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文档简介

1、21 比0小的数（1）活动单班级 学号 姓名 学习目标：通过生活实例认识负数，扩展“数”的范围.学习重点：认识负数，懂得相关的含义.学习难点：正确认识负数，会从实际生活理解负数.【活动方案】活动一：通过生活实例感受负数1自主学习（1）分别找出以上四幅图片中的负数并写下来.（2）请写出天津这一天的最高气温和最低气温分别是多少？（3）分别说出（1）中找出的负数的实际含义.（4）在现实生活中，你能否再举出一些类似的具有实际意义的负数？你能说出它们的含义吗？2合作交流小组内讨论交流各自的想法，重点是第（3）、（4）小题.组长推荐成员准备汇报.3成果展示各组派代表向全班同学汇报展示自己的学习成果，其他人

2、补充.活动二：认识负数的概念1自主学习阅读课本P12第4小节和P13第5小节的内容，认识正、负数的概念.（1）正数都比 大；负数都比 小；0既不是 也不是 .（2）正、负数的读法与写法：“”号读作“负”，如5，读作“ ”； “”号读作“正”如“”，读作“ ”.“”号是 省略的“” 省略不写（填“可以”或“不可以”）（3）指出下列各数中的正数、负数：+7， 9， ， 4.5， 998， ，0 解：2合作交流议一议：有位同学说“一个数如果不是正数，必定就是负数”你认为这句话对吗？为什么？3成果展示各组派代表向全班同学汇报展示自己的学习成果，其他人补充.【课堂检测】1比0大的数是 数， 比0小的数是 数， 既不是正数，也不是负数.2数 3，-0.2，1，0，中，负数有 个，正数有 个.3A市某天的温差为7°C，如果这天的最高气温为5°C，这天的最低气温是 °C.4下列4组数中，其中3个数都不是负数的是（ ）A. , 2.5, 0 B.-2, +3, C.-5, -4, 0 D.10, 9, -0.35完成课本P13页练一练.6某地下午5点的气温为2，由于冷空

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