小学心理咨询记录表1

1、20 12 20 13学年度学期学生心理辅导记录表 1学生姓名年龄班级六年级心理辅导教师咨询时间2012年12月20日心理问题学习成绩一般，性格内向。皮肤较黑，身材偏矮。父母离异，随母亲生活， 后因母亲收入不咼， 住房条件差而让他随父亲生活。在学校各类涉及豕庭状况的调查表中从不填写父亲姓名，仅写母亲。在班级中，他缺少友伴，独来独往，不愿参加集体活动。课余时间，同学们在他课桌旁边开玩笑，他就认为同学们 在嘲笑他，独自喃喃自语。心 理 问 题 分 析因王宇航父母离异，对他的成长造成很大影响，因他判给母亲，母亲较关爱他，但由于经济、生活所迫，他与父亲同住，却感受不到父爱，反而有寄人篱下的 感觉，父子

2、关系疏远。由于性格内向，疑心重，且皮肤较黑、身材偏矮，自卑心理较重，缺乏可 交流的玩伴，形成不合群的心理，拒绝与人交往，人际关系不佳。心 理 辅 导 内 容1、与豕长联系：通过豕访、电话联系等方式，了解现他豕庭状况，与其父母交流，请他们以孩子发展为重。 尽管两人已离异，但仍应给予孩子在心理、 精神上的关心与支持，不能认为负担其学习、生活费用就足够了。2、在集体活动中安排莫某担任一定的任务，加深与冋学的交流。3、在班团干中做思想工作，要求他们要主动与王宇航交流，关心和帮助他。冋时安排一位热情细心的团干与他冋桌，形成友好的氛围。4、在班里举办演讲活动：要求每位学生都参加，对他特别辅导，培养其自信心

3、，同时通过演讲活动达到主动交流的目的。效果经过教师、家长、同学们的配合及辅导、帮助，王宇航与父亲关系逐渐融 洽。在各类表格中有家庭情况填写时，能主动写上父亲姓名及有关情况。与冋 学关系有所改善，集体活动能参加，对同学们的善意谈笑不再耿耿于怀，他走 出了人际关系的误区。学生心理辅导记录表 2学生姓名年龄班级心理辅导教师咨询时间心理问题中等智商，性格内向。皮肤较黑，脸有雀斑，属于矮胖型身材。由于张盈属于 超生，于是从小就居住在外婆家，直到小学四年级才回到家中。父亲是汽车驾 驶员，长期出车不在家，母亲在酒店打工，经常忙的很晚回家，家中经常只留 下张盈一人，所以她和父母关系紧张，放学不愿回家。缺少友伴

4、，独来独往， 人际关系欠佳。远离人群，不愿过集体生活。情绪不稳，经常发脾气，不愿面 对镜子正视自己的模样。心 理 问 题 分 析父母一向喜欢男孩，对张盈比较忽视。加上张盈自幼寄养在外婆家，至十岁才 回家到父母身边，因而缺少父母的关怀，她也自感在家中没有地位，情愿放学 待在教室，也不愿马上回豕。亲子关系疏远。由于幼时跟外婆相依为命，童年缺少玩伴，养成了退缩不合群的心理，不愿主动与人交往，即使别人主动来找她， 张盈也经常表示拒绝， 且态度生硬， 令人难以接受。人际关系不佳。张盈属于矮胖型身材，加上较黑的皮肤和脸上有雀斑，致使张某自恕自 艾，不敢面对镜子正视自己的模样，自卑感较重。心 理 辅 导 内

5、 容1、个别会谈：作为班主任经常与张盈个别面谈，以全面了解其心理状况、 问题行为产生的心理原因，并与她共同制定计划以改善目前的情况。2、与家长联系：通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以了 解她家庭情况及表现，并与家长沟通思想，共同商讨解决办法。4、自我接纳：要求张盈每天必须照二次镜子，仔细观察自己的模样，逐 渐接纳自己，消除自卑感。效果通过辅导，张盈自卑感明显减弱，家庭关系及冋学关系也有了改善，集体 活动也能较积极地参加，尤其可喜的是，张某已不太在乎自己的外表了，学习 也有了较大的进步。学生心理辅导记录表 3学生姓名年龄班级心理辅导教师咨询时间心理问题爱打扮，学习成绩差，嫉妒心却很重

6、。她的同桌张雨，品学兼优，是个顶 呱呱的好学生。每次张雨考试得第一名时，梁欣就在背后议论张雨是事先知道 了题目，不然就是碰巧的。梁欣经常把张雨的笔记本藏起来，让张雨不能上好 课。只要张雨积极主动为班上做好事，梁欣心里更不舒服，说张雨是爱出风头，爱表现自己。久而久之，梁欣的嫉妒心越来越强，凡是别人有比她强的地方， 她便心生怨恨，妨火中烧，不仅背后议论人，还恼得晚上失眠。为此，她感到 异常痛苦。心 理 问 题 分 析这种嫉妒心理是一种恶劣的感情。莎士比亚曾把这种恶劣的感情称为“绿眼妖魔”。谁做了它的俘虏，谁就要受到愚弄。产生嫉妒心理的梁欣对别人比 她好的地方总感到不满，进而贬低和诋毁，更为严重的是

7、不择手段去伤害同学。 为何有嫉妨之心？一是缺乏自知之明，只见自己所长，不见自己所短，自高自 大，目中无人，老子天下第一，哪容得别人比自己强？二是好胜心太强，处处都想取胜，事事都想占上风，怎能服气别人超过自己？三是心胸狭窄，缺乏修养，“我行，你就别想行”，“我不行，你也别想行”，“你行，我偏叫你不行”。心 理 辅 导 内 容1、案例教育。嫉妒之火能毁灭别人，也会断送自己。童话中嫉恨交加的后母 想用毒苹果置白雪公主于死地，让她自己成为世界上最美的女人，结果，死的 不是白雪公主，而是她自己；三国演义中的周瑜在“既生瑜，何生亮？”的叹息中气绝身亡。2、找出自己的闪光点。3、化嫉妒心理为竞争意识。效果通

8、过辅导，梁欣的嫉妒心理大大消除了，她再也不犯“绿眼”病了。她能 虚心向冋学们请教，学习有了进步；能与冋学友好相处；思想上能达到“风贤 思齐，风不贤内心自省”的境界。学生心理辅导记录表 4学生姓名年龄班级心理辅导教师咨询时间心理问题该生喜欢舞蹈、运动，有较好的艺术天赋，身材容貌较好。不知从什么时 候开始总想和异性接近，对异性的一言一行都十分的关注。班上有些男女同学在谈恋爱对她有一种她自己也说不清楚的影响。前不久李佳不知不觉地就暗自喜欢上了邻班的一名男生，两人互相爱慕。从此，她一发而不可收拾。上课时 无心听讲，下课时，她总是走到那名男生的教室周围，希望和他说会话男生； 从此她学习热情开始下降。她说

9、她一看书，脑子里就是那名男生的影子。学习 成绩眼看着往下滑，父母问她为什么，她不敢说，她想改正但又不能自拔。心 理 问 题 分 析李佳的行为是因身材和心理发育，以及客观环境等影响， 性意识的萌芽而对异性产生特殊的情绪体验，有意识地爱慕异性，这种早恋现象是青少年发育过程中的一种生理，心理的需要，陷入恋爱关系的青少年，十分敏感，生怕被 家长，老师和同学知道，所以，往往是私下偷偷地接触和往来。由于早恋带有 幼稚性、盲目性、朦胧性和幻想性，加上青少年自控能力较差，往往在浪漫的 接触中无心学习。心理辅导内容1、个别会谈。教师经常与其进行轻松谈心。2、争取家庭积极配合。教师与家长交谈时，首先肯定李佳的特长

10、、优点，使交谈从愉悦开始，在谈及李佳的一 些行为时，避免用“早恋”等名称。3、利用班会进行心理辅导。进行正确的人生观、价值观、恋爱观教育。4、写日记。5、读好书。效果通过以尊重、理解、关爱、引导等方法进行辅导，以及家长的积极配合， 李佳的思想意识有了很大改变，认识到早恋的害处，能端正自我，回到了班集 体之中，减少了与男生的个别来往，各方面有了很大进步，学习上取得了很大 的进步。学生心理辅导记录表 5学生姓名年龄10班级心理辅导教师咨询时间心理问题成绩中等，性格内向，在校极少与人交往，害怕在众人前说话，有见人就 回避的行为表现。心 理 问 题 分 析父母关系紧张，从小生活在父母争吵的阴影下，养成

11、其胆小怕事的性格，父母 离异后与母亲居住，母亲不准其父亲探视儿子，更造成张鹏对人际交往厌恶的 心理，加之他小时候与奶奶在一起，受老人性格影响，与人交往较少，造成现 在与人交往有严重的障碍。心理辅导内容1、作为班主任主动接近他与其交谈，努力地与他建立良好的师生关系。2、与家长联系：请家长到校面谈或电话联系，与家长沟通思想，让其父 母双方达成共识，认识其交往障碍的严重后果，共同商讨解决办法。3、现场观察和模仿，陪张鹏一起观看同龄人之间相处的现实情况。如， 一起观看冋学课余时的游戏，一起观看冋学在放学后的活动，一起在操场、阅 览室等公共场所观看学生的人际交往活动。效果通过辅导后，张鹏已能正常地与人交

12、往和参加各种活动了。他还交上了几个特别要好的朋友，能独自与陌生人呆在一起，情绪反应正常。学生心理辅导记录表 6学生姓名年龄班级心理辅导教师咨询时间心理问题性格不好，脾气固执，时刻以自我为中心虽然是一个女孩子，可她的个性却一点 不像女孩子，顽皮，好动,喜欢接老师的话，而且总在当面或背地给冋学或老师起 绰号.但容易激动，脾气暴躁，贪吃贪玩，不吃半点亏学习怕困难她不像有些同学 基础扎实，但也不像一些同学对学习不感兴趣她想学却不勤奋，有目标但缺乏毅力。心 理 问 题 分 析以自我为中心，是一种狭隘的，不健康的心理表现，是部分青少年身上存在的普 遍现象，而不是个例其主要原因是没有树立正确的理想，价值取向

13、发生偏差不守纪，单纯地从她身上看，有两种情况：不是完全的无理取闹，可能是在认真听课 的前提下发生的；起绰号也说明他乐于观察，思考，能较为准确地抓住人的特征，是个聪明的学生对待学生不能简单，武断地下"好与坏”的结论，某些做法也可能 是现代青年学生不加分析判断而追求的另类呢从陈的情况分析，她的所作所为只是爱出风头，卖弄小聪明，迫切想表现自我的一种方式心 理 辅 导 内 容（一）热情谈心通过这种方法了解她的思想变化情况，多鼓励，少打击，多表扬，少批评，多关心，少冷淡其目的是调整心理，平和心态，使她能正确地认识和看待自 己及周围的人，事（二）主动帮助学（三）诚恳激励效果经过这件事情我能深深认

14、识到 ，只要抓住学生的特点，充分发挥她们的优 点和长处，并通过各种渠道，方法，共冋努力地做工作，那么她就一定会有较大的 转变学生心理辅导记录表 7学生姓名年龄10班级心理辅导教师咨询时间心理问题虽说来在我班的时间不长，但发现他学习上并不笨，只是交不了作业。每 天放学时，别的同学都回家了，他却一样作业都没交，我只能耐心地等。问他 有没有困难，他说没有，都会做。每天到我下班的时间也交不了一样作业，我 多次督促、提醒也无效果。这究竟是怎么回事呢？心 理 问 题 分 析这种嫉妒心理是一种恶劣的感情。莎士比亚曾把这种恶劣的感情称为“绿眼妖魔”。谁做了它的俘虏，谁就要受到愚弄。产生嫉妒心理的梁欣对别人比

15、她好的地方总感到不满，进而贬低和诋毁，更为严重的是不择手段去伤害同学。 为何有嫉妨之心？一是缺乏自知之明，只见自己所长，不见自己所短，自高自 大，目中无人，老子天下第一，哪容得别人比自己强？二是好胜心太强，处处都想取胜，事事都想占上风，怎能服气别人超过自己？三是心胸狭窄，缺乏修养，“我行，你就别想行”，“我不行，你也别想行”，“你行，我偏叫你不行”。心理辅导内容1、了解原因2、找他个别面谈3、与家长沟通与协调。4共同制定计划给予鼓励，5、重建自信心。效果通过一段时间的辅导，*能按时完成作业了。现在他每天都能和同学一起放学 回家了，他也开心活泼了很多。家长更是为他的改变而感到惊奇。20 12 2

16、0 13学年度学期学生心理辅导记录表 8学生姓名年龄班级心理辅导教师咨询时间心理问题爱打扮，学习成绩差，嫉妒心却很重。她的同桌张雨，品学兼优，是个顶 呱呱的好学生。每次张雨考试得第一名时，梁欣就在背后议论张雨是事先知道 了题目，不然就是碰巧的。梁欣经常把张雨的笔记本藏起来，让张雨不能上好 课。只要张雨积极主动为班上做好事，梁欣心里更不舒服，说张雨是爱出风头，爱表现自己。久而久之，梁欣的嫉妒心越来越强，凡是别人有比她强的地方， 她便心生怨恨，妨火中烧，不仅背后议论人，还恼得晚上失眠。为此，她感到 异常痛苦。心 理 问 题 分 析这种嫉妒心理是一种恶劣的感情。莎士比亚曾把这种恶劣的感情称为“绿眼妖

17、魔”。谁做了它的俘虏，谁就要受到愚弄。产生嫉妒心理的梁欣对别人比 她好的地方总感到不满，进而贬低和诋毁，更为严重的是不择手段去伤害同学。 为何有嫉妨之心？一是缺乏自知之明，只见自己所长，不见自己所短，自高自 大，目中无人，老子天下第一，哪容得别人比自己强？二是好胜心太强，处处都想取胜，事事都想占上风，怎能服气别人超过自己？三是心胸狭窄，缺乏修养，“我行，你就别想行”，“我不行，你也别想行”，“你行，我偏叫你不行”。心 理 辅 导 内 容1、案例教育。嫉妒之火能毁灭别人，也会断送自己。童话中嫉恨交加的后母 想用毒苹果置白雪公主于死地，让她自己成为世界上最美的女人，结果，死的 不是白雪公主，而是她

18、自己；三国演义中的周瑜在“既生瑜，何生亮？”的叹息中气绝身亡。2、找出自己的闪光点。3、化嫉妒心理为竞争意识。效果通过辅导，梁欣的嫉妒心理大大消除了，她再也不犯“绿眼”病了。她能 虚心向冋学们请教，学习有了进步；能与冋学友好相处；思想上能达到“风贤 思齐，风不贤内心自省”的境界。学生心理辅导记录表 9学生姓名年龄班级心理辅导教师咨询时间心理问题爱打扮，学习成绩差，嫉妒心却很重。她的同桌张雨，品学兼优，是个顶 呱呱的好学生。每次张雨考试得第一名时，梁欣就在背后议论张雨是事先知道 了题目，不然就是碰巧的。梁欣经常把张雨的笔记本藏起来，让张雨不能上好 课。只要张雨积极主动为班上做好事，梁欣心里更不舒

19、服，说张雨是爱出风头，爱表现自己。久而久之，梁欣的嫉妒心越来越强，凡是别人有比她强的地方， 她便心生怨恨，妨火中烧，不仅背后议论人，还恼得晚上失眠。为此，她感到 异常痛苦。心 理 问 题 分 析这种嫉妒心理是一种恶劣的感情。莎士比亚曾把这种恶劣的感情称为“绿眼妖魔”。谁做了它的俘虏，谁就要受到愚弄。产生嫉妒心理的梁欣对别人比 她好的地方总感到不满，进而贬低和诋毁，更为严重的是不择手段去伤害同学。 为何有嫉妨之心？一是缺乏自知之明，只见自己所长，不见自己所短，自高自 大，目中无人，老子天下第一，哪容得别人比自己强？二是好胜心太强，处处都想取胜，事事都想占上风，怎能服气别人超过自己？三是心胸狭窄，

20、缺乏修养，“我行，你就别想行”，“我不行，你也别想行”，“你行，我偏叫你不行”。心 理 辅 导 内 容1、案例教育。嫉妒之火能毁灭别人，也会断送自己。童话中嫉恨交加的后母 想用毒苹果置白雪公主于死地，让她自己成为世界上最美的女人，结果，死的 不是白雪公主，而是她自己；三国演义中的周瑜在“既生瑜，何生亮？”的叹息中气绝身亡。2、找出自己的闪光点。3、化嫉妒心理为竞争意识。效果通过辅导，梁欣的嫉妒心理大大消除了，她再也不犯“绿眼”病了。她能 虚心向冋学们请教，学习有了进步；能与冋学友好相处；思想上能达到“风贤 思齐，风不贤内心自省”的境界。学生心理辅导记录表 10学生姓名年龄班级心理辅导教师咨询时间心理问题爱打扮，学习成绩差，嫉妒心却很重。她的同桌张雨，品学兼优