小学二、四、五年级美术学科质量分析报告

1、小学一二、三四年级美术学科质量分析报告章双双按照县教育局关于小学期末考试的有关要求， 学校统一组织了学年度第二学 期期末考试，现在将二、四、五年级科学考试的质量情况，做以简要的分析。一、二年级一、试题分析按照进修校对这次考试命题的有关要求。 这次考试命题以 小学科学课程标 准中目标要求最低的标准进行命题。 其中浅显的美术知识试题所占的权重较大 约占百分之八十以上，把美术知识应用于日常生活的试题权重不足百分之二十。 根据各学校提交的学生试卷的应答和质量统计情况可以说明试题的难度要求并 不高。二、质量分析从质量统计的结果可以看出学生对科学知识、 技能的学习和掌握情况还是达 到了预期的目标要求。1、

2、学生通过科学课程的学习，知道了一些与周围常见事物有关的浅显的科 学知识。从二年级学生对试题的应答情况看，学生的正答率在百分之九十左右。 例如，学生对填空、选择、简答的科学知识掌握的大多很好。2、学生能把学到的一些科学知识应用于日常生活。从二年级学生对这类试 题的应答情况看正答率在百分之七十左右。 例如，学生对应用科学知识进行正误 的判断也比较好。三、教学建议1、要配置、建设学科教师队伍。加强综合小组校本研究活动，使美术教师 队伍从无到有、由弱到强。2、要加强教学过程管理。真正开足课时。第一、教师备课要优化课堂教学 设计。教学要突出科学课的教学特点，确实以探究为核心，引导学生动眼看、动 口说、动

3、脑想、动手做，努力培养学生的科学探究能力，培养学生的优良素质。 第二、科学合理准备教学器材。 第三、及时有效批阅学生用书上的 活动记录3、保证教学需要。主要是确保教师教学参考书到位，基本的教学仪器 使用到位。四、存在的问题学生动手操作能力还不购强，在接下来的时间里要提高学生的动手能力。五、合理化建议及措施1自觉学习新的教育理论， 不断提高自己的教育教学水平。 同时自觉钻研 " 课程标准 " 、新的教材；学习新的知识，不断充实自己。2适当减轻教师的工作负担， 给教师一定的空间。 让他们有时间钻研业务， 有时间学习更多的东西，及时地给自己充电。3. 教师在教学过程中要注重知能并

4、重， 既要准确传授知识， 又要在传授知识 的过程中注重培养学生的各种能力。4. 注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。5. 加强教学研究，充分发挥教学研究的功能，研究教材、教法、学法。提高 课堂教学效率，在有限的时间内，提高小学美术教学的质量。三、四年级一、试题分析1. 试题内容好题型全面广泛整份试卷分为填空、 选择、动手题既考查学生对 基础知识的掌握情况又考查学生灵活运用能力； 动手题是考察学生的想象与造型 能力，因此这份试卷基础中含有灵活，灵活中有考察基础，试题出的比较好。2. 试题难易程度适合全体学生， 教育的目的在于面对全体学生， 面向学生的 每一方面，注意了坡度的平缓，试题的低

5、中难题分布恰当。二、试卷总体情况1. 各班平均分不太高，班级与班级之间差异不大。2. 各班优秀率不高，而且高分不多3. 班级中不及格的人数较少。原因分析：1. 复习时间较少。 因为是美术教师， 各科教师均加大复习力度， 学生负担突 然加大。2. 部分学生平时态度不端正， 对美术不重视。 班级中优秀的学生上课十分积 极，但是后进生把美术当游戏课，上科学课的习惯十分不好。导致上课不认真， 知识没掌握。3. 美术课让学生记和写的太少，学生虽然会讲了，但是却不会写、试卷具体分析1. 填空题失分较多。 反思：美术课让学生记和写的太少，学生虽然会讲了，但是却不会写。2. 选择题失分较少。 反思：考试题目都

6、是经常出现的题目，试内容是在考试复习题范围之内的。3. 动手题失分较少。 学生平时掌握的较好。考试内容是在考试复习题范围之内的。四、存在的问题教材中的知识点老师提过， 但是学生没有去记住 致使考试中学生对这部分 内容很模糊，造成失分严重的情况。五、合理化建议及措施1自觉学习新的教育理论， 不断提高自己的教育教学水平。 同时自觉钻研 " 课程标准 " 、新的教材；学习新的知识，不断充实自己。2适当减轻教师的工作负担， 给教师一定的空间。 让他们有时间钻研业务， 有时间学习更多的东西，及时地给自己充电。3. 教师在教学过程中要注重知能并重， 既要准确传授知识， 又要在传授知识 的过程中注重培养学