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文档简介

1、课题Unit4 my home学科 英语年级 四年级教师 授课时间2014.11.25 课时第六课时 审核人  学习目标1. 读懂story time 中的故事大意，能够用汉语讲述故事2. 对由助动词do帮助构成的一般疑问句做进一步的掌握，并且可以做答3. 理解句子： lets change our glasses重点难点单词：those but change的发音及其意思 Lets change our glasses 的意思及其应用学习过程学      案导&#

2、160;    案自主学习1.全班同学齐读第四单元所有的单词，对单词及其汉语释义做最基本的掌握2.完成下列单词中缺失的部分，并写出汉语意思Bed_ li_groomSt_dy ki_enPh_e fri_e3.完成下了英语句子Go to the _,watch TVGo to the _,read booksGo to the kitchen,_Go to the _,have a nap一、导入学习过程合作探究1. 自读story time的故事，理解故事大意，然后把你理解的故事大意和同桌交流，最后找一个代表，在小组内讲故事2. 理解句子：Do you see

3、my glasses?的意思： _Do是_,在句中怎么理解。_Do you see my glasses?怎么回答？_/_ 用助动词do 构成两个一般疑问句写下来，并做答。_ 二、自主探究、合作学习（20）教师总结：当句中没有系动词，而又实意动词，构成一般疑问句应该借助助动词do交流解疑1. 同桌两人一组，一问一答，完成下列问题（1）are they on the fridge?_（2）are they on the table?_（3）are they on the bed?_2. 通过观察图片信息，理解句子lets change our glasses的意思：_3. 师生做sim

4、on says游戏，当老师说道：simon says boy加一句英语，那么男同学就应该跟着老师读一只棕熊说的，女生扮演另外一只棕熊，读另外一只棕熊读的话然后互换角色，玩simon says 游戏4. 同桌两人做角色扮演游戏，然后给全班同学呈现5. 小组内分角色朗读对话，然后找几组展示，评出最优秀组三、成果展示、汇报交流（8）监督学生完成该部分练习讲解but和change的意思在线检测 四、当堂检测，及时反馈课堂总结五、归纳总结，提升拓展（5）板书设计Unit 4 my homeStory time Do you see my glasses? Are they on the fridge? No,

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