七第二课++昨天与今天_第1页
七第二课++昨天与今天_第2页
七第二课++昨天与今天_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第二课昨天与今天编制：冯志净审核：审批:探究二：结合教材 P15哈佛的校规，谈谈那位同学该不该被开除？这个故事 给你什么启示？【学习目标】1. 了解中学与小学在学习、生活等方面的不冋，提高自主学习、自我管理的能力。2. 理解制定班规、校规的重要意义。3. 体验和适应新的学习方式。【使用说明与学法指导 】1. 充分预习课本，用红笔勾画出重点，标记出疑点，以备课堂上集中讨论。2. 在自主学习的基础上，独立认真完成学案，并标记学案的疑点。3. 课堂上积极投入，深入研究，每个小组形成自己独到的见解。【自主学习】1.初中学习和小学学习的区别是：初中阶段的变重了，力口大了，初中老师的也不同于小学老师。2制

2、定校规校纪的目的在于维护，保证我们能在学习和生活。3. 新的校规校纪反映了。我们要更加自觉地遵守，逐步学会、。4. 成为中学生，我们有了新的身份、，老师、父母、学校、社会对我们的咼了，我们对自己的要求也咼了。在学习和日常生活中，我们的言行举止，也应有。5. 我们已经长大了，自己的问题，应该尽量。必要时，也可以向。默读课文，勾画 关键字词，在课 文中做好自学笔 记，最后完成导 学案上的自主学 习内容。【展示交流】：教师根据需要引导学生进行小组展示或全班展示。合作探究：探究一：小东在一个幸福和睦的豕庭中长大，豕长非常重视对小东的培养和教 育，期望他早日成才。小东在小学时有爷爷辅导，成绩不错，自升入

3、初中后，课程 难度加大了，在加上老师讲课速度快，还经常让学生自己找问题、找答案，而且爷 爷此时已没有能力辅导他，所以他有些不适应，对学习产生了焦虑，成绩也开始下 滑。(1) 为何会出现这种情况？(2) 小东该怎么做？探究三：成为中学生，我们有了新的身份，老师父母学校和社会对我们的要求角色所承担的角色在家里在学习在社区提高了，我们对自己的要求也提高了，也应该有一个全新的面貌。同学们都充当着 什么角色，又承担着哪些责任呢？【总结反馈】1.成为中学生，我们有了新的身份、新的角色，这要求我们在学习和日常生活中， 在言行举止中，应该有全新的面貌。下面同学的说法符合这一要求的是()A 小明：在学校里我听老师的，在家里则可以不必听父母的了，因为自己是中学 生了B小军：如果我犯了错误，我要自觉地、独立地反思自己的言行，并在一定程度 上自觉地控制自己的言行C小红：虽然我是中学生了，但还是未成年人，所以一切都要听父母和老师的D小强：我已经长大了，自己的问题自己想力法解决，不需要别人帮助2第一次走进校园时，中学生小王感到兴奋、自豪，面对这么多陌生的新同学，他心里很不 平静，思量着：“我能和他们友好相处吗？面对陌生的老师，我真希望他(她)会注意我，喜欢 我。(1)请你说说初中学习与小学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论