推断题专题复习教学案

1、“推断题”专题复习【教学目标】 1.通过复习，帮助学生理清推断题的解题思路、方法、技巧，提高推断题解题能力。 2.通过复习，提高学生分析、推理、归纳能力，构建知识体系。【教学重点、难点】 1.归纳与推断题的解答相关的重要化学基础知识。 2.化学推断题的解题思路、方法、技巧。【教学方法】讲练结合【时间安排】2课时【教学准备】PPT【教学过程】引入： 通过几次考试、练习，我们推断题的得分率一直很低，什么原因？接下来我们用2节课的时间来共同来分析、归纳推断题的解题思路、方法、技巧。 物质推断题是指依据题中给定的条件,联系化学基本概念和原理、元素化合物的性质、化学实验现象以及化学计算等知识,通过分析、

2、推理、判断某种物质的名称或在给定的范围内判断某种物质是否存在的一类试题。这类题目考查知识面广、变化多端、思维量大、综合性强，是考查学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力的一类好题；既考查知识又考查能力,是中考化学试题中常见的题型。但学生普遍感觉难度较大，解题时没有把握，倍感头痛。解题的关键在于寻找突破口，即“题眼”，然后顺藤摸瓜，进而完成全部未知物的推断。复习：一、有关的知识网络二考点梳理初中化学推断题有多种题型，不管哪种类型，在解题过程中都要特别注意题目中的隐含条件，找到“突破口”。化学推断题常见的突破口：1. 以常见物质的特殊性质为突破口： (1)常见的有刺激性气味的气体：SO2、

3、HCl、 。 (2)常见的有色固体： 黑色固体主要有C、Fe粉、 、MnO2、 。 红色光亮固体一般是 ；红棕色固体一般是 。 有色沉淀：蓝色沉淀是 ；红褐色沉淀是 。 (3)有色溶液： 蓝色溶液： 溶液、CuCl2溶液。 浅绿色溶液： 溶液、FeSO4溶液。 黄色溶液：FeCl3溶液、 溶液。 (4)六种白色沉淀有CaCO3、 、AgCl、BaSO4、Mg(OH)2、Al(OH)3。 白色沉淀溶于酸且有气体生成的物质有CaCO3、 。 白色沉淀溶于酸但没有气体生成的物质有Mg(OH)2、 。 白色沉淀不溶于酸的物质有 、 。2. 以一些物质的特殊反应现象为突破口： (1)能使澄清石灰水变白色

4、浑浊的气体是 。 (2)能使黑色CuO变红(或使Fe2O3由红变黑)的气体有 、 ，固体有 。 (3)能使燃烧的木条燃烧更旺(或使带火星的木条复燃)的是 。 (4)能使燃烧的木条熄灭的气体可能是 或 。 (5)能使白色无水CuSO4变蓝色的气体是水蒸气。 (6)能使无色酚酞试液变红色的是碱性溶液，能使紫色石磊试液变红色的是酸性溶液。 (7)块状固体遇水放出大量的热，变成白色粉末的是生石灰( )。 (8)无色液体加入二氧化锰立即产生大量气泡的是 溶液。 (9)在 O2 中燃烧火星四射的物质是 ,发出耀眼的白光的物质是 。(10)火焰颜色：S 在 O2 中燃烧( 色)；H2、S在空气中燃烧( 色)

5、，CO、CH4在空气中燃烧(蓝色)。 (11)溶于水呈碱性，且能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体是 。3. 以常见物质的特殊用途为突破口： (1)常用于人工降雨的物质是 （固态CO2）。 (2)常用于灭火的两种氧化物是CO2和 。 (3)常用于清洗铁锈的两种酸是 和H2SO4。 (4)常用于改良酸性土壤的物质是 。 (5)常用于食品干燥剂的物质是 。 (6)常用于食品脱氧剂、干燥剂的物质是 。 (7)常用作食品发酵剂的是 。 (7)用于冶炼金属、作气体燃料的非金属氧化物是 。(8)生活中常用的调味品：_； (9)用作建筑材料的是 ； (10)配制波尔多液的是： ；4、以元素或物质之最为突破口

6、(1)地壳中含量最多的元素是 ，含量最多的金属元素是 。(2)海水中含量最多的元素是 ，含量最多的金属元素是 Na。(3)人体中含量最多的元素是 ，空气中含量最多的元素是 。(4)形成化合物最多的元素是 。(5)相对分子质量最小、密度最小的气体是 。(6)相对分子质量最小的氧化物是 。(7)自然界中硬度最大的物质是 。(8)最简单的有机物、俗称“沼气”的是 。(9)最常用的溶剂是 。(10)人体中含量最多的物质是 。(11)氧元素占 50%的氧化物是 、占30%的是 。 (12)金属之最： 熔点最高的金属是 ；导电性、导热性最强的金属是 ； 硬度最大的金属是 ；人体中含量最高的金属元素是 ；

7、熔点最低的金属是 ；密度最小的、最轻的金属是 ； 全世界年产量最高、应用最广的金属是 。5、以“反应条件”为突破口(1)点燃：物质的燃烧，多数有 参加的反应。(2)高温(4 个)，写出化学方程式：高温煅烧 CaCO3 分解： ； C 高温还原 CuO： ； C和 CO2 反应： ；CO、Fe2O3 高温炼铁： 。(3)加热(4 个)，写出化学方程式：KClO3 分解： ；KMnO4 分解： ；H2 还原 CuO： ；CO 还原 CuO： 。(4)通电(1 个)，写化学方程式：电解 H2O： 。(5) 催化剂(2 个)，写化学方程式KClO3 分解制取氧气： ； H2O2 分解制 O2： 。6、

8、熟记6种(7种)物质应重点记忆三类物质的典型代表物的物理性质、化学性质、用途：(1)酸的代表物： 、 ；(2)碱的代表物： 、 ；(3)盐的代表物： 、 、硫酸铜。7、组成元素相同的几组化合物(1)CO2和CO；(2)H2O和H2O2； (3)Fe2O3和Fe3O4；(4)FeCl2和FeCl3；(5)FeSO4和Fe2(SO4)38.酸、碱、盐、金属之间的相互转化关系(会判断反应的基本反应类型分别是什么)：(1)酸有四点性质(4条连线)酸+金属反应，如：H2SO4+Zn= 。酸+金属氧化物反应，如： 6HCl+Fe2O3= 。酸+碱反应，如：HCl+NaOH= 。酸+盐反应，如： 2HCl+

9、Na2CO3 = 。 （2碱有三点性质(3条连线)： 碱+非金属氧化物反应，如：2NaOH+CO2 = 。 碱+酸反应，如： 2NaOH+H2SO4= 。 碱+盐反应，如：Ca(OH)2+Na2CO3= 。(3)盐有四点性质(4条连线)： 盐+金属反应，如：CuSO4+Fe = 。 盐+酸反应，如：CaCO3+2HCl= 。 盐+碱反应，如：CuSO4+2NaOH= 。 盐+盐反应，如：Na2CO3+CaCl2 = 。（4）金属3点性质（3条连线） 金属+氧气金属氧化物,如： 。 金属+酸盐+H2，如： Mg + 2HCl = + H2 ；Fe + H2SO4= + H2金属+盐(新)盐+(新

10、)金属,如：Fe + = + Cu（5）金属氧化物2点性质（） 金属氧化物+酸盐+水。如：Fe2O3 + HCl = + H2O CuO + H2SO4 = + H2O跟还原剂（CO、H2、C)反应，如：Fe2O3 + CO = , CuO + CO = ; 高温 Fe2O3 + 3H2 2Fe + 3H2O, CuO + H2 Cu + H2O 高温 2Fe2O3 + 3C 4Fe + 3CO2, 2CuO + C 2Cu + CO2（6）非金属氧化物（H2O、H2O2、CO、CO2)水能跟氧化物（氧化钙、二氧化碳等）反应 H2O +CaO=Ca(OH)2 H2O+CO2=H2CO3水通电分

11、解： 2H2O 2H2+O2水使金属锈蚀(一般有氧气、水同时参加反应），如：4Fe +3O2 + 6H2O =4Fe(OH)3过氧化氢溶液分解： 。一氧化碳燃烧： 。一氧化碳分别还原氧化铜、氧化铁： 、 。 二氧化碳 + 碱 盐 + 水，如： 、 。二氧化碳跟水反应，生成碳酸: 。二氧化碳跟单质碳反应，生成一氧化碳: 。三、中考题型1. 框图型推断题这是目前最常见的推断题型【例1】（2014广东）AE是五种不同类别的常见物质：铁、二氧化碳、氢氧化钙、氯化铜、硫酸中的某种，B常用于中和酸性土壤，E属于酸类。他们之间的相互关系如图所示(其中实线表示物质间可以相互反应，虚线表示物质间不能反应)。请回

12、答下列问题：(1) E的化学式为 ，B与E反应的化学方程式为： ，该反应的类型是 反应。(2) C与D反应的化学方程式为 。(3) 虚线相邻物质间存在转化关系的是 (填化学式)。【练习1】A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，它们之间有如图所示的转化和反应关系（“”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，“”表示相连两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去） （1）若A、B、C、D中均含有一种相同的元素，常温下，A为无色液体，C为黑色固体，则A为 ，C与D发生的化学反应 （填“是”或“不是”）置换反应。（2） 若A、B、C、D为四种不同类别的化合物，C在生活中可用来除油污

13、，且C的固体可作 某些气体的干燥剂，则A为 ，写出BC这一反应的化学方程式： 。【考点点拨】 框图型推断题一般不限定物质的范围，只给出其中某物质的特征或性质、用途，要求考生根据转化关系推出各未知物。所以做此类题时必须认真审题，找突破口，然后依据转化关系，用逆推法由果求因，再用顺推法加以验证。答题时要特别注意要求，是写物质的化学式还是名称或是俗称。化学方程式书写要规范、完整；反应基本类型（不包括中和反应）名称要完整。2. 反应方程式型推断题【例2】已知A、B、C、D、E、F六种物质的转化关系如下：(1) A + B C + H2O (2) C + KOH D(蓝色) + E (3) B + D

14、C + H2O (4) E + BaCl2 F(白色，不溶于稀硝酸) + KCl根据上述变化关系，推断有关物质的化学式：A ；B ；C ；D ；E ；F 。【练习2】有属于酸、碱、盐的5种常见物质A、B、C、D、E，它们之间可以发生如下反应：(1) A + B C + H2O(2) C + H2SO4 D+ A(3) E + AgNO3 AgCl + C根据上述反应，推断下列各物质的化学式:A ;B ;C ;D ;E 。3.叙述型推断题 解题指引：叙述型推断题，就是题中的实验内容和现象通过文字描述出来。对于这类推断题常用“分层推断法”，先根据所给信息分层推理出每一层的分结论，再进行综合整理得出

15、总结论。【例3】有一包白色粉末，可能是碳酸钠、氢氧化镁、氯化钡、硫酸钠、硝酸钠中的一种或几种的混合物，现做如下实验： (1)将少量粉末放在烧杯中，加足量水、搅拌、静置、过滤，得无色溶液和白色沉淀； (2)向过滤所得沉淀中，加足量稀硝酸，沉淀全部溶解，无气体产生; (3)向滤液中滴加硝酸银溶液，立即有较多的白色沉淀生成，再加稀硝酸，沉淀不溶解。根据以上实验现象推断，白色粉末中一定存在 ；一定不存在 ；可能存在 。【练习3】某化学试剂厂A、B、C、D四个车间排放的废水中，分别含有氢氧化钠、氯化铁、碳酸钠、盐酸中的一种。在不加其他试剂的情况下，若控制流量，将它们排入反应池中，使其恰好完全反应，最后可

16、形成不污染环境的废液排入河流。已知B车间排放的污水显碱性，C车间排放的污水有颜色，反应池1中有气泡产生，则A车间排放的废水中含有 ，D车间排放的废水中含有 ，池2中可观察到 ，最后排入河流的废液中，含有的离子是 。题型 4 表格型推断题解题指引：解表格型推断题，常采用“分组法”：就是两两结合，判断现象，然后对照所给现象，综合分析，对号入座，得出答案。这种方法直观明快。解这类题的关键是熟悉各物质间的性质，了解物质间的反应现象，根据所给信息对号入座，得出答案后再进行验证。【例4】五瓶溶液：HCl、Na2CO3、Ba(NO3)2、Na2SO4、NaNO3任意编号，两两混合。实 验ADABBCA、B、

17、C、D分别与 E现 象气体沉淀沉淀无现象判断：A ，B ，C ， D ，E 。【练习4】有失去标签的硝酸钾、碳酸钠、硝酸银、硝酸钙和稀盐酸五瓶溶液，将其任意编号：A、B、C、D、E，进行两两混合实验，其现象如下：实验A+BA+EB+CB+E现象沉淀沉淀沉淀气泡(1) 试推断并写出五种溶液中溶质的化学式：A ，B ，C ，D ，E (2) 写出有关反应的化学方程式：A+E： B+E： 题型 5 流程式推断题：解题指引：给出实验反应原理和流程，要求考生推断出各未知物。解此类题要特别关注流程“三线”和“核心”，要以物质的特征反应现象为依据，上下联系，综合推理。例5如图所示，A是氧化物，可作干燥剂；D

18、是一种盐，用于制造玻璃、洗涤剂等，它们之间发生如图变化，请你根据所学的化学知识作出推断：（1）A ，D 。（2）贝壳的主要成分是 （写名称），贝壳高温煅烧的化学方程式： 。 高温 (3) B F 的化学方程式为： ； AgNO3 E+H蓝色沉淀的化学方程式为 ；(4)G H 的基本反应类型是 反应。（5）C的用途是 。【巩固练习】1.已知A、B是常见的碱，甲、乙是常见的盐，C是一种常见的无色无味的气体。这几种物质间的转化关系如图所示。请回答： （1）下列物质的化学式：A 、B 、甲 。（2）写出甲与A反应的化学方程式： ； 该反应的基本类型属于 。（3）若要测定B溶液酸碱度的大小，应选择（填序

19、号） 。 pH试纸 石蕊试液 酚酞试液2. 已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间有如下转化关系。请回答下列问题。(1)X是 （写名称）;(2)写出Z和稀盐酸反应生成Y的化学方程式： 。(3)“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想。气体X、Y都含有 元素和 元素，但它们的物理性质、化学性质都不同，原因是 。 请举出X、Y性质不同的一个例子： 。3 下列框图中的物质均为中学化学常见物质，其中A是大理石的主要成分，B是黑色粉末， H是蓝色沉淀。如图是它们之间的转化关系，请回答：（1）写出下列物质的化学式：B. ，C. 。（2）写出F+GH

20、的化学方程式： 。 （3）写出物质E的一种用途: 。4.甲、乙、丙、丁是初中化学常见的四种不同类别的物质，它们之间存在如图所示的变化关系，其中“”表示转化关系，“”表示相互之间能反应（部分反应物、生成物以及反应条件省略）已知：甲是生产生活中应用广泛的金属，丙可用于配制农药波尔多液，其水溶液呈蓝色请回答：（1） 甲可能是 ，丙是 ；乙的一种用途是 （2）乙和丁反应生成丙，丁可能是 （3）写出甲与丙反应的化学方程式 ，该反应的基本类型是 （4）将甲与丙溶液充分混合后过滤，往滤渣中加入乙的稀溶液，没有观察到气泡冒出，则滤液中一定存在的阳离子是，可能存在的阳离子是5.物质A、B为组成元素相同的不同化合

21、物，两者间存在一定转化关系(表示一步反应的转化)。回答下列问题： (1)若两者间转化关系为“AB” 若物质B是水，则“AB”反应的化学方程式为 。 若A、B均为三种元素组成的化合物，物质A可以分解生成物质B，同时有氧气生成。 则“AB”反应的化学方程式为 。(2)若两者间相互转化关系为“A B”，物质A是一氧化碳。写出“AB”反应的化学方程式： (写一个)；写出“BA”反应的化学方程式： 。从微观角度分析，物质A与B化学性质不同的原因是 。6.（2017泉州质检）甲乙丙是初中化学常见的物质，它们之间存在如下图所示的反应关系（“”表示物质间相互反应，“ ”表示物质间的转化，部分反应物、生成物及反

22、应条件略去）。 (1)若乙、丙都是金属单质。 乙与丙的盐溶液反应生成丙，则金属活动性乙比丙 （填“强”或“弱”）； 丙为铜，则甲物质不可能是 （填标号）。 aO2 bHCl cAgNO3 dKOH (2)若乙、丙都是常见碱，其中乙的相对分子质量大于丙。写出甲和乙反应的一个化学方程式： 。 （3）若甲、乙、丙分别是氧化物、酸、盐三种类别中的一种，丙常用做食品的干燥剂，则乙的化学式为： 。 7.同类别物质间的转化关系如图所示（注：图中各路线均为一步完成的化学反应）。回答下列问题： A、B、C三种物质同属于氧化物，B是二氧化碳。 若变化属于化合反应，变化的化学方程式为： （写一个，下同）。 变化II

23、的化学方程式为： 。 A、B、C三种物质同属于金属单质，A是锌。 B是 。写出变化II的化学方程式： ，其基本反应类型属于 反应8.（2016永春质检）A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质，A、B、C、E物质类别分别属于氧化物、酸、碱、盐中的一种。 化学兴趣小组同学设计了下图所示的各物质间关系，箭头表示 一种物质可以转化成另一种物质,短线表示相连两种物质会发生化学反应(部分反应物、生成物以及反应条件省略)。若A是食品干燥剂的一种，C和D的物质类别相同且C为D与E的反应产 物之一，E的浓溶液有挥发性，和的转化过程为放热反应。则 ：B的俗名为  ，在工农业生产中的一种用途是 ；E的化学式为 ，物质类别属于 （填氧化物、酸、碱、盐中的一种）；地质工作者常用E的稀溶液检验岩石中是否含有碳酸钙，请你写出检验的过程、现象及结论： . ；B与E反应也会生成C，写出该反应的化学方程式： ；在的转化过程中，其反应基本类型是 ，反应过程中的能量变化是由 能转化为热能。9.（2016福州质检）请同学们搭乘“化学地铁”一