一、单迭题(共50道试题,共100分〉得分100

1、、单迭题（共 50 道试题，共 100 分。 得分: 1001. 最早提出公平理论的是（）A. 麦克利兰B.亚当斯C. 勒温D. 弗勒姆 繭分： 2 分得分： 22. 冲突戎方都希望繭足两方利益，并寻求互相受益的结果，称为（）A.竞争? B. 协作C. 折衷D.蒲分： 2 分得分： 23. 以下权力类型中属于领导的人格权力的是（）A. 法定权力B. 强制权力C. 专家权力D. 奖赏权力 蒜分： 2 分得分： 24. 就团队成员间的信任关系而言 . 下列哪一维度被认为是最重要的（）A. 贯B. 开赦C. 正直D.能力竊分： 2 分得分： 25黑厂长由于上级领导和本厂肥工对他的工作批评?U匕他在工

2、作中手短旧？不敘竖不娥伯板夬簽禅行为于V>A 攻击B 逃 HHJt 实C 忧竄？D 遇化藉分： 2 分得分： 26 ' 服不见，心不烦 " 、耳査铃- ？的衰現?A 合理化作用B 投射作用？C. 压抑作用D 反向作用荷分： 2 分得分： 27. 某入对完成某I页任劳的把擦性很大？因此他对于那顷任务的釈极性会V )A 很鬲B 很低)C. 可能為也可能低D.以上说法邯不对満分： 2 分得分： 28. 按照领导方格谨论，“只抓工作，不关心慰工" 是A 1 12!-B 9 .123C 199D 9 92J荷分： 2 分律分： 29 竇哩心遐学认为一个人的工作箱效主農取

3、决于他的A 能力和工作难度(？)B 能力和数勖水平C. 性格和机書D. 价值双与亦度荷分： 2 分得分： 210. 某厂一计时工人因不能在规定的一小时内吃完午饭，而被扣发工资，请问这是一种什么性质的强化？ ( A. 秩极强化B 消极强化？C. 惩罚D.袞减箱分： 2 分得分： 211. 根据塔克曼的群体岌展四阶段理论，群体发展了凝聚感，成员们互相产生好麻，并与群体取得认同时，这时群体所处的阶段是()A. 形成阶段B 震荡阶段) C. 规范化阶段D.有所作为曲段箱分： 2 分得分： 212. 根据麦克利兰的成曲需要理论，离成做需要型人的特点是 (A. 具有一走的冒脸精神B 曙实谨煩不冒风险C.

4、咸融霜要越强烈，其冒险性曲趣大D. 不达目的势不罢休繭分： 2 分得分： 213. 下列属于强化手段的是 ( ？A. 奖励B. 倒退C. 消退D. 救励繭分： 2 分得分： 214. 根据领导方格連论，管連绩效最好的领导风格是 () oA. 9型B. 1 9 型C. 9 9 型D. X 型繭分： 2 分得分： 215. 以热情但急躁易冲动，刚强但较粗显为特征的人其气质属于（）A. 多血质） B. 脖+质C. 粘液质D. 抑郁质繭分： 2 分得分： 216 由来自同一等级不同工作领域的员工组成他们来到一起的目的是完成一项任务?这种类型的团队称为（）A. 问题解决型团队B. 任务型团队C.多功能型

5、团队D.自我管理型团队藉分： 2 分得分： 217. 公平理论的公平关系複式中的 0P 代表（）A. 自己的投人自己所获收牯C. 他人的投入D 他人所获收縊藕分： 2 分得分： 218. 最早的气质学说是由希腊的哪一位学者提出来的（）A. 亚里士多德B 柏拉图C. 苏格拉底 D. 希波克拉特籀分： 2 分得分： 219. 冲突的双方为了维持相互之间的关系，双方都畝弃某些东西，而共同分享既得利益的做法称为（A. 协作B. 回避C. ii 就?D. 折衷繭 分 ： 2 分 得 分 ： 220. 霍桑实验的主持者是 （）A. 梅奥B. 翟桑C. 泰勒D. 法约尔蒜分： 2 分得分： 221. 俗话说

6、“以小人之心度君子之腥”，这是（）的表现。A. 合理化作用? B. 投射作用C. 压抑作用D. 逃避作用蒜分： 2 分得分： 222. 被人们称为 '' 动作专家”的是 （）A. 莫雷诺B. 勒温?C. 吉尔布雷斯D.秦勒蒜分： 2 分得分： 223. 按照领导方格理论只讲团结，不关心生产 '' 是（）A. H 型B. 9型?C. 1.953D. 9-9 型蒜分： 2 分得分： 224-阿Q在濒别人打了以后说是儿子打了老子，其行为属于下列哪种类型？（）A. 反向行为B. 压抑 C. 合理化D. 升华分：2蒜 分 ： 2 分 得25. 高级神经活动类型中 '

7、; 强、均衡、不灵活”与下列哪种气质类型相对应？（） A 多血质B 犯汁质c粘液质D. 抑郁质 蒜分：2分得分：226. 某人与多年相识的女友分手后从 lb 匕一遐不振，这是一种什么心理表现？（） A 攻击B.升华C冷眞D.退化蒜分： 2 分得分： 2A.铤状沟通27 人们只与群体的某些人沟通，而他们各自又有沟通对象，这种沟通类型是（）B. Y 型沟通C. 轮状沟通D. 坏状沟通蒜分： 2 分得分： 228 依掳心理学家对性格特征的划分，目标的明确性、主动性属于性格的（）A 理智特征3 对现实态度特征c.情绪特征 D意志特征蒜分： 2 分得分： 229 银行开展有奖储蓄，事先公布奖励的物质和奖

8、金数额，主要是为了（）A.提高人们对获奖的效价B. 提高人们对获奖的公平感C. 提高人们对获奖的期望值D. 提高人们对获奖的信任度繭分：2分得30.按照通路一目标理论，建谴员工提供育关决策的输入，并且在最终决策中努力侵用他们的違议，冨于績导。A 指挥型B 支持型C. 成扯与向型 o D 參与型 荷分： 2 分得分： 231杲厂发敞的一笔奖金没有提高劳动生产但一经取浦，职工便怨声載生产效军大WSTR.这说阴这笔奖金是V ） ? A强化因素B 數助因素 C. 保他因素D 猜神因素 荷分： 2 分得分： 232畳克利兰的咸款娥昱遐论认为人的娥整可以分为对成C的森鼻？对社交的空豪和（>A 对发愿

9、的希 ,B 对卓受的編臭C 对犒神的総整 D 对仅力的探昱萬分： 2 分得分： 233 最早授出“社合人 "和“经济人 - 学说的是门A WA）B 雪恩C 麦格雷戈D. 勒爲繭分： 2 分得分： 234. 如果一位领导喜于维持和强化组织中的多种关系，那么他厲于A P型B M型§C. PMMD pm 型繭分： 2 分得分： 235 対某一个体、某一团体或组级在较长的时间里连续进行規察、调査、了解，是官理心理学硏究方法中的（）A. 观察法 B.个案法C 调查法D. 实验法繭分： 2 分得分： 236. 能銀大程度摆离群体生产车的是（A 强凝聚力 ?群体目标与组织目标高一致性B.

10、 弱凝聚力积极，群体目标与组组目标高一致性C 弱凝聚力 . 群体目标与组级目标低一致性D 强凝聚力 ?群体目标与组织目标低一致性繭分： 2 分得分： 237. 加入团体的难度越大，成员间的凝聚力（） o?A. 趣大B. 越小C-适中D 时大时小繭分： 2 分得分： 238 双蔡者以感官为工具，直接观察他人的行为，并通过对外在行为的分析去推测人们内在的心理状态，称为（）。A 测验法B 调查法C. 实验法>D 观察法荷分： 2 分律分： 239. 依据俄亥俄州立大学对领导行为的研究，蹑佳领导方式是（）A 低工作，高关心B 离工作，离关心C. 以员工为中心D. 以生产为中心 荷分： 2 分律分

11、： 240.救励的模式表明人们产生行为的基础和动力是（）A. 理想、目标和信念B.需要和动机C. 价值观与态度D. 及时的反馈繭分： 2 分得分： 2 41?根据领导生命周期理论，当职工比较成熟时应采取（）A. 命令式B. 参与式C. 说服式 D. 授权式繭分： 2 分得分： 242. 管理心理学认为人际关系是组织坏墳中人与人之间的（）A. 心理关系B-行为关系?C. 交往和联系D. 竞争与合作繭分： 2 分得分： 243. 挫折后捶胸顿足、嚓陶大哭、撕衣咬手属于下列哪反应？（）?A. 退化B. 攻击C-冷漠D. 幻想竊分： 2 分得分： 244. 美国心理学家吉色列关于领导者基本素质的分类中

12、?不包括下列哪一类？A. 能力B. 个性品质C. 救励 D. 知识技能的多面性分：2蒜 分 ： 2 分 得45.在知觉过程中，人们迤向于对容易说出例子的事拥给予高判断，即所谓（）A.易获得性偏差B. 基础比例偏差C. 社会刻板印象D. 心理定势 繭分： 2 分得分： 246- 甲：这次加蘇有我一份吗？乙：任务都宸成不好，还谈什么加荔。用相互作用分析理论来分析上面对话，哪个是正确的？A. 甲是成人自我状态，B 甲是儿堇自我状态，C 甲是成人自我状态，乙是父母自我状态 乙 是父母自我状态 乙是 儿童自我状态 乙是成 人自我状态D.甲是儿童自我状态,繭分： 2 分得分： 247 有的人在工作单位受到领导批评或谴责之后，回到家里便向老婆、孩子发泄一通，试问这是一种什么行为衷现？（）B 退化C 反向A 冷漠（§）D. 攻击藕分： 2 分得分： 248. 以感情来维系成员之间关系的群体是（A. 正式群体 ） B 非正式群体C. 秦照群体D. 实属群体繭分： 2 分得分： 249. 根据领导者