济南的冬天 (6)

1、镶镶暖暖和和响响晴晴水水藻藻贮贮蓄蓄澄澄清清髻髻儿儿伦伦敦敦济济南南晒太阳晒太阳jxingzoChng xingzhhjshidn 读一读，写一写教学目标: （一）知识目标： 1、理清本文的层次结构。 2、领会作者抓住主要景物的主要特征进行的细致描绘，情景交融的表达对济南的冬天所寄予的感情。 （二） 能力目标： 1、培养“细致观察事物，抓住特点描述”的能力 2、学习作者从自身感受出发，融情于景的写作方法 （三）情感目标：体会作者对境物的独特感受及寄寓的深情，让学生学会用心感受自然之美。整体感知整体感知1.济南冬天的总的特点是什么济南冬天的总的特点是什么? 2.课文写了济南冬天的哪些景物课文写了

2、济南冬天的哪些景物?3.表达了作者怎样的思想感情表达了作者怎样的思想感情? 无风无风 响晴响晴 温晴温晴喜爱喜爱 赞美赞美山阳光笼罩下的小山小雪后的小山城外的远山水绿绿萍萍水水藻藻垂垂柳柳返回对比对比与北平比与北平比无风无风与伦敦比与伦敦比响晴响晴与热带比与热带比温晴温晴宝宝地地理解课文第一自然段理解课文第一自然段1、写了什么？是用什么手法写的？2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？3、用对比有什么作用？济南冬天的天气。对比写法济南冬天的天气。对比写法赞美济南是个宝地。直抒胸臆赞美济南是个宝地。直抒胸臆突出济南冬天特点：温晴。突出济南冬天特点：温晴。 以以“奇迹奇迹”“”“怪事怪事”引出引出“宝地

3、宝地” 响亮响亮的声音的声音 响亮响亮的天气的天气响晴,响亮: 都有“响”，但没有表示声音大的意思，“响”修饰“晴，亮”的程度程度 响晴：天空晴朗无云 响亮：十分明亮继续讨论阅读第阅读第2 2、3 3、4 4、5 5自然段自然段 1 1、读第二段，想想文章怎么转入写山景的？济南、读第二段，想想文章怎么转入写山景的？济南冬天的特点是源于什么样的地形特点？冬天的特点是源于什么样的地形特点？2 2、揣摩文段的写作内容及顺序。、揣摩文段的写作内容及顺序。山水阳光普照阳光普照薄雪覆盖薄雪覆盖城外远山城外远山绿绿慈善慈善秀气秀气秀美秀美清澈透明清澈透明小城：晒小城：晒 睡睡 醒醒小山：围小山：围 保暖保暖

4、 小摇篮小摇篮人们：含笑人们：含笑 不着急不着急暖和舒适暖和舒适可爱可爱 充满温情充满温情冬天慈善冬天慈善薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山山上矮松一髻儿白花日本看护妇山上矮松一髻儿白花日本看护妇“最妙的是下点小雪呀最妙的是下点小雪呀”雪后山景雪后山景“妙妙”在何处？在何处？（l）妙在雪色）妙在雪色 (2) 妙在雪光妙在雪光（3）妙在雪态）妙在雪态山尖山尖全白（镶银边）全白（镶银边）山坡山坡白雪黄草（穿花衣）白雪黄草（穿花衣）山上山上矮松一髻儿白花日本看护妇矮松一髻儿白花日本看护妇顺由高到低由高到低山腰山腰露粉色露粉色害羞害羞山尖山尖全白（镶银边）全白（镶银边）山坡山坡白雪黄草（穿花衣）白雪黄草（穿

5、花衣）山上山上矮松一髻儿白花日本看护妇矮松一髻儿白花日本看护妇由高到低由高到低薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山-娇美秀气娇美秀气（按由高到低的空间顺序）（按由高到低的空间顺序）这段文字用了什么修辞手法？这段文字用了什么修辞手法？请问：作者是怎样描写城外远山的？请问：作者是怎样描写城外远山的？素淡雅致（秀美）素淡雅致（秀美）城内城外（城内城外（卧卧村庄、雪村庄、雪）狭窄宽敞狭窄宽敞这一字传神是、形象地照应了上文这一字传神是、形象地照应了上文“暖暖和安适地睡着和安适地睡着” 山上山上 山尖山尖 山坡山坡 山腰山腰城里城里 城外城外由高到低由高到低由里到外由里到外移步换移步换景景写景顺序：写景顺序： 绿

6、萍、绿水藻、绿柳绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“活活”冬水清澈通透冬水清澈通透“绿绿”冬水温暖多情，冬水温暖多情， 富于生机。富于生机。（衬托水的绿）（衬托水的绿）本课小结 布局谋篇:层次井然 标题:“济南的冬天” 表明所写时间、地点的范围 先写: 济南冬天的天气,三组对比 再写：济南冬天的山景和水景 结束语：这就是冬天的济南 呼应点题 比喻和拟人的写法 情景交融 词语的选用写作特点：写作特点：1 1、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。2 2、寓情于景，情景交融。、寓情于景，情景交融。或直接抒情，或创设意境，流露深情，或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。3 3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。注意色调对比