绒线绕绕教案

1、绒线绕绕实验小学 石琼璘教学目标：1、 通过用绒线粘帖组合成一幅绒线绕绕的作品培养学生动手动脑能力。2、 通过绒线贴画的练习，培养学生认识不同的画面表现形式。3、 通过粘帖绒线作品，培养孩子耐心细致的好习惯。重难点： 用绒线表现图形，表现要有疏密、流畅的线条。教学过程：一、 导入新课教师：同学们，看看老师手里拿的是什么？学生：毛线球老师：如果老师要用毛线球来做成手工作品的话，你们觉得都能做些什么？学生：毛衣、毛裤、帽子、鞋子等教师：你们回答得都非常不错，今天呀，老师要教你们用毛线做一个不一样的手工作品。教师板书课：绒线绕绕二、 教授新课教师：看老师手里有根毛线，能弯曲、能伸直、还能绕圈。你们桌

2、上也有两根毛线，现在你们试着在一分钟内绕出不同的形状，看看谁绕得最多。（抽两个学生展示成果，教师补充）教师：同学们，毛线经过这两个同学和老师的缠绕都发生了些什么变化呀？学生：毛线从直线变成了不同的形状。教师：对，你们观察得真仔细，毛线呀非常好玩，能屈能伸，还可以拼出很多的形状。教师：同学们，老师在每一小组的位置盒里疯了都放了一幅绒线作品，你们猜这些作品是怎样绕成的？还有一定要仔细的观察她们都是怎样制作出来的？下面我们小组讨论。（小组讨论后，教师提问）谁来说说这幅画是怎样制作出来的？学生：略（教师在学生回答时，要给与表扬）教师：总结：是的，老师呀就是这样完成的，我首先构思起稿，接下来我搭配颜色，

3、然后再绕线，最后整理好作品。你们现在就来观察观察老师是怎样完成一幅绒线作品的。（教师示范在内）教师：看完老师刚刚的示范，谁来说说老师是怎样制作的？学生：略教师：板书一、制作方法1、首先在卡纸上画出图案2、然后搭配色彩3、接着开始粘贴4、整理作品教师：我们知道了绕法、制作步骤后，我们来欣赏其他小朋友的作品吧。 教师：我们刚刚学会了缠绕、和制作的方法，你们想不想自己来制作这样一幅好看的作品呀？学生：想教师：那你们想做什么？每个小组进行讨论。 二、布置作业，教师巡视辅导 作业要求：1、 胶水或双面胶的帮助，用绒线在卡纸粘帖出一幅漂亮的作品吧！2、 要美观。3、 要有创意。（播放音乐，愉悦课堂气氛三、

4、作业欣赏，评价 评价学生用绒线粘帖出的作品，师生共评，自评，好在哪里？不好在哪里？互相提点建议，在此改进和提高自己的水平。四、 总结、拓展 本课主要是运用绒线粘帖的方法来完成美术作品，除了绒线以外还可以用布、纸等有柔软度的材料来制作。 我们的绒线都是用了制作毛衣时剩下的，这其实就是一种废物在利用的一个过程，即利用了废旧的物品，也保护了环境。同学们，在生活中我们开可以用很多的旧物，把他们制作成一幅幅精美的手工作品。课后反思实验小学 石琼璘本课的教学目标是让学生了解绒线贴画过程与方法和运用毛线的技巧，能独立用毛线粘贴成一幅画。通过教师的讲解，学生的观察、练习，使学生认识不同的画面表现形式和特点，通过粘贴毛线，培养动手动脑能力及耐心细致的好习惯。进入三年级的学生具备了美术的一定素质，有了一定的动手能力。绒线贴画，对于三年级学生来说有一定的难度，因为绒线很软，不容易控制，所以在教学过程中教师的范画，以及技巧的指导是必须的。在本节课开始我以一个毛线球引入课题，让学生知道毛线除了织毛衣等等用途，还可以用来制作成工艺品，激发学生的兴趣，并通过展示作品让学生自主探索绒线贴画的绕法和制作过程，讨论完后现场示范。我认为我在制作方面方法较为单一，不能很好的引导学生向外拓展、延伸，学生的创造能力没有充分的发挥出来，最后大多