§242有理数的加法

1、白湾子镇学校七年级数学（上）导学案时间：2014.10课题：§ 2.4有理数的加法（第二课时）一、学习目标1、进一步熟练掌握有理数加法的法则。2、掌握有理数加法的运算律，并能运用加法运算律简化运算。3、会利用有理数加法运算解决简单的实际问题。二、重点、难点重点：有理数加法运算律。难点：灵活运用运算律使运算简便。三、落实目标阅读课本第37-38页，学习理解下面的内容。（一）预习题（组长带领学习 4分钟，汇报2分钟）1、想一想，小学里我们学过的加法运算定律有哪些？（1）加法的交换律：两个数相加,交换的位置,和不变。（2）加法的结合律：三个数相加,先把相加,或者先把相加,和不变。2、做一做

2、1332（1）（-7）+6+（-3）+10+（-6）（2）3丄（-23） 53 （-8二）4545学生姓名：班级：_第 _次作业1、发现、总结： 问题：在小学里，我们曾经学过加法的交换律，这个运算律在有理数加法 运算中也是成立的吗？ 探索：完成两个有理数（至少有一个是负数）相加，并比较两个算式的运算结果（1）（ -8）+（ -9）= （ -9）+（ -8）=（2）4+（ -7）= （ -7）+4=（3）6+（ -2）= （ -2）+6= 总结：让学生总结出加法的交换律：加法交换律：。（语言叙述）用式子表示： 。（字母表示）问题2：有理数的加法结合律（自学3分钟，对学1分，汇报2分钟）1、发现、

3、总结： 问题：在小学里，我们曾经学过加法的结合律，这个运算律在有理数加法 运算中也是成立的吗？ 探索：（1）2+（-3）+（-8）=+=；2+（-3）+（-8）=+=（2）10+（-10）+（-5）=+=;10+（-10）+（-5）=+=（二）合作探究问题1：有理数的加法交换律 （自学4分钟，对学1分，汇报2分钟）总结：加法结合律: 用式子表示: 读书易，真做难。唯心诚，方可进。（语言叙述）。（字母表示）白湾子镇学校七年级数学（上）导学案时间：2014.10学生姓名:班级：第 次作业即时训练：(五分钟)23+(-17)+6+(-22)；(2)(-2)+3+1+(-3)+2+(-4)；(3)(-

4、7)+(-6.5)+(-3)+6.5六、课后作业1、课本38页习题2.5第1题计算，将算式抄写下来并计算。（注意书写过程）（1）（ 2）（ 3）问题三：认真阅读课本37页例3,完成下列题目：（自学4分钟，对学1分，汇报2分钟）(5)8筐白菜，以每筐25千克为准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，记录 如下：1.5，-3，2，-0.5，1，-2，-2，-2.51、填表:每筐白菜的实际重量/千克2、问：8筐白菜的重量是多少？（用2种方法）(7)(8)4、当 a=1.6，b=2.4 时，求 a+b和 a+ (- b)的值5、十袋大米称重，每袋的质量如下（单位：千克）：97、101、98、99、104、103、101、102、102、98。问：（1）这10袋大米的总质量是多少？（2）平均每袋大米的质量是多少?四、巩固拓展（自学4分钟，汇报2分钟）1、课本38页随堂练习（完成在练习本上）2572、计算：（1）31+（-28）+69+28（ 2）（-13）+11+（-17）+