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文档简介

1、绘本：想吃苹果的鼠小弟（中班）活动目标：1、 感受故事的有趣，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。     2、理解故事的内容，感受合作的快乐。      3、体验共同阅读的快乐，提升阅读兴趣。活动准备：想吃苹果的鼠小弟多媒体课件活动过程：一、出示课件，引起幼儿观察的兴趣师：今天老师给小朋友带来一本书，我把它装到了电视里，我们一起来看看吧？小朋友快看看这是什么小动物啊？它在什么地方啊？小老鼠在这干什么呢？幼儿自由回答。 二、引导幼儿共同图书，理解故事内容。1、阅读理解图一： （有一天，鼠小弟出去玩，

2、看到一棵高高的苹果树，树上结了好多大大的红苹果，他仰着头“1、2。”鼠小弟真想吃到这红红的苹果啊。）如果你是鼠小弟，你会怎么做呢？请小朋友们说一说。苹果的香味飘得很远，吹到了森林的每个角落，会把谁引来呢？（幼儿猜测）2、阅读理解图二：老师完整讲述（语速稍慢） 来了一只小鸟，拿了一个苹果老师提问：小鸟用什么办法摘到了苹果？鼠小弟看到小鸟摘到了苹果，心里怎么想？它又是怎么做得？（鼠小弟他想了一个办法，他想像小鸟一样飞上去，于是，他拍打着小胳膊，使劲的飞呀飞呀。可是只能离开地面一点点，然后咚就掉下来了。）3、阅读理解图三咦！又来了一只小动物，它是谁呀？（猴子）它会用什么办法摘到苹果呢？鼠小弟心里是怎

3、么想的？他又会怎么做？4、阅读理解图四：老师采用提问的方式帮助幼儿理解故事。师：这时来了一只动物甩着长长的鼻子，它是谁呀？它会用什么办法摘到苹果呢？（猜测）出示画面后提问：大象用长长的鼻子卷走了苹果，小老鼠看到了心里怎么想？它又会怎么做呢？5、阅读理解图五、六：老师交代阅读要求：接下来，苹果的香味又引来了谁？（长颈鹿、袋鼠）发生了些什么事？请小朋友仔细的看下面一幅图片，想一想，然后来说一说。4、阅读理解图七：师：苹果的香味又会引来谁呢？听，重重的脚步声，是谁呢？（出示画面）师：犀牛用了什么办法摘到苹果了？鼠小弟心里又怎么想？它是怎样做得呢？谁来试试？（个别或集体模仿）师：结果，鼠小弟摘到苹果了吗？老师小结：动物们用自己的本领摘到了苹果，鼠小弟学小鸟飞，可是飞不高；学猴子爬树，可是却爬不上去；学大象把鼻子拉长，可是怎么也拉不长；学长颈鹿把脖子拉长，可是怎么也拉不长；学袋鼠跳，可是怎么也跳不高；学犀牛用力撞，可是却受伤了，鼠小弟真伤心啊。6、阅读理解图六：师：这时，来了一头海狮，它看到伤心的鼠小弟怎么说？鼠小弟会问海狮些什么？老师讲述画面中海狮与鼠小弟的对话，确定幼儿的猜测。师：你们猜海狮会用什么本领帮鼠小弟摘到苹果呢？6、阅读理解图七：师：海狮把鼠小弟像顶球一样顶到高高的树杈上，鼠小弟

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