16中讲课大赛诫子书1

1、诸葛亮诸葛亮诫 子 书舒兰市 第二十六中 邵莉莉1、继续学习默读，圈点勾画做批注，厘清作者思路2、说出“静”、“俭”的含义，交流成才的条件3、抄录摘要句子，背诵全文。学习目标走近作者走近作者 诸葛亮（诸葛亮（181234）：复姓诸葛名）：复姓诸葛名亮，字孔明，卧龙先生。亮，字孔明，卧龙先生。琅邪阳都（今琅邪阳都（今山东沂南）山东沂南）人，三国时期著名的政治家、人，三国时期著名的政治家、军事家。作为一代历史伟人，他最大的军事家。作为一代历史伟人，他最大的功绩是辅佐刘备开创蜀国基业，为此鞠功绩是辅佐刘备开创蜀国基业，为此鞠躬尽瘁，死而后已，被称为躬尽瘁，死而后已，被称为“古今第一古今第一贤相贤相”

2、。他更以淡泊明志，宁静致远的。他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节及道德文章，言传身教，惠及高风亮节及道德文章，言传身教，惠及子女，为后世楷模。子女，为后世楷模。 静静心心思考。思考。 看看清清一字一句，可以利用工具书解字句，一字一句，可以利用工具书解字句，懂文意。懂文意。 动动手手圈点勾画重点词句，随时做好批注。圈点勾画重点词句，随时做好批注。 思考思考 1、如何才能修身养德？、如何才能修身养德？ 2、找一找成才、找一找成才成学成学的条件有哪些？的条件有哪些？ 3、诸葛亮写这封信的用意是什么？诸葛亮写这封信的用意是什么？默 读要求我们看这样一段史书上记载：宋高宗朝，孙懋入觐，尝论公生明，上问：

3、何以生公曰：廉生公问：何以生廉曰：俭以生廉 夫夫 君子君子 之之行行，静，静以修身以修身，俭以，俭以养养德。非德。非 淡泊淡泊 无以无以 明志明志，非，非宁静无以宁静无以 致致 远远。夫学须静也，才须学也。非学无。夫学须静也，才须学也。非学无以以广才广才，非志无以，非志无以成成学。学。淫慢淫慢则不能则不能励精励精，险躁险躁则则不能不能治性治性。 年与年与 时时 驰驰， 意意与与日日 去去，遂遂成成枯落枯落， 多不多不接世接世，悲守，悲守穷庐穷庐，将，将 复复 何何 及及!理清文意理清文意句首助词句首助词 有才德的人有才德的人浮躁浮躁用来用来内心恬淡，不慕名利内心恬淡，不慕名利 没有什么办法可以

4、拿来没有什么办法可以拿来明确明确 志向志向达到达到 远大目标远大目标增长增长 才干才干放纵放纵 懈怠懈怠振奋振奋精神精神轻薄轻薄品行品行修养修养 性情性情 年纪年纪时光时光 疾速逝去疾速逝去意志意志 岁月岁月 消失消失比喻人年老志衰，没有用处比喻人年老志衰，没有用处穷困潦倒之人住的陋室穷困潦倒之人住的陋室又又怎么怎么 来得及来得及接触社会接触社会最终最终修养修养 身心身心培养培养成就成就随同随同小结：小结：1、作者从哪些方面阐述了成才的条件？内容上：结构上：句式上：提出论点：论述静的重要性提出静与学的关系 阐述学以广才、志以成学的观点反面论证了静的重要性最后提出：要珍惜时间对偶句、双重否定句、静以修身、俭以养德志是成才的前提和基础但志向培养必须修养道德，那么造就人才就必须从静和俭开始 诸葛亮写这封信的用意是什么？诸葛亮写这封信的用意是什么？主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性，以此培养自主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性，以此培养自己的品德。要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。己的品德。要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。 试试背试试背夫君子之行，静以 ，俭以 。非淡泊无以 ，非宁静无以 。夫学须 也，才须学也，非学无以 ，非志无以 。 则不能励精， 则不能治性。年与时驰，意与日去， ，多不接世，悲守穷庐， ！ 试试背试试背夫 ， ， 。 非 ，非 。夫