PEP小学英语三年级下册Unit_1_Welcome_Back_to_School导学案

1、P语三年级下册Unit 1 Welcome Back to School第1课时 主备人： 董艳明执教教师 学习内容： 教学年级 三年级 A Lets learn Lets play B Lets sing课 型 读写课授课时间 40分钟 学生分析 让学生理解“Watch out”的含义，并能在情境中运用。理解“Boy and Girl”歌词。教材分析 学习单词boy和girl，并能用“Im a boy.”或“Im a girl”来介绍自己。学习目标 1. 能听、说、认读单词boy和girl。2. 能听懂、会说“Watch out”这个短语并能在情境中运用。学习策略 用游戏形式复习单词、句型，

2、使学生寓学于乐。      学习流程        学 习 流程    Step 1. Warm-up1. Enjoy a song:“ Morning Song”2. Greeting: T: Good morning, boys and girls. Welcome Back to School. Nice to meet you again.Ss: Nice to see you.Step 2.Presentation1.教学bo

3、y, girla. Game:看看贴贴活动前教师在黑板上贴上4张具有明显特征的任务身体图片，请学生看图片上的服装为这4个身体配上头像。教师介绍，如：This is Mike. He is a boy. This is Sarah. She is a girl.b. Game:拼拼装装 准备4个有特征的 动物的头像，和多个相应的身体图片。请学生听指令，正确组合图片。c.学说并认读boy和girl。d. Lets chant “boy or girl”. Boys: boy or girl? Boy or girl? Im a boy. You are a girl. Lets go to sch

4、ool. Girls: boy or girl? Boy or girl? Im a girl. You are a boy. Lets go to school.3. 教学“Watch out!”4. 教学歌曲“Boy and Girl”Step 3.深化·引领Guessing game请一学生上讲台背对大家，另一学生用假声打招呼，如：Hello! Good morning! 等。其他学生问：Guess! Boy or girl? 请讲台前的学生作出回答。Step 4. 巩固·拓展 一.圈出你所听到的字母。1A H 2. b d 3. c e 4. G B 5. E C

5、6. i f 7. D B 8. h f 二熟读课文三遍，并读给家长听。课堂记录PEP小学英语三年级下册Unit 1 Welcome Back to School第2课时 主备人：董艳明 执教教师 学习内容： 教学年级 三年级 A Lets talk Lets practice C Culture课 型 读写课授课时间 40分钟 学生分析 让学生理解“Im from.”的含义，并能在情境中运用。教师结合会话内容，对学生进行思想教育。教材分析 国家的名称America的发音，教师要特别强调。学习目标 1. 能听懂、会说Im from America/Canada/China。并能在实际情境中进行

6、运用。2. 能听说、认读国家的名称：America/Canada/China.3. 培养学生的爱国意识，了解中国的妇女节。学习策略 用游戏形式复习单词、句型，使学生寓学于乐。      学习流程        学 习 流程    Step 1. Warm-up1. Lets sing “Boy and Girl”(表演唱)2. Lets chant “Boy or Girl”（配上动作吟唱）Step 2.Presentation1.教学

7、“Im from.”a. 介绍：教师示范： Im Miss Fei. Im a woman. Im form Xin Xiang.出示地图，指着新乡的位置，让学生初步感知from的含义。b.学说“Im from.”c.学生用所学的语言自我介绍：Im . Im a boy/girl. Im form.2.教学America, Canada, China a.教师自我介绍：We are all form China. China is our homeland. We must love her.b.学说Canada, America.c. Lets chant China, China, Im

8、form China. America, America, Im form America. Canada, Canada, Im form Canada. Australia, Australia, Im form Australia,3. 打开书，学生小组学习，跟读，练说。Step 3.Extension.1. 结识新朋友活动。 请学生拿出课前自制的朋友名片，名片上写有姓名，年龄，性别，籍贯等。请学生互赠朋友卡片，同时用英语交流。2.教学Culture：衔接上一个环节，教师引出Womens Day.T: I have a good friend, too. Shes from China.