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文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上中小学美术教案班级： 13美术学1班 姓名: 郭倩蕊 学号：课题：画家凡·高试用学段：第二学段（3-4年级）类型：欣赏.评述设计思路： 1课题切入点：PPT播放凡·高的作品，向学生提问是否知道作品作者？向学生介绍凡·高。2学生已有学习经验：有一定的作品鉴赏能力。3教学内容、方法和步骤的特点：运用视频和作品演示，向学生提问导入课程，师生一起讨论，调动学生学习兴趣。教学资源1资料：课本、PPT。2材料及工具：课本3教学设施：教室、多媒体。学习目标：1. 知识与技能：了解凡·高的事例，可以从色彩，线条，情绪等方面欣赏作品，可以说出作品

2、给自己的印象、特点，体会作品带来的感情。2. 方法与过程：欣赏凡高作品，观看视频，师生交流3. 情感、态度与价值观：可以在画作中感受画家的感情，学会欣赏作品，用绘画来表达情感。懂得像大师凡·高对待艺术那样，学会坚持。单元目标：具体目标:1.课前准备没有差错，导入课程。2.讲授新课，引导学生了解凡·高的生平事迹，讨论出作品的特点，学生可以流畅的表达出感受。3.课堂小结，扩展课程内容，让学生学会如何欣赏绘画作品，学会用绘画表达自己情感。1-1，准备好凡·高作品的示范照片，影像资料。1-2，组织好课堂纪律，稳定情绪做好上课准备。2-1，学生可以掌握画家凡·高的

3、一些资料。2-2，学生可以对示范作品进行描述（色彩、线条、情绪等方面），说出作品的特点。3-1，学生学会如何欣赏绘画作品，学会用绘画表达自己情感。核心目标：可以说出作品的特点，总结作品的表现方法，学会体会作者的感情，用绘画表达自己的情感。教学过程教师的教学活动：学生的学习活动：1、组织教学，稳定情绪，检查PPT，做好上课准备。2、讲授新课：（1）、欣赏范画，向学生提问是否知道作者。（2）、展开，讲述凡·高的生平事迹，观看与凡·高有关的视频来更加形象的介绍凡·高。（3）、让学生讲述他们眼中的凡·高是什么样的。3、请同学来仔细观察作品。4、提问学生：这些作品

4、有什么特点？ 学生讨论：这些作品的特点。（指导学生看书，从哪些方面观察）让学生描述作品（线条，色彩，情绪等方面），简单讲述作品的特点和其表现方法（色彩，构图，笔触等）。5、总结，让学生们学会在欣赏不同作家的作品，感受作家作画时的感受，学会用美术来表达自己的感情。 1. 观看PPT、视频，欣赏凡高的作品。2. 描述作品，感受作品包含的情感。3. 讲述自己眼中的凡高，提出自己对凡高的独立见解。4. 可以在画作中感受画家的感情，学会欣赏作品，总结特点，学会用绘画来表达情感。教学评价： 学生可以基本描绘作品特点，感受作品情感。教学拓展： 不仅要学会从别人的画中总结特点，感受画家的性格、情感，更要学会自己在绘画中融入自己的特点和情感，懂得像大师凡·高对待艺术那样，学会坚持。教学

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