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文档简介

1、第五册 第六单元 感受民间艺术课题名称：15 素雅的青花瓷教学类别：绘画课时： 1 课时教学目标：知识与技能：了解青花瓷的基本特点以及圆形适合纹样的相关知识。初步学会绘制圆形中的适合纹样及花边。过程与方法： 在欣赏、交流与尝试过程中，学习圆形适合纹样与花边纹样的设计与绘制方法绘制一个青花瓷盘。情感态度与价值观：感受青花瓷独特的美以及圆形适合纹样的艺术特色，体会适合纹样在生活中的应用，提升美化生活的能力。教学重点：圆形适合纹样的设计教学难点：圆形适合纹样的绘制方法教学准备：学具：蓝色彩色水笔、纸圆盘等。教具：圆盘范例、蓝色彩色水笔、多媒体课件、托架等作业要求：基础层面： 了解青花瓷的特点，为圆形

2、绘制蓝色的适合纹样与花边纹样拓展层面： 设计有一定主题的圆形适合纹样和花边纹样装饰圆盘，线条疏密有变化。教学过程：欣赏与交流欣赏媒体 中国瓷器短片（利用课前两分钟）1、比一比，出示课题。师：我们欣赏了瓷器，这，现在来看看这两个瓷盘，有什么不一样？（PPT出示图）生：颜色丰富 色彩单一（PPT出示文字）讨论与尝试师：这些青花美在哪里？（PPT图示）白底蓝花，非常素雅。蓝色有深浅变化，纯净、深沉、高雅。小结：虽然只有一个蓝色，但他通过丰富的纹样，粗细不同的线条，使得画面有深浅变化，非常漂亮。师：今天我们学习的就是素雅的青花瓷2、认识适合纹样复习：之前我们学了两种纹样是哪两种？（二方连续、四方连续）

3、今天我们来学习一种新的装饰纹样“适合纹样”师：这里的纹样都是适合纹样，他们都有哪些特点？画面饱满，在各种形状中等将纹样处理在特定的轮廓中。例如：三角形、圆形、方形等.3我们来做个小游戏。图形和样式（PPT）你能将这些圆形的适合纹样和图形样式连起来吗？小结：我们可以用对称、向心等形式来画适合纹样。4、绘画示范师：给你一条小鱼，怎样处理你才能将这条小鱼满满的放入圆形中。生：夸张变形 添加三、创意与绘制我们怎样把今天学到的适合纹样放到今天的瓷盘装饰中？1、绘制方法？师：根据我们刚才的分析，我们先画盘心。A画出盘心的圆你觉得在盘心可以画些什么呢？我们可以把刚才学到的绘画形式来画。B在圆内添加适合纹样经

4、刚才的小鱼进行提炼变形，出示由小鱼构成的适合纹样。师：画盘边2、书本作品欣赏把书本打开，欣赏一下书中内容。2、作业要求;作业：设计一个青花圆盘，在背后“刻”上姓名章。要求：A、在圆盘中绘制青花圆形适合纹样B、用二方连续绘制盘边C、注意画面色彩的轻重节奏感（学生作业，教师巡视，适时讲评。3、生作业，添加花边，完成后放入教师提供的底座上。四、欣赏与评价1、创设情景：“青花瓷圆盘展”，展示作品，全班欣赏。2、提出评价要求：。 圆形纹样的适合性。 画面的轻重节奏感。 画面整洁。自评：黄色“自信”星互评：红色“赞美”星3、引导学生相互评价，并介绍自己的作品教师总评。评价内容：4、小结：今天我们只是初识青花瓷器，它是中国瓷器史上的一枝奇葩，我们除了用心欣赏外

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