《对甘肃普通高校体育教学心理环境中人际关系的研究》

1、对甘肃普通高校体育教学心理环境中人际关系的研究科学总结对甘肃普通高校体育教学心理环境中人际关系的研究是天水师范学院2006年6月申报的教学研究项目，结题于2008年6月。它是在普通高校体育教学环境研究的基础上，结合当前学校教师和教学改革而进行的。在历时两年的研究过程中，结合学校教学改革的实际，圆满完成了最初立项任务的要求，初步形成了一些阶段性的成果，并且一些相关的结论建议在体育教学实践的过程中对我校体育教学质量的提高产生了积极的影响。一、成果的主要内容人际关系是指人们在社会交往中所形成的人与人之间的心里关系。作为体育教学心理环境中的一个重要因素，其在体育教学心理环境研究中既是重点也是难点，体育

2、教学中的人际关系主要包括体育教师和学生之间的关系和学生和学生之间的关系，由于他们的关系是一个互动的过程，所以他直接影响着体育课堂教学的气氛、体育教学反馈和学生的课堂参与态度和积极性，进而影响体育教学的效果。如何正确的处理人际关系，有效的调整人际关系，不断地改善人际关系，去发展新型的人际关系，是我们在当前创新型社会必须面对的。尤其随着社会的发展，普通高校受社会化的影响巨大，师生关系、生生关系普遍呈现复杂化发展的趋势。如何有效地在高校改善人际交往关系，提升体育教学心理环境，促进体育教学的良性发展。就成了在新世纪知识经济时代发展的必然。甘肃地处内地，普通高校的体育教学物质环境历来受大环境的影响较差，

3、当前面对这种情况，如何优化体育教学心理环境就成为了必然，本研究从体育教学心理环境中的人际关系角度去探讨甘肃普通高校体育教学状况，可以使我们从另一个视角发现甘肃普通高校体育教学存在的实际问题，寻找出体育教学上的差距。从而为决策者从人际关系这个角度，优化体育教学心理环境，提高和改进体育教学质量、深化教学改革和促进人的全面发展上提供可借鉴的依据。本项目的研究起点是在教学环境中人际关系的视角上对普通高校的体育教学进行审视的，通过以下七个方面开展了研究1、研究的目的及其意义；2、研究的指导思想及主要内容；3、体育教学心理环境中人际关系的特点、重要性及实证研究的成因；4、本课题在国内外的研究现状及发展趋势

4、分析；5、研究对象与方法；6、研究路线图；7、甘肃普通高校体育教学心理环境中人际关系的状况调查。其中第七点作为重点，主要从体育教师与学生的关系状况； 学生与学生之间的人际关系状况进行了详细的调查研究，得出了一些非常有意义的结论。而这些结论对提高和改善我省普通高校体育教学质量有重要的理论和实践意义。该项目形成的成果主要是以两万多字的调研报告和一些高质量的学术论文来支撑的。其应用和实践在理论的指导下正在逐步的扩大，在目前的教学实践过程中该成果取得了良好的效果。二、成果解决的教学问题及方法人际关系是指人们在社会交往中所形成的人与人之间的心里关系。与一般教学中的人际关系相比，体育教学的中的人际关系显得

5、更加复杂、更直接、实践性也更强。在体育教学过程中，由于技能教学的需要，就打破了教室的的空间界限，在运动场所，师生位置的不断变化，缩短了师生交往和生生交往的空间距离，极大的增强了他们之间的交往程度、合作程度、相互帮助和激励程度。在一定意义上，使体育教学中的人际关系容洽度、和社会交往能力提高，所以，研究体育教学心理环境中的人际关系对体育教学环境研究的发展、对体育教学的改革和深化有重要的现实意义。尤其在当前以人为本的和谐社会里，在终身体育观理念和素质教育观理念下，促使人的全面发展和和谐发展，对人和人的关系的研究就显得尤为重要。作为体育教学心理环境中的一个重要因素，其在体育教学心理环境研究中既是重点也

6、是难点，体育教学中的人际关系主要包括体育教师和学生之间的关系和学生和学生之间的关系，由于他们的关系是一个互动的过程，所以他直接影响着体育课堂教学的气氛、体育教学反馈和学生的课堂参与态度和积极性，进而影响体育教学的效果。本成果主要从体育教学心理环境中人际关系的角度通过对新时期体育教学中师生关系和生生关系的理论认识结合调查研究对我省普通高校的体育教学存在的问题做出了一些揭示和发现，通过建设性的意见来配合体育教学改革的实践以促使体育教学质量的提高。影响体育教学的因素很多，本研究成果从教学环境中人际关系的视角主要运用文献、调研和实验的方法得出具有建设性的意见来指导和解决体育教学中存在的问题，通过对改善

7、体育教学中的人际关系，优化体育教学中的心理环境，来提高和优化体育教学的质量。另外本研究成果经过实践的证明，在人际关系的视角下通过优化和改善体育教学心理环境对提高普通高校体育教学质量有重要意义，在普通高校的体育教学中具有普遍的推广和借鉴价值。三、成果的创新点人际关系的研究是一个古老的课题，也是一个崭新的课题，历史的发展，社会的进步不断赋予它新意。作为一个地域性的调查研究，本项目立足甘肃普通高校具有较强的针对性和应用性，也具有较强的可操作性，其具有较高的推广和应用价值，本课题的创新点在于：在新的环境中，在当代体育教学动态的发展过程及多元化发展中重新审视和研究现代师生和生生关系，为体育教学过程的和谐

8、，为促进体育教学效果的提高起到一定的作用。从普通高校调查入手站在体育教学心理环境中人际关系的这个点上研究的，视角比较独特，研究的结论具有新意。普通高校作为高级人才的培养基地，在研究上选取普通高校对探讨高校的体育教学环境中人际关系更具有普遍性和示范性，从理论上具有指导及推广借鉴的价值。该成果主要以论文和调研报告形式呈现，促使了普通高校体育教学改革和科学研究的共赢。 该成果不光对我省高校具有较大的应用和指导价值，而且，对其他区域的普通高校也有借鉴和启发价值。四、成果的推广应用效果成果的最终形式是以发表的独立论文以及论文获奖和调研报告为主的，其应用在其理论的指导下在体育实践中已经取得了良好的效果，其

9、完全具有在全省或更大范围推广、借鉴的价值。 作为第一主持人先后在体育类北京体育大学学报、西安体育学院学报CSSCI期刊发表论文两篇，对普通高校体育教学心理环境中人际关系的研究北京体育大学学报2007.2（CSSCI）（第一作者），人际关系在甘肃省普通高校体育教学心理环境中的状况研究西安体育学院学报2008.2（CSSCI）（第一作者）。在省级刊物发表相关论文3篇；甘肃普通高校体育教学物质环境现状的初步研究天水师范学院学报2008.2，论体育教学环境对体育教学的影响天水师范学院学报2008.2，甘肃普通高校体育教学环境状况的部分问题研究首都体院学报2009.3。另外一篇体育教学中人际关系的优化策略及应对措施录用待发。其中对甘肃普通高校体育教学心理环境中人际关系的现状研究一文获中国第八届大运会体育科学论文报告会大会二等奖（2007.7第一主持人）；甘肃省参加中国第八届大运会体育科学论文报告会大会一等奖。（第一主持人）；甘肃普通高校体育教学物质环境现状的初步研究 获甘肃省参加中国第八届大运会体育科学论文报告会大会三等奖。（第一主持人