中考初中英语总复习易错题易错点易混点集锦大全精选(精华珍藏版)学习啊

1、学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。” 英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。 一、多“说”。 自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而

2、然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。 或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。 如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。 二、多“听” 寻找一切可以听英

3、语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。 三、多“读”。 “读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途

4、径。 四、多“写” 有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下： The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different .I wish I were a

5、teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor. 只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。 学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。 背英语单词技巧 1、循环记忆法 艾宾浩斯遗忘曲线 人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人

6、们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从"记"到"忆"是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多 人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。 在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015比特(byte，字节)的信息，可是每个人的记忆

7、宝库被挖掘的只占10%，还有更多的记忆发挥空间。这是因为，有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题-即记忆的牢固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。 一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释 德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。 根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的： 输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记

8、忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他经过对自己的测试，得到了一些数据。 然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非

9、常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。 这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即"先快后慢"的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙

10、组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。 二、不同性质材料有不同的遗忘曲线 而且，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义章节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因此，比较容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。因此，艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，而且是对无意义

11、的音节而言，对于与其他材料的对比，艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，不过他们大体上都是一致的。 因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。 三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线-个性化的艾宾浩斯 上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。 但是记忆规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点、生活经历不同，可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。规律对于自然

12、人改造世界的行为，只能起一个催化的作用，如果与每个人的记忆特点相吻合，那么就如顺水扬帆，一日千里；如果与个人记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。因此，我们要根据每个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线 2如何学英语 下定决心，坚持不懈 英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于

13、求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。 注意方法，循序渐进 决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要

14、踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。 （1）要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。 （2）掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记

15、不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。 （3）掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。 提前预习，有的放矢 作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把

16、握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。 认真听课，积极配合 课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲

17、的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。 完成作业，找出问题 学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的， 一定不要偷懒。 及时复习，巩固知识 学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘

18、现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。 总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语1.Because he was ill yesterday, so he didnt go to work.

19、(×)Because he was ill yesterday, he didnt go to work. ()He was ill yesterday, so he didnt go to work. ()析 用though, but表示“虽然，但是 ”或用because, so 表示“因为，所以”时，though和but 及because和so 都只能择一而用，不能两者同时使用。2.The Smiths have moved Beijing. (×) The Smiths have moved to Beijing. ()析 不及物动词后接名词或代词作宾语时，要在动词之

20、后加上适当的介词；但不及物动词后接home, here, there等副词作宾语时，动词之后不必加任何介词。3.The box is too heavy for him to carry it. (×)The box is too heavy for him to carry. ()析 the box既是这句话的主语, 也是不定式to carry的逻辑宾语，若句末再加上it，就和the box重复了。4.Each of the boys have a pen. (×) Each of the boys has a pen. ()析 复数名词前有表个体的each of, on

21、e of, every，either of等词组修饰，或有表否定的neither of, none of 等词组修饰时，谓语动词要用单数形式。5.例:那是你心软！我不就是一个例子吗？Neither he nor you is good at English. (×) Neither he nor you are good at English. ()析 either. or., neither. nor., not only., but also. 等词组连接句子的两个主语时，谓语动词遵循“就近一致原则”, 即由靠近谓语的那个主语决定谓语的人称和数用何种形式。6.Ten minus

22、three are seven. (×) Ten minus three is seven. ()析 用英语表示加（plus）、减(minus)等数学运算时，谓语动词也用单数形式。7.The number of the workers in this factory are about 5,000. (×)The number of the workers in this factory is about 5,000. ()析 the number of表示“的数量”，谓语动词用单数形式；a number of 的意思是“若干”或“许多”，相当于some或a lot of，

23、和复数名词连用，谓语动词用复数形式。8. 例. Hello! I have important something to tell you. （×）Hello! I have something important to tell you. ()析 形容词或动词不定式修饰不定代词作定语时，修饰成分要置于不定代词之后。9. His son is enough old to go to school. （×）His son is old enough to go to school. ()析 enough作形容词修饰名词时，可以放在名词前，也可放在名词后；作副词修饰形容词或副词

24、时，只能放在形容词或副词之后。10. Here is your sweater, put away it.（×）Here is your sweater, put it away. () 析 put away, pick up, put on等“动词+副词”构成的词组后接代词作宾语时，代词只能放在动词和副词之间。11. Look! Here the bus comes.（×）Look! Here comes the bus.（） 析 在以here, there引起的陈述句中，若句子的主语是名词，要用倒装语序，即用“Here /There+动词+名词”结构；但主语若是代词时，

25、则不用倒装语序, 即用“Here/There +代词+动词”结构。12. I do well in playing football, _. (我妹妹也行。)A. so my sister does（×）B. so does my sister（）Li Lei is really a football fan. - _. (确实这样.) A. So is he（×） B. So he is（）析 “so+be动词/助动词+主语”的倒装结构表示前面所述情况也适用于后者，意为“也是这样”；“so+主语+be动词/助动词”的陈述结构表示对前述情况的肯定，意为“确实如此”。13.重

26、庆比中国的其他城市都大。Chongqing is larger than any city in China. (×)Chongqing is larger than any other city in China. () 析 “any city in China”包括了重庆这座城市, 同一事物自己与自己不能做比较，只有在city 前加上other才能表示重庆和中国的其它城市比较大小。The weather in Guangzhou is warmer than Beijing. (×)The weather in Guangzhou is warmer than that

27、 in Beijing . ()析 表示比较时，句子中的两个比较对象必须一致，不同的比较对象不能做比较。错误句的比较对象分别为the weather in Guangzhou和Beijing，这两个不同类的事物之间不能做比较。14, His sister married with a teacher last summer.(×)His sister married a teacher last summer. ()析 表达“A和B结婚”，要用A married/will marry B。这时务必要避免受汉语影响使用A married/will marry with B。15. 例T

28、here is going to have a film tonight. (×) There is going to be a film tonight. () 析 一般将来时用在 There be 句式中时，be going to或will之后的动词原形只能用be,也就是说要用There is (are) going to be. / There will be.。16. 例Ill go hiking if it wont rain next Sunday. (×)Ill go hiking if it doesnt rain next Sunday.()析 习惯上在含

29、有时间状语从句和条件状语从句的复合句中，如果主句的谓语动词用了一般将来时，从句的谓语动词要用一般现在时表示将来的动作。17.例 Teacher told us yesterday that the earth went around the sun. (×)Teacher told us yesterday that the earth goes around the sun. ()析 习惯上在含有宾语从句的复合句中，主句的谓语动词用了一般过去时，从句的谓语动词要用过去的某种时态。但如果从句表述的是一客观事实或客观真理时，则不受主句时态的影响，而用一般现在时。18. All the

30、balls are not round. 翻译成汉语：所有的球都不是圆的。(×)并不是所有的球都是圆的。()析 all, every, both等词和not连用时，not通常放在all, every, both的后面，一般情况下表示部分否定，意为“并非都”。19. 例- He didnt go to school yesterday, did he?- _, though he didnt feel very well.A. No, he didnt (×) B. Yes, he did ()例- Dont you usually come to school by bik

31、e?- _. But I sometimes walk.A. No, I dont (×) B. Yes, I do () 析 习惯上英语中的yes意为“是的”，no意为“不”，但在“前否后肯”的反意疑问句或否定疑问句中，yes意为“不”，no意为“是的”。20.- Excuse me, is the supermarket far from here？- No，it's about _.A. 7 minutes walk B. 7 minute walk C. 7 minutes' walk D. 7 minute's walk答案为C。本题考查名词所有格用

32、法。当名词的复数以-s结尾时，则只需要加“'”即可，则“7分钟的距离”为“7 minutes' walk”。21. You can not imagine how much I _ on this dress. Is it beautiful？A. paid B. took C. cost D. spent剖析 答案为D。本题考察四个表“花费”的动词辨析。主语为人，且和介词on搭配的动词是spend。22. - Do you know _ university student who is talking with Joe？- Yes， she，s my cousin, Kat

33、e.A. a B. an C. the D. /剖析 答案为C。university虽然以元音字母u开头，但其前若使用不定冠词时，则要用a.不过此题中不能使用不定冠词，而是特指和Joe说话的那个大学生，故要选the。23. The number of giant pandas is getting _ because their living areas are becoming farmlands.A. less and less B. larger and larger C. smaller and smaller D. fewer and fewer剖析 答案为C。句意为“大熊猫的数量越

34、来越少因为他们的生存空间正逐渐变成农场”。本题中四个选项都是“比较级+ and + 比较级”的结构，表示“越来越”。主语为number，只能和large或small搭配。而结合句意可判断答案为C。24. Be careful when you come _ the street，because the traffic is very busy at the moment.A. across B. behind C. between D. over剖析 答案为A。本题考察方位介词的用法。“过马路”一般为表面横穿，因此要用across。25. - Do you often clean your c

35、lassroom？- Yes, our classroom _ every day.A. clean B. cleans C. is cleaned D. Cleaned剖析 答案为C。句中有every day，主语为our classroom，故要用一般现在时的被动语态。26. Lucy usually cleans the cage every two days. （对画线部分提问）_ _ Lucy usually clean the cage？剖析 答案为How often does。对every two days提问要用how often。27. I didn't unders

36、tand _，so I raised my hand to ask.A. what my teacher says B. what does my teacher sayC. what my teacher said D. what did my teacher say剖析 答案为C。本题为宾语从句，由于需要用陈述语序可排除B、D；另外，主句时态为一般过去时，则从句也要用对应的过去时态，故还可排除A。28. - How much _ the shoes？- Five dollars _ enough.A. is；is B. are；is C. are；are D. is；are剖析 答案为B。

37、shoes作主语时，谓语动词应用复数形式；five dollars是一个整体，应按单数对待。29. 误 We got to the top of the mountain in daybreak. 正 We got to the top of the mountain at day break. 析 at用于具体时刻之前，如：sunrise, midday, noon, sunset, midnight, night。 30. 误 Dont sleep at daytime 正 Dont sleep in daytime. 析 in 要用于较长的一段时间之内，如：in the morning

38、/ afternoon, 或 in the week / month / year. 或 in spring / supper /autumn / winter等等。 31. 误 He became a writter at his twenties 正 He became a writter in his twenties 析这句话应译为：他在20多岁时就成了作家。在某人的一段生活时间段中要用介词in来表示，而在具体岁数时用at来表示。 32. 误 We went to swim in the river in a very hot day. 正 We went to swim in the

39、 river on a very hot day. 析 具体某一天要用介词on, 又如：on New Years Day 33. 误 Im looking forward to seeing you on Christmas. 正 Im looking for ward to seeing you at Christmas. 析在节日的当天用on，而全部节日期间用at,Christmas是圣诞节期间，一般要有两周或更长的时间。 34. 误 I havent see you during the summer holidays. 正 I havent seen you since the beg

40、inning of the summer holidays. 析 during表示在某一段时间之内，所以一般不与完成时搭配，如：I visited a lot of museums during the holiday. 而for表示一段时间，可以用于完成时，如：I havent see you for a long time. 而through 用来表示时间时则为"整整，全部的时间"。如：It rained through the night.而since则是表达主句动作的起始时间，一般要与完成时连用。 35. 误 At entering the classroom, I

41、 heard the good news. 正 On entering the classroom, I heard the good news. 析 On 加动名词表示"一就"。本句的译文应是：我一进入教室就听见这个好消息了。又如：on hearing 一听见， on arrival 一到达就(on表示动作的名词) 36. 误 In the beginning of the book, there are some interesting stories. 正 At the beginning of the book, there are some interesting

42、 stories. 析 at the begining与at the end都是指某事物的开始与结束部分，均不指时间范围，而in the beginning 则是指开始一段时间。in the endat last是指"最终，终于"之意。 37. 误 Till the end of next week. I will have finished this work. 正 By the end of next week. I will have finished this work. 析 by 引起的时间状语表示了动作的截止点，其意思为"不迟于某一时刻将工作做完&qu

43、ot;，所以主句一般是完成时态。当然可以有将来时态，如：Ill be there by five oclock.而till则表达其一动作一直持续到某一时刻，但句中的动词一定要用持续性动词，而瞬间的截止性动词应用其否定句式，如：I wont finish this work till(until) next weekend. 38. 误 He came to London before last weekend. 正 He had come to London before last weekend. 正 He came to London two weeks ago. 析 before 一般要

44、与完成时连用，而ago则与一般过去时连用。 39. 误I have studied English for three years gince I had come here.正 I have studied English for three years since I came here. 析 since用来表达主句动作的开始时间，所以其引出的从句中应为过去时，而不能用完成时态 40. 误 I can help you repair this bike. You will get it after two hours. 正 I can help you repair this bike.

45、You will get it in two hours. 析中文经常讲两小时之后来取，两天内会修好，而这个介词在英文中要用in而不要用after。其原因有二，after 多用于过去时，如：I arrived in New York. After three days, I found a job in the bank. after 加时间是表达一个不确定的时间范围，如：after three days, 即三天之后的哪一天都可以。所以在许诺若干时间内会完成某事时，一定要用介词in。 41.误 Three days after he died. 正 After three days he d

46、ied. 正 Three days later he died. 析 after 与 later都可以用来表达一段时间之后，但它们所处的位置不同，after 在时间词前，而later在时间词后。 42.误 She hid herself after the tree. 正 She hid herself behind the tree. 析 after多用来表达某动作之后，所以有的语法书中称它为动态介词，如：I run after him. After finishing my homework, I went to see a film. 而behind则多用于静态事物之后。 43.误 Th

47、ere is a beautiful bird on the tree. 正 There is a beautiful bird in the tree. 析 树上长出的果实，树叶要用on, 而其他外来的人、物体均要用in the tree. 44.误 Shanghai is on the east of China. 正 Shanghai is in the east of China. 析 在表达地理位置时有3个介词：in, on, to。 in表示在某范围之内; on表示与某地区接壤；to则表示不相接。如：Japan is to the east of China. 45.误 I arr

48、ived at New York on July 2nd. 正 I arrived in New York on July 2nd. 析 at用来表达较小的地方，而in用来表达较大的地方。at常用于at the school gate, at home, at a bus stop, at the station, at the cinema, at a small village。 46.误 He lived in No. 3 Beijing Road. 正 He lived at No. 3 Beijing Road. 析 在门牌号码前要用at, 并要注意它的惯用法：at the end

49、of the street, at the foot of the mountain, at the top of the page。 47.误 There is a colour TV set at the corner of the hall. 正 There is a colour TV set in the corner of the hall. 析 在屋内的角落应用in，而墙的外角用at，如：There is a tree at the corner of the street. 48. 误 Do you know there is some good news on todays

50、newspaper? 正 Do you know there is some good news in todays newspaper? 析 在报纸上的新闻要用in, 而在具体某一版上，或某一页上则要用on。 49. 误 The school will begin on September 1st. 正 School will begin on September 1st. 析这里的school应看作不可数名词泛指学校的课程，即开学之意。要注意，有些活动场所当表达正在从事该种活动时不要加冠词，如：at table (吃饭)， When I came to Toms home, they we

51、re at table. 还有： at desk (学习)，at work (工作) at school (上学)， in hospital (住医院) at church 作礼拜如加上定冠词则另有他意，如：at the school 即在学校工作或办事，in the hospital 即在医院工作或去看望病人。 50. 误 Ill leave Beijing to Shanghai tomorrow. 正 Ill leave Beijing for Shanghai. 正 Ill leave for Shanghai. 析 leave for 是离开某地去某处的固定搭配，不可将for改为别的

52、介词。这样的搭配还有：start for 动身前往某处，set out for， sail for。 51. 误 Im sorry. I have to get out the bus at next stop. 正 Im sorry. I have to get out of the bus at next stop. 析 get in, 与 get out是两个相反的词组。get in 为上车，而get out为下车，但语法家认为这里的in与out为副词，所以其后不能接名词，我们可以讲Wed better get in. 或Wed better get out. 还有一组词组有关上下车：g

53、et onoff(a train, a ship, a struck) get intoout of (a car, taxi) 52. 误 Be careful The temperature of the water is ninety degrees over zero. 正 Be careful. The temperature of the water is ninety degrees above zero. 析 over 与 above 在作为比某物高的意思时有时可以互换。但在垂直方向上的高矮时，即正上方时则要用above.而泛指上方时用over. 53.误 The Dead S

54、ea is under the sea level. 正 The Dead Sea is below the sea level. 析在垂直下方要用below.也就是讲above与below互为反意词，over与under也是反意词。 54. 误 There is a big tree in the front of the house. 正 There is a big tree in front of the house. in front of 是在物体外部的前面，而in the front of 是在物体内部的前面，如：The driver sits in the front of t

55、he bus. 55.误 It took them two days to walk across the forest. 正 It took them two days to walk through the forest. 析 across 作为介词有两个主要意思： 横过，如：I want to walk across the street. 对面，如：There is a post office across the street,而through 多用于三维空间中的穿越。across则多用于平面上的横过。如：The little girl ran across the room to

56、meet her mother. 56. 误 The sun sets toward the west. 正 The sun sets in the west. 析 towards也可用作toward，它主要表达朝向某方向运动，但不一定到达，如：He ran toward(s) the mountain.而在表示方位east, west, north, south 时，其前面要用in。要注意的是这4个词可以用作副词，如：I went south. 也可用作名词，如：I went to the south.也可用作形容词，如：I went to the south part of China.

57、57. 误 Can I write the exam paper with ink? 正 Can I write the exam paper with a pen? 正 Can I write the exam paper in ink? 析 with后要加拿得起来放得下的工具，而墨水、颜料等原料则要用in。 58. 误 Im earlier today. I came here by his car. 正 Im earlier today. I came here in his car. 析在交通工具前加介词by，但不能再有任何指示代词或冠词，否则要改换相应的介词。by taxi=in a taxi by train=in a train by bicycle=on a bicycle by ship=on a ship 59. 误 A lot of French wines are made of grape. 正 A lot of French wines are made from grape. 析