151《两种电荷》导学案

1、15.1两种电荷导学案两种电荷课型 新授 班级 姓名 学习时间 学案编号 本周习惯 学习目标：1.知道带电体的基本性质，知道电荷的种类及电荷间的相互作用。2.知道电荷量及其单位，认识原子结构及元电荷。3.了解验电器及其结构，知道验电器的原理。4.知道导体和绝缘体的区别及常见导体、绝缘体，知道金属导电的原因。学习重点：两种电荷及电荷间的相互作用。学习难点：摩擦起电的实质和导体和绝缘体的区别。学习过程：【情景与问题】如图当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来？如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？ 【自

2、学、互学、点拨】1.两种电荷物体能够 ，我们就说物体带了“电”或者说带了电荷。大量的事实使人们认识到：自然界中有且只有 种电荷，其中我们把毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做 电荷，把跟丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做 电荷。同种电荷相互 ，异种电荷相互_。物体所带电荷的多少叫做电荷量，简称 ，用符号Q表示。电荷量的单位是库伦，简称 ，符号是 。实验室常用验电器来检验物体是否带电。它是利用验电器的两片金属箔带同种电荷 的原理而工作的。请结合课本33页图15.12，观察验电器的构造，写出验电器各部件的名称。点拨：验电器金属箔片张开的角度大小反映了带电体所带电荷量的大小。2.原子及其结构物体的原子是由原子

3、核和核外电子组成， 带正电荷与 带负电荷在数量上相等，原子整体不显电性，物体对外也不显电性。不同物质的原子核束缚电子的本领不同。当两个物体摩擦时，束缚本领弱的物体会失去电子而带 电，束缚本领强的物体会得到电子而带 电。点拨：电子所带电荷量是最小的，我们把电子所带最小的电荷叫做元电荷，用e表示，e_C，任何带电体所带的电荷都是元电荷e的整数倍。摩擦起电不是创造了电荷，其实质是电子发生了 。3.导体和绝缘体我们把容易导电的物体叫 ，不容易导电的物体叫 。常见的导体有 、人体、大地、石墨和酸、碱、盐溶液等，常见绝缘体有 、 、塑料等。金属导电是靠 。点拨：导体和绝缘体没有绝对界限，导体和绝缘体在一定

4、条件下会发生转化，如玻璃常温下是绝缘体，但在一定的高温下会变成导体。【示范、点拨】例1：下列现象不属于摩擦起电的是( )A.在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声B.用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起C.化纤衣服穿在身上特别容易吸附灰尘 D.擦黑板时粉笔灰四处飘落例2：有a、b、c、d四个带电小球，已知a吸引b，b排斥c，c吸引d，d带负电，则a、b、c三个小球带电情况应是（ ）A.a负电，b正电，c正电   B.a正电，b负电，c正电C.a负电，b负电，c正电   D.a正电，b正电，c负电【实效训练】1. 通常情况下，原子核所带的 电荷与核外电子所带的 电荷在数量上 ，整个原子呈 。2毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒由于 而带 电，毛皮由于 而带 电。3用带正电的玻璃棒接触不带电的验电器，因为 从 转移到 使验电器带了 电。4.摩擦起电并不是创造了电荷，只是从一个物体 到另一个物体，使 分开。5物体摩擦后带上了负电荷，这是因为（ ）A物体获得了电子 B物体失去了质子 C物体失去了原子核 D物体创造了电子6.物体带电的过程是（ ）A产生电荷的过程 B电子转移的过程C质子转移的过程 D电子、质子同时转移的过程7绸子与玻璃律相互摩擦后，玻璃棒带正电、绸子带负电，由