(色彩的来源-光)(取自色彩学-色彩计画配色

1、(色彩的來源光)(取自色彩學-色彩計畫&配色，朱介英)當我們翻開物理課本時，首先告訴我們的是：生命的物質基礎陽光、空氣、水，光是所有生命當中最具顯現力的元素之一，它向我們的眼睛視覺呈現時間和季節的變化之環，是生命所有感官知覺中，最快、最直接、最壯麗的經驗。物理學家很明確地告訴我們，光是一切視覺現象的主要媒體，那照亮了我們整個生存空間的光線，來自太陽的燃燒，所發出來的兩大現象（光、熱）之一，經過九千三百萬哩的太空，投射於地球上，而產生萬事萬物的眾生之相。物體受到光線的照射而產生形與色，眼睛因有光線作用才產生了視覺，才得以看清四周的景物，色彩是光線的反射物質所產生的現象，沒有光線，眼睛無法

2、承受：沒有光線，也沒有色彩。希臘哲學家亞里斯多德（ARISTOTLE 384322 B.C）因為這個物理現象而認為能看見物體的最重要因素在於光線，而開啟了光即是色彩之源的學說，影響後世至巨。 色彩理論的建立或發掘，從亞里斯多德之後的一千多年當中，一直是個空白的階段，許多科學家或畫家們，大多致力於色料的改良及開發，而沒有太多精神關注到色彩的物理學之開發研究，直到西元1666年，牛頓（英國ISSAAC NEWTON 16421727）發現光譜之後，才將色彩與光的關係徹底地建立理論基礎來。牛頓作了一項實驗，他將太陽光以反射作用引入暗室，並使其三菱透鏡，結果經過折射的作用，而分出七種色彩的光線來，這是

3、由於光線是電磁波的一種，電磁波包括電流、短波、雷達波、紅外線、光波（可視部份之電磁波）等。電磁波的波長不一，有的波長只有埃（AGNSTROM 一釐米的萬萬分之一），比如珈瑪線（GAMMAS），而我們眼睛可視範圍的電磁波（即是光線）範圍是780毫米到380毫米之間，牛頓將太陽光折射後將光線依其波長折射而分出來，行程紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等七種顏色的色光來，這種分散出來的分光譜，再一次透過菱鏡也不會再擴散，於是將這七色光混合後又還原為白色的太陽光，而發展出現代光線的物理學理論來。我們見到的太陽光，也就是由這七色的光線混合而成，由於各色光因為波長不同，其折射率也不同，所以透過三菱鏡才分出來。紅色

4、光的折射率最小，波長最長，紫色光的折射率最大，波長最短，在光譜範圍的兩端，靠紅色之外的肉眼看不到的電磁波光線，稱為紅外線；靠紫色光那一端之外，肉眼不可視的電磁波光線，稱為紫外線。換句話說在可知的電磁波中，從波長最長的一端往波長短的一端排列，有電力周波（交流電）、短波（收音機FM、電視所用的周波）、雷達波、紅外線、光線、紫外線、X光線、迦瑪線等。光線的物理性質，跟振幅與波長兩因素有密切的關係。振幅大小會產生明暗的區別；波長的長短產生色相的區別。波長越長，越偏向紅色；波長越短，越偏向青色。紅外線是產生溫暖的熱線，而紫外線可使皮膚曬黑，X光線可透過物體（金屬除外），其他射線（短波之電磁波）則有輻射作

5、用，曝曬過量有害人體。我們把這七色的光譜按照順序為成環狀，便成為色相環的基本構造，這便足以說明了色彩的來源，是在於光線本身所具備的波長要素。光線明亮時，我們可以看到大自然的萬物色彩飽和而清晰，鮮美奪目；光線陰暗時，色彩變得黯然灰濛，模糊不清，沒有光線時，萬物頓時失去了光彩，我們也看不到顏色。由於光的物理理論基礎確立，而使許多專家們陸續地以此為基點探索下去，有所發現。十九世紀有兩位科學家楊格和賀姆茲（THOM YOUNG 17731825、K.E. HERING ON HELMHOLTZ18211891）以紅色光和綠色光重疊投射在銀幕上，及產生了黃色光，再加上青色光，便呈現了白色光，而發表了光的

6、三原色說。指出人的眼經理，佈滿了相當於光的三原色（紅、綠、藍紫）的三種感覺細胞，這些細胞的配合可以感受到太陽光三原色所組合出來的各種顏色，三種視覺細胞同樣處在極度興奮狀態下，在視神經中樞裡可感受到混合後產生的白色感覺，相反的便會感受到黑色。這個學說說明了光的三原色紅、綠、藍（類似藍紫），而與目前發明的電視錄影機原理相同，但是有關視神經細胞的說法，則不盡然正確。另外在西元1860年，科學家蘇格蘭人麥斯威爾（MAXWELL 18311879）以色盤轉動做了一些實驗，他用紅、綠、藍三色面積，以比例相同的色區塗布於圓形色盤上，加以快速地轉動色盤，就出現白色的感覺；如果換上不同比例的方式依此轉動，則呈現

7、出其他的顏色。這個情況下出現了紅與綠不能轉動橙色光混合出來的黃色；青與黃不能在轉動下呈現出色料混合的綠色，只能出現灰色。直到後來色彩學理論建立起來之後，紅、綠；青、黃；黑、白被認為是心裡學原色，由於麥氏轉盤理論是一種不屬於色光混合，也不屬於色料混合的實驗，只是一種色盤反射光行程的震盪視覺現象，稱之為中間混色。在二十世紀初，赫林（H. L. F-V 18341918）提出一個推論性的假設，他指出人的視網膜中有可以吸收白、黑，紅、綠，黃、藍等三對視覺細胞，一旦產生異化作用（分解）可以各自產生白、紅、黃的感覺；若是產生同化作用（合成）則會產生黑、綠、藍的感覺。如果紅、綠，黃、藍雙方同時產生同化作用，

8、呈現程度深淺不同的灰色。這些學說以現代的眼光來，都沒有徹底地解決一切光學與視覺所產生的種種現象問題，但是其中的某些發現，對於色彩學理論的建立，產生很大的助益。(介紹光源與物體色) (取自美顏課本)(一 ) 光源色：由各種光源發出的光，光波的長短、強弱、比例性質的不同形成了 不同的色光，稱為光源色。 (二) 物體色：物體色本身不發光，它是光源色經過物體的吸收反射，反映到視覺中的光色感覺，我們把這些本身不發光的的色彩統稱為物體色。物體對光的選擇性吸收是物體呈色的主要原因。我們說"花是紅色的"，是因為它吸收了白色光中400500nm的藍色光和500600nm的綠色光，僅僅反射了6

9、00700nm的紅色光。花本身沒有色彩，光才是色彩的源泉。如果紅色表面用綠光來照射，那麼就呈現黑色，因為綠光波長的輻射能被全部吸收了，它不包含可反射的紅光波長。可見，物體在不同的光譜組成的光的照射下，會呈現出不同的色彩。所以，"色彩"並不是物質本身的物理性實體，只有光波波長才是物理性現實存在，物體的固有性質只是它對可見光譜中某些波段吸收或反射的能力。從這個意義上講，世界上一切物體本身都是無色的，只是由於它們對光譜中不同波長的光的選擇性吸收，才決定了它的顏色。無光則無色，是光賦予了自然界豐富多彩的顏色。顯然，物體顏色是受光源的光譜組成（光源光譜能量分佈）所決定的，所以物體的顏

10、色可以這樣解釋：該物體本身不發光，而是從被照射的光裡選擇性吸收了一部分光譜波長的色光，而反射（或透過）賸餘的色光，我們所看到的色彩是賸餘的色光，這就是物體的顏色，簡稱物體色。(色彩對比)色彩對比有明度對比、彩度對比、色相對比、補色對比。當一個顏色受到其他顏色的影響，產生變化的情形就叫色彩的對比。明度對比：與暗色相比，本身色彩會顯得較淺；與淺色相比，本身色彩會顯得較深。（所以說，穿黑衣服時，皮膚看起來較白；穿白衣服時，皮膚看起來較黑，就是明度對比的例證。）圖2-1中 間的灰色看起來較深圖2-2 中間的灰色看起來較淺彩度對比：當一個顏色和另一個更鮮豔的顏色相比時，就會讓人覺得它不太鮮豔了；可是若和不鮮豔的色彩比較，就會顯得還蠻鮮豔的。圖2-3 中間的粉紅色顯得不夠鮮豔圖2-4 中間的粉紅色顯得還蠻鮮豔的色相對比：對比現象的產生，常是因圖形和背景的關係而起。以相同的橙色來說，在紅色背景中會顯得帶有黃色的橙色，在黃色背景中則顯得帶有紅色的橙色；這是因為橙色本身就含有紅色和黃色。圖2-5 中間的紫色顯得偏紅圖2-6 中間的紫色顯得偏藍(色彩給人的印象)色 具體的象徵使人感覺紅 血液、火焰 使