《长袜子皮皮》的优秀读后感范文

1、长袜子皮皮的优秀读后感范文长袜子皮皮是老师给我们留的暑假作业中指定要读的一本书，开始我觉得这本书读起来可能会没意思， 因为里面的图画比较少，看起来都是字，随便看了几段，真是太好看了，一个星期我就看得差不多了！我最喜欢里面的长袜子皮皮， 因为她总干与别人不一样的事情，比如：她力大无比，可以举起马、倒着走路和做奇怪形状的饼干，这一切都是因为她的爸爸是一个航海家，她的爸爸去过很多地方， 这些事情她都跟她的爸爸做过， 所以她一点也不觉得奇怪。 在一次航海的过程中，皮皮的爸爸和妈妈都失踪了， 可皮皮坚信他们一定会回来的。皮皮有两个好朋友 - 杜米和阿妮卡， 他们一起看马戏， 坐在第一排。有一个穿着漂亮绿

2、色紧身衣的女孩站在马上， 从皮皮身边跑过，有一个黑影跳上了马， 这个黑影不是别人正是皮皮。 那个女孩想加快马鞭想把皮皮摔下去， 结果没有成功， 一看没有成功女孩又想自己跳下马去，但她被皮皮紧紧地搂住了。 马戏团团长派两个警卫去拦住皮皮，皮皮说： “这个节目已经结束了吗？”这两个警卫使出了九牛二虎之力也没能将皮皮移动一下！ 马戏团团长没办法， 只得开始下一个节目！下一个节目是走钢丝节目，一个拿着花伞的女孩走摆出各种动作在钢丝上表演， 当她从这个平台走到另一个平台的时候，发现皮皮已经站在了另一个平台上面。那个女孩是马戏团团长的女儿，马戏团团长又派了了五个警卫来试图把皮皮拉下来，但是观众们说：“他们

3、更想看这个红头发女孩子（皮皮）的演出！”皮皮做出了很多高难度动作，动作完成，皮皮刚好跳到了马戏团团长的身上。之后，她回到了座位。马戏团团长很生气，他说：“台上有世界上最强壮的大汉，谁愿意挑战！挑战成功者可以获得 100 克朗。”皮皮应战，她把大汉摔到了木屑地板上， 而大汉却没有力气动皮皮一下。 皮皮把大汉举起来，绕场一周，对大汉说：“我看我们不用再比试了！”团长不情愿地把 100 克朗交给了皮皮，皮皮说： “这样的纸币有什么用？还不如用来烤青鱼！”有一天，失踪爸爸回来了，爸爸要求皮皮跟他去航海，但是皮皮不愿意离开朋友，双方进入了两难的境地。想来想去，他们找出了一个好办法！那就是让朋友们跟皮皮的

4、爸爸还有皮皮一起去航海，航行的过程中杜米被鲨鱼袭击，幸亏皮皮及时发现，她对鲨鱼说：“如果你再伤害我的朋友，我就把你扔到海里去。”鲨鱼听到了这个话，就灰溜溜地游走了。他们航海结束以后就回到了维拉。维洛古拉，过上了幸福的生活。满妈点评这本书是老师留的一本假期作业， 需要孩子在假期的时间读完。书刚买到的时候，我有点担心，里面的文字比较多，图片少，看封面也不是太吸引小朋友， 作者是国外的， 文化上孩子能接受得了吗？书买了之后，它就躺在书架上，儿子没翻过。这书是一定要读的，怎么能吸引他读呢？一个晚上，我跟儿子坐在床上闲聊，我“无意间”拿起这本书，感情丰富又声情并茂地念了一几页， 刚读到有意思的地方，我就嘎然停止了，说： “妈妈累了，剩下的你自己读吧！”在故事情节的吸引下，他就自己读了起来！满妈的作用有多大，其实很有限，还是故事和人物皮皮吸引了儿子。本书作者：阿斯特丽德。林格伦，是瑞典的民族英雄， 更是永远的童话外婆。 李之义老师翻译的也很到位，国外的书要是没有一个好翻译，读起来就很晦涩了！儿子不喜欢写读后感，他跟我说：“写读后感太麻烦了，说起来多容易呀？”就这样，我用一袋零食换来了他的口述，我来打字。读完故事后再让孩子用自己的语言重复故事， 有利于孩子对故事 （或书籍内容的再次理解和梳理） ，问问他是怎么想的？为什么这么想？如果他是主人公， 他会怎么做？这就是