辆甲种货车可装洋葱4吨和黄瓜1吨, 乙种商品进价8万元,售价10万元,且一辆乙种货车可装洋葱和黄瓜各2吨.
4、(1)李大叔安排甲, 他们的进价和售价始终不变,现准备购乙两种货车时有几种方案,请你帮助设计出来。 进甲乙两种商品共20件,所用资金不低(2)若甲种货车每辆要付运费2000元,乙种货车每辆 于190万元,不高于200万元。付运费1300元,请你帮助李大叔算一算应该选择哪种方案, (1)该公司有哪几种进货方案?才能使运费最少?最少运费是多少? (2)该公司采用哪种进货方案可获得最解:(1)设李大叔安排甲种货车x辆,根据题意得 大利润?最大利润是多少? 解得:因为x是正整数,所以x=方案一:安排甲种货车为 辆,乙种货车为 辆;方案二:安排甲种货车为 辆,乙种货车为 辆;方案三:安排甲种货车为 辆,乙
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 智能穿戴体温监测传感器校准技师(初级)考试试卷及答案
- 车工技师理论考试试卷及答案
- 产后康复课程培训师岗位招聘考试试卷及答案
- 区域影像云平台生态构建策略
- 梯子凳施工方案(3篇)
- 校园照明施工方案(3篇)
- 公共场所宾馆管理制度(3篇)
- 游戏活动策划方案论文(3篇)
- 区块链在医疗数据共享中的隐私保护合规实践
- 区块链在医疗数据共享中的访问控制优化
- T/CEPPEA 5023-2023风光储充一体化充电站设计规范
- 物业法律培训课件
- 孝义六中教育集团学校规章制度修改版
- 学习雷锋好榜样 课件
- 消防工程施工设备及检测仪器配置计划
- 有机化合物概述
- 2025新修订版《英语课程标准》学习心得体会
- 工程质量监理精细化管理实施细则
- 统编版小学语文四年级下册9 短诗三首 (教学设计)
- 多联机空调维保方案
- 费斯汀格法则原文
评论
0/150
提交评论