《爱莲说》比较阅读

1、爱莲说对比阅读（一）阅读选文，回答下列问题甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋渊明独爱菊。自唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出於 泥而不染，濯清涟而不妖，外直，不蔓不枝，香远益淸，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱，后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（节选自周敦颐爱莲说）乙自荷钱咄水之日，便为点缀绿波：及英劲叶必既生，则又日高一日，日上日妍，有风既 作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态：迢至菌茗“成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既，乃复 蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白需为霜，而能事不已。 此皆

2、言苴可目者也。可鼻则有花荷叶之淸香，荷花之异馥，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。 至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪， 似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙樂者也，无一时一刻，这适耳目之观; 无一物一丝，不备家常之用者也。（节选自渔闲情偶寄）注释荷钱：指初生的小荷叶。劲叶：指长大了的荷叶。菌茗：未开的荷花。异馥: 异香。芙渠：荷花。1. 解释下面句子中加点的字。（2分）不蔓不枝（）后鲜有闻（） 不至白露为霜，而能事不已（）此皆言其可目者也（） 2. 下列文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中"而”的意义和用法相同的一项是 （2分）

3、A.予独爱莲之岀淤泥而不染B.溪深而鱼肥C.乃记之而去D.呼尔而与之3. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）可远观而不可亵玩焉。无一时一刻，不适耳目之观。4. 甲、乙两个文段的主要意思各是什么？ （3分）甲文：乙文：5. 甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原 因有所不同，请用简洁的语言分析。（3分）（二）阅读选文，回答下列问题【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋渊明独爱菊；自唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之岀 淤泥而不染，濯淸涟而不妖，外直，不蔓不枝，香远益淸，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 周敦颐爱莲说【乙】松之生也，于岩之侧。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫

4、容，有天机而作色。徒观其 贞枝肃研，直干芋眠，倚层峦则捎云蔽景，据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘簿而埋根，凡 经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。于是白露零，凉风至：林野惨栗，山原愁悴。彼众尽 于玄黄，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。其为质也，不易叶而改柯：其为心 也，甘冒霜而停雪。叶幽人之雅趣，明君子之奇节。若乃确乎不拨，物莫与隆，阴阳不 能变英性，雨谿所以资其丰。擢影后凋，一千年而作盖：流形入梦，十八载而为公。不学春 开之桃、秋落之梧桐。乱曰：负栋梁兮时不知，冒霜雪兮空自奇：谅可用而不用，固斯焉而取斯。一一绅寒 松赋注释：芋眠：茂密状。捎云蔽景：意为与景物相掩映。盘簿：牢固状。玄黄：指大 自

5、然的变化。叶：相合。隆：高。谅：确实。固：鄙视。取：取法。9. 解释下列句中加点的词。（2分）予独爱莲之岀淤泥而不染之 穹石盘簿而埋根 而可远观不可亵玩焉亵 甘冒霜而停雪停10. 展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景。（2分） 其贞枝肃矗，直干芋眠，倚层峦则捎云蔽景，据幽涧则蓄雾藏烟。11两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别是什么？ （2分）12.简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。（2分）（三）阅读选文，回答下列问题【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋渊明独爱菊；自唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出 淤泥而不染，濯淸涟而不妖，外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而

6、不可亵玩焉。 花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，后鲜有闻；莲之爱, 同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！一一选自周敦颐爱莲说【乙】竹似贤，何哉？竹本固，固以树徳，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直 以立身：君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体道；君子见英心，则思应用虚 受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺红行、夷险一致者。夫如是，故君子 人多树之为庭实4焉。 一一节选自白居易养竹记【注释】（1）本：根。（2）体：体悟。（3）虚受：虚心接受。（4）实：充实，充满。17.解释下列句中加点的词。（4分）（1）可爱者甚蕃（）（2）后鲜有闻（） （3）贞以立志

7、（）（4）故君子人多树之为庭实焉（） 把下而的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）莲之爱，同予者何人？（2）君子见其性，则思中立不倚者。19. 甲文从莲的生长环境、品性等方而赞美莲的君子之风，乙文由竹的本固、节贞等特点联想到君子之徳。（4分）20. 甲乙两文都用了的表现手法，甲文综合运用记叙、议论、抒情等表达方式，乙文则主要运用了的表达方式。（3分）（四）阅读选文，回答问题（13分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋渊明独爱菊。自唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之岀 淤泥而不染，濯淸涟而不妖，外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也：莲，花之

8、君子者也。噫！菊之爱，后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖 边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊， 湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，淸丽雅致，实为花中仙子也。太白诗云"淸 水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。6. 解释下列句中的加点词语：（2分）7. 可远观而不可亵玩焉（）余以为妙绝（） 7根据语意，下列语句停顿正确的一项是（2分）A.晋渊明独/爱菊B.世人/盛爱牡丹 C.荷花为雨/所洗D.余忆年/少时8. 将下列句子翻译成现代汉语：

9、（4分） 莲之爱，同予者何人？ 一日，偕数友，观荷于湖边亭中。9. 读文赏荷：（5分）（1）赏荷，可观其形美。乙段描绘雨中荷花的语句是"”，描绘雨后荷花的语句是“'。（用原文填空）（2分）（2）赏荷，可品其神美。甲段称莲为"花之君子”，乙段赞荷为"花中仙子”。你更喜欢 哪一种赞誉之辞？请联系文段容谈谈你的看法。（3分）（-）1.（1）长枝节，生岀枝节 少 停止 合宜，适合（2分）2. C（2分）3. （1） （人们）可以远远地观赏，却不能贴近去玩弄。 无时无刻不适合人观赏。（4分）4.甲 文：借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，表现作者不慕名利、洁身自好

10、的生活态度。 乙文：赞美荷花"无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用”。（3分）5.甲 文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格。乙文作者喜爱荷花是因为 荷花''可看”“可闻”''可吃”“可用”，有实用价值。（3分）（二）参考答案9. 答案：助词，用在主谓之间，取消句子独立性。连词，表示修饰关系。亲近而不庄 重。使（雪）停止。评分：每两小题1分，共2分。意思对即可。10. 答案：寒松笔直的树干撑起茂密旺盛的树冠，昂首挺立，生机盎然：坚韧恭肃的树枝， 苍翠茂密，遒劲有力。依靠层层山峦生长的寒松与高天白云携手挽臂，掩映成趣；隐居

11、幽 静山涧的寒松积聚着雾霭，收藏着烟霞，氤诡迷离，如诗如画。评分：联想想象合理，描写具体，语句通顺。共2分。11. 答案：因为莲具有纯洁、正直、雅致的个性特征。寄寓了作者对君子品徳的追求。因为 寒松具有坚韧耐寒、忠贞不移的品格。隐寓了作者坚守节操、执着追求的精神气度。评分：对喜欢莲、寒因的分析各占1分，共2分。意思对即可。12. 答案：运用衬托，突出了莲、寒松卓尔不群的品性：运用托物言志的写法，形象、 含蓄地表现了作者对高洁品质的追求，富有感染力。乙文：参考译文松树生长在岩石的侧面，俗人看不到它，木匠无缘结识它。它没有宽阔的地势来炫耀自己的 外形，只有大自然赋予的本色。它枝干伟岸挺拔肃穆茂盛，

12、或高踞于层岩之上，直插云宵： 或藏身于幽涧之中，蓄雾藏云。坚固的穹石埋下它的根系，历经数载：古老的藤蔓缠络它的 躯体，不知多少年。白爾飘落，凉风吹来，树林出野凄惨濒栗，髙山平原愁容憔悴。别的树 木都黄叶凋零，只有它苍翠繁茂。然后人们知道它高峻挺拔，特立独行。它不改变自己的外 形，也不改变自己的心，甘愿经受霜雪的洗礼。它和隐士君子的志趣气节相投，它坚立不拔, 超乎万物。日月不能改变其本性，雨壺使它更丰茂。它身影髙耸，千年茂盛。它把自己流动 的身影编织成梦，相信十八年后定能成材为公。它不学春天的桃也不学秋天的梧桐。身为栋 梁之材却不为人知，顶风冒雪，却没人为它称奇叫绝。实在是空为有用之才，有人鄙视

13、它， 却也有人取法它。（三）参考答案17. （1）多（2）少（3）坚泄，有节操（4）种植，栽培18 （1）对于莲的喜爱，像我一样的 还有什么人呢？（2）君子看见它的本性，就会想到那些待人接物不偏不倚的人。19外形 香 气性直心空20.象征描写议论乙文：参考译文 竹子像贤人，这是为什么呢?竹子的根稳固，稳固是为了确立竹子的本性，君子看见它的根, 就想到要培植好坚立不移的品格（想到意志坚左不移的人）。竹子的秉性直，直是为了站住 身体，君子看见它这种秉性，就想到要正直无私，不趋炎附势（想到正直、不偏不倚的人）。 竹子的心空，空是为了虚心接受道，君子看见它的心，就想到要虚心接受一切有用的东西（想 到虚

14、心求道者）。竹子的节坚泄，坚泄是为了立志，君子看见它的肖，就想到要磨炼自己的 品行，不管一帆风顺还是遇到危险时，都始终如一（想到砥砺名节、无论穷通祸福，始终如 一的人）。正（四）【答案】：（二）评分标准6. （2分）亲近而不庄重美妙到了极点（或：奇妙到了极点：奇妙极 了等）要点与评分：解释准确，每个1分。7. （2分）D & （4分）句：对于莲的爱好, 像我一样的还有谁呢？（或：像我一样爱莲的，还有谁呢？）句：一天，（我）和几位 好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。要点与评分：翻译准确，表达通顺。每句2分。9. 读文赏荷：（5分）（1）. （2分）雨中：荷花尽作飘摇之态 雨后：鲜妍明媚，袅娜多姿 要 点与评分：依照题意，用原文填空。每处1分。（2）. （3分）例一：我喜欢称莲为“花之君 子”。因为莲具有'出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相 通的例二：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“外直，不蔓不枝”的特点，这 与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的例三：我喜欢称荷为"花中仙 子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、淸新脱俗，如仙子