五年级英语复习单元质量分析

1、精选优质文档-倾情为你奉上五年级英语下册复习单元质量分析1、 试卷基本情况分析：5.15.25.35.45.55.65.75.890-100354036323629353580-90201216181312121170-802735596660-70212 2144760以下32536854优秀率64.2%63.63%67.63%61.34%63.63%65.63%60.71%68.71%及格率95.5%96.6%91.6%95.7%90.6%87.6%91.62%91.16%平均分91.992.593.591.2792.593.592.593.5二、试题的特点：(一)、突出了语言的交际功能。

2、英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。(二)、注重了基础知识的考查。试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。三、试卷及学生答题情况分析：听力部分共五个大题，第一大题，听音，标号。第二大题，听音，选单词。第三大题，听音，判断。第四大题，听音，连线。第五大题，听问句，选答语。其中出错最多的是第三大题的第二小题，图片和听力原稿是The light

3、 is red,Lets stop and wait.所以应该判断为对。第五大题，个别学生对于Where are the potatoes? 的答语They are in the soil.依然不太熟悉，导致失分。笔试部分共五个大题，这部分是按照由易到难、由词到词组、到句子、到对话运用、到交际、最后到短文阅读思路层层递进。主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查，以及学生交际能力以及读短文训练的检测，现分述如下：第六大题，读一读，连一连。多数学生做的较好，正确率很高。第七大题，读单词，判断画线部分的发音是否相同。学生的出错率很高。第一小题，also，a

4、gain。第四小题picture，tiger。第五小题enough，behind。出错的同学比较多。第八大题，读一读，选一选。出错最多的是第三小题Where did he live in Ottawa? He lived near a supermarket.问句是过去式，答语也应该对应的用过去式。第九大题，看一看，选一选，写一写。所给的四个句子比较好区分，多数同学能得分。只是个别的同学抄错单词，漏写字母。第十大题，阅读短文，判断正误。答案在原文能直接找到，出错是学生没有认真审题导致失分。四、改进措施及今后的发展方向：1、从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能(交际功能)。3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学