《好习惯终身受益》同步练习

1、好习惯终身受益同步练习一、基础知识题1、习惯是人们长期养成后不易改变的 和 。2、学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的 。3、良好的学习习惯是 逐渐养成的，良好的学习习惯使人 。4、良好学习习惯的养成以及不良学习习惯的纠正，都离不开 的培养。二、能力提高题1、每个人的学习习惯都不同，不同的学习习惯，极大的影响着A. 学习效果B师生关系C同学关系D身体健康2、学习习惯五花八门，良好的学习习惯有利于A. 轻松取得好成绩 B.塑造健康人格C. 结交朋友 D. 提高自己的素质3、纠正不良学习习惯，我们可采取 让能够管束自己的朋友约束自己用暗示法提醒自己按 计划 执行用写日记的方法管束 自己以后

2、应怎样做遇到感兴趣事全情投入A.B.C.D.4、良好的学习习惯，表现在爱动脑筋， 爱观察， 爱提问有钻精神， 喜欢独立完成学习任务学习有计划有一套适合自己的学习方法经常与同学讨论问题上课趴在桌上，边听课边打盹A.B.C.D.5、人们常说：“习惯成自然，”指的是A.习惯是与生俱来的 B.习惯的力量是巨大的C.习惯是长期养成后不易改变的态度和行为D.习惯无法改变6、良好学习习惯的培养是从开始的A.制定具体、明确、可行的计划B.认真完成老师的作业C听从家长的意见 D. 上课认真听讲7、著名教育家乌申斯基曾说过：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本，这个资 本在不断的增值， 而人在其整个的一生中

3、享受着它的利息。 ”良好的学习习惯同样具有这样 的作用，表现在A.它是正确学习观念的灵魂B.它不利于提高学习效率C.它是取得良好学习效果的重要保证D.它是一个日积月累的过程8、在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习方式就是A生活习惯B学习习惯C运动习惯D交友习惯9、下列选项中，不属良好学习习惯的有A.学习有计划B.今日事，今日毕C学习上一遇到困难就向同学请教D.独立完成学习任务10、小明上课时精神总不能集中，有时还打瞌睡。这说明小明A. 记忆力差 B. 智力不正常C.注意力不够集中 D.对学习没有信心11、学习习惯A.是逐渐培养的B是不可以改变的C.无好坏之分D.对学习影响不大12、下列选项中

4、关于学习习惯说法不正确的是A. 有良好与不良之分B. 良好的学习习惯有利于塑造健康人格C .不良的学习习惯可能助长你生活中的消极因素D学习习惯好坏对学习无多大影响13、纠正不良学习习惯的途径有交一些能管住自己的朋友用暗示法来约束自己放任自流坚持写日记A.B.C.D.14、 鲁迅少年时上学曾迟到过一次，于是他就在课桌上刻了一个“早”字。 这种纠正不良习惯的方法属于A.让老师同学来监督自己B.用暗示法来提醒自己C. 让朋友来约束自己 D.用写日记来管束自己15、钢铁是怎样练成的的作者奥斯特洛夫斯基曾说过：“做习惯的主人，不要做它的奴 隶！”对这句话的不正确理解是A. 每个人都应该积极纠正自己的不良

5、习惯B. 要时刻注意养成各种良好的学习习惯C. 我们每个人都是习惯的奴隶D. 我们都应该不断进取，勇于做习惯的主人16、俗话说：“善始容易，善终难。”这说明了培养良好学习习惯应该A.有明确的目标和计划 B.做自己不感兴趣但有意义的事C. 持之以恒，善始善终 D. 从小事做起，从现在做起17、 王利一回家便看电视，常常忘记做家庭作业， 她想纠正这个不良习惯， 不可以选择的方 法有A.请家长、老师、好朋友来监督自己，在自己管不住自己的时候，让他们来约束自己B .用暗示法来提醒自己， 当自己不能执行学习计划时， 给自己一个暗示， 坚持执行既定计划C.用写日记的方法来管束自己，把这一天控制自己不良习惯

6、的感受记录下来，并提醒自己明天要怎么做D .顺其自然，船到桥头自然直18、每个人都有自己的学习方式，我们应该提倡的是A. 边唱歌边阅读或做作业B .在父母入睡后大声朗读C. 结合个人实际情况，合理安排时间D. 作业拖着，一个星期就交一次，一次就交五次应做的作业三、拓展创新题1、情境一：小刚：“妈我回来了” 妈妈：“回来了，今天在学校好吗？” 小刚：“我在班上的数学小测验得了第一呢。” 妈妈：“不错！妈妈很高兴。” 小刚：“我现在去做作业了。” 小刚走进书房，开始做作业。他把老师教的课文复习一遍，找出生字，翻阅字典非常认真。 情境二：小强：“妈，我回来了。”妈妈：“回来了，今天在学校情况怎样。”

7、小强： “妈， 先别问学校的事， 我想吃东西” （边说边往厨房去， 打开冰箱。 吃饼干喝汽水） 妈妈：“你看你，一回家就只想到吃，快去做作业，等会儿才吃饭。” 小强：“好了好了，我就去做作业。” 小强拿起饼干、汽水走进书房，他一边吃一边做作业。过一会儿，他嚷了起来：“妈，这个字我不认得，快来帮我。”见妈妈没有来，小强就东看西玩既不专心学习，也不自己查字典。（1）小刚和小强，他们的学习习惯哪个好？哪个不好？（2）不良的学习习惯还有哪些？对我们有什么害处？（3）良好的学习习惯还有哪些？对我们有什么好处？2、小军是某校七年级的学生，他玩电脑游戏没有节制，上课时不喜欢被老师提问，而且经 常开小差。回家

8、时常常是一边看电视，一边做作业。（1）分析小军有那些不良学习习惯？（2）您认为小军应如何克服不良学习习惯？103、学生在学习过程中，由于诸方面的原因，不免会形成一些坏习惯，如作业马虎、上课小 动作多、书本乱扔、学习拖拉等等。请你设想一下，假如让这些坏习惯任其发展下去， 年后会怎样呢？参考答案：一、基础知识题1、态度行为 2、学习行为方式 3、长时间终身受益 4、意志力二、能力提高题1.A 2.B 3.A 4.C 5.C 6.A 7.C 8.B 9.C 10.C 11.A 12.D 13.B14.B 15.C 16.C 17.D 18.C三、拓展创新题1小刚具有良好的学习习惯。小强的学习习惯不好； 不良的学习习惯还有： 作业马虎、 上课精神不集中等。 害处： 可能助长生活中的消极因素、 贻害无穷。 良好的学习习惯还有：爱动脑筋、勤奋好问、独立思考、持之以恒，上课精神集中，经常 多看有益的课外书，科学地组织学习内容