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文档简介

1、 女娲补天教学设计执教者 王娜教材分析：这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神。选编这篇课文的意图，一是了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力；二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。教学目标：1 会认5个生字，会写13个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、液体、金光四射、云霞”等词语。2 重点学习补天的过程，练习复述。3 学习女娲善良，勇敢的品质，对神话故事有一定兴趣。教学重点和难点

2、：课文的学习重点是了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程；难点是在阅读中感受神话故事的神奇。教学准备：多媒体课件  制作女娲图教学课时：两课时教学过程：第一课时一 激趣导入，课题质疑1同学们，你们喜欢看神话故事吗？每一个神话故事中都有一个神奇的人物。今天我们还要认识一位。她就是女娲。（板书：女娲）2关于她你知道些什么?她不但创造了人类，还为人类做了许多好事。今天我们学习的是补天的故事。（板书：补天）3齐读课题，提出问题二 初读课文，整体感知1自由读课文，想一想课文讲了一件什么事？2检查字词认读，练习生字书写。1认读多音字（挣 露）2 学习隆并练写，强调中间的

3、横3 学习塌并练写，3练读句子三 学习补天的原因1师引读，你会想到什么?2此时你有什么感受?带着这样的感受去读。四 学习补天的过程1看到这样的情景，女娲都为人类做了什么事?（板书：求雨熄火 造船救人 补天）2小结后点明补天最难做。3 默读34自然段划出能让你感受到补天不易的句子来。4 自由读句子，哪个词最能体现不易？1“几天几夜”体会到时间长2“找啊找啊”想象女娲都可能去什么地方找了，指导朗读3连起来读，点明这体现找石的艰难4“五天五夜”创设情境体会这是怎样的五天五夜，体会炼石的艰难5 齐读女娲补天的句子，交流哪些语句给你印象最深?6 谁能用自己的话说说补天的过程？1自由练说2个别交流并评价五 扩展延伸1当你看到天边五彩的云霞你想对女娲说什么?（板书：了不起)2 出示

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