新课标人教版本3-5选修三16.6（用动量概念表示牛顿第二定律）教案2_第1页
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文档简介

1、用动量概念表示牛顿第二定律教学目标：（1）掌握牛顿第二定律及动量定理的推导过程（2）正确应用动量定理的一维表达式求解（3）能用动量定理解释现象并能简单应用（第一环节）观察、思考： 影片“守株待鹿” （第二环节）寻找理论依据：用动量概念表示牛顿第二定律设一个物体质量为m ，在恒力F 作用下，在时刻t 物体的速度为v ，经过一段时间 ，在时刻t 物体的速度为v ，尝试由F=ma和运动学知识得出力和动量变化的关系？vv Fmtt牛顿第二定律的另一种表达方式 F=p/ t动量定理的表达式： m（v v）= F(t t)或 P P = I动量定理的内容：物体在一个过程始末的动量变化量(P)等于它所受力的

2、冲量(I )注意点：1、F指合外力（F合）2、注意表达式中物理量的方向性3、当力是变力时，F合指变力在作用时间内的平均作用力动量定理的应用若图中鹿的质量为，奔跑至树前的速度大小为，撞后反弹的速度大小为，与树的撞击时间约为.，试用动量定理求出鹿受到的撞击作用力？应用动量定理解题的步骤：1、明确研究对象和过程2、画出受力分析示意图3、规定正方向，根据动量定理列方程4、求解方程，检验结果实例应用：若上述物体是一鸡蛋m=0.05Kg， h=0.8m，在下列两种情况下，求鸡蛋所受到的平均冲力？(1)、鸡蛋落在硬面上，与硬面作用时间为t=0.01s ，则鸡蛋所受到的平均冲力？（2）、鸡蛋落在软垫上，与软垫作用时间为t =1 s，则鸡蛋所受到的平均冲力？实例辨析：鸡蛋落在软垫上不易碎的原因是：（ ）A、减小了鸡蛋的动量 B、减小了鸡蛋的动量变化 C、减小了对鸡蛋的冲量 D、延长了鸡蛋与接触面的作用时间，从而减小了对鸡蛋的冲力（第三环节）亲身体验第一组：在篮球运动中接球时你会选择图片中的哪种方式？并说出你这样做的理由？乙 甲第二组：你能在基本不影响重物的前提下，将压在重物下的纸条抽出吗？试着做一做，想一想这样做的理由？重物 F橡皮绳第三组：将装置中的重锤分别提至悬点处自由释放，观察悬线是否断裂？想一想为什么？第四组：观察“跳伞”图片，运动员利用降落伞为什

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